前号に引き続き本号も， 評価と基礎・基本をテーマにしています｡ いよいよ新学習指導要領実施の年度を迎え， 図画工作， 美術教育が大きく飛躍する上でここをおさえることが重要だと考えています｡

　本号の内容は， 巻頭の栗田氏による“図画工作科における ｢基礎・基本｣ と ｢評価｣”を初め， 読者に多くの収穫をもたらすだろうと自負しています｡

　内容に共通していることは， 日々子どもたちに接している教師として自信を持ち， 感性を大切にして自分のフィルターを通して実践してほしいということです｡ 学習指導要領が新しくなったから実践を変えるのではなく上のような毎日の実践の積み重ねの中で， 必然的に実践が新しくなっていくことでありたいということです｡

　図画工作， 美術教育においては特に指導者が子どもたちの表現に共感する感性， 包容力が必要です｡ 個性を育てるには指導者の個性も磨いていくことが要求されます｡ 子どもたちの個性と指導者の個性が互いに働きかけ合ってこよりができていくように豊かになっていく｡ 精選された教材と合いまって質の高い実践になっていくのではないかと考えます｡

　本号の評価と基礎・基本のとらえ方の前提として， 子どもたちの表現活動をどうとらえるかというだけでなく， 教師が自主的自立的実践をどう展開するかという点も大切だということを踏まえて読んで頂ければ幸いです｡