ある学校を訪問したときのこと， つい最近山から伐り出したばかりと思われる材木を使って作ったステキな作品が展示されていた｡ 作品名を見ると， ユサ山に住んでいる山男と書かれている｡ 大きさは１ｍ程あり， 人のようでもあり， 何か別の生き物のようでもある｡ これらが何十個もあるので壮観である｡ どうやら４年生全員の作品を展示してあるらしい｡ ｢見ていると楽しくなりますね｡｣ というと案内してくれた先生は ｢材料の木は端材なので近くの製材所がいくらでも持っていってくれといわれているものなんですよ｡｣ という｡ その他にも布や紙などもらえるところがあり材料には困らないと笑顔で話してくれた｡ そう言われて改めて見ると， この学校は近くまでせまる山々に抱えられるように建っていた｡

　この学校でのことは環境を積極的に生かした一例といえるだろう｡ 端材がこのように生かされれば， 提供した製材所も喜んでくれるだろう｡

　図工， 美術に地域の環境や情報をどのように取り込み， 活用していけばよいのだろうか｡ 本号では各地で実践されている多様でユニークな試みを紹介している｡ これらの実践はそれぞれの地域での新しい取り組みに参考になるだろう｡ 地域の ｢文化｣ を生き生きと吸収し， 新しい風を吹き込む図工， 美術教育のきっかけになりえれば幸いである｡