目次

　●いま、図工・美術教育の“軸足”は どうなっているのか？
　　−情報満杯時代の手渡す教育の意味−　・・・宮脇　理

特集	変革する社会の中の美術教育−「情報」の造形的教材化−

【視座】
　●「自分が情報になる」「自分がメディアになる」 という感覚
　　 −メディアリテラシーとしての「造形的なやりとり」−　・・・林　耕史

【教育実践】
　●子どもとメディア表現 −チャンネルの多重構造化−　・・・楚良　浄
　●映画ポスター30秒　・・・中里克己
　●障害児のためのメディア・アート・ワークショップ　・・・茂木一司

実践記録

　●つくりだす喜びを求め続ける授業　・・・中村　学
　●形のないものを描いてみよう −音のフォルム（形）−　　・・・相馬　亮
　●立体ゾートロープ　　・・・冨尾　拓

連載

【YOU−悠】
　●まだ狭間−｢考えること｣と｢やること｣の溝が埋まらなくて− 　・・・飯島毅彦

【if・・・もしも　美術教育考古学・未来学−それぞれの岐路】
　●“羅生門的アプローチ”は 通過儀礼だったのか？　・・・ミヤワキオサム

【Art-Education-Now】
　●■日米美術教育事情【前編】カリフォルニア州美術教育プログラムを元に・・・徳　雅美

【鏃YAJIRI】
　●地域の教育資源を図工・美術科に　・・・吉樂　悟