学習の流れ
学習問題をつかむ
小単元の始まりです。ここでは、導入にふさわしい教材とともに、その小単元の学習問題を提示しています。
追究する
学習問題がつかめたら、予想、調べる計画づくりを経て、調べ活動が始まります。各見開きにその時間の学習のめあてを提示し、調べる活動の手助けにしています。３.４年生では、調べてわかったことの例示もしています。
詳しい内容は、内容解説資料の
ダウンロードができる「小学社会 関連情報」へ
ダウンロードができる「小学社会 関連情報」へ
- ＜小学校＞
- ＜中学校＞
- ＜高等学校＞
- ＜道徳 副読本＞
