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検索結果：深い学びへ誘う社会科の授業づくり
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深い学びへ誘う社会科の授業づくり

視点の意識化と問いの質の向上への取り組み　～兵庫県佐用町利神小学校の研究から～

編著者永田忠道、桑田隆男

編著者永田忠道、桑田隆男

定価2200円（本体2000円＋税10%）

発行日2021/04/05

体様 B5判、116ページ

発行元 日本文教出版

ISBN 978-4-536-60127-6

カテゴリー： 大学・短大テキスト 指導用図書

教科： 社会

内容紹介

深い学びへ誘う社会科の授業づくり

地域から創出される社会科の「深い学び」とは何か？兵庫県佐用町立利神小学校の研究から「視点」と「問い」を意識した社会科授業の到達点が分かる！

○「授業構想シート」と「授業分析シート」を活用した授業づくり
○「深い学び」へ誘う５つのしかけとは？
○「学び＝問いの連続」を原点にした校内研修
○思考の山場を生み出す１単位時間の授業改善
○教科書教材と地域教材の組み合わせで「深い学び」を創り出すためのポイント
○子どもの姿から「学びの深まり」を見取るために

＜もくじ＞
第１章　子どもたちを「深い学び」へ誘う社会科授業とは
第２章　新学習指導要領と「視点」「問い」「深い学び」
第３章　利神小学校が目ざした「視点」の意識化と「問い」の質の向上
～利神小学校の社会科学習が目ざしたもの～
第４章　「問い」の意識化と「問い」の質の向上を目ざした社会科の授業づくりの到達点
第５章　「深い学び」を評価する～教師の見取りを生かした学習評価～
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内容紹介

深い学びへ誘う社会科の授業づくり

地域から創出される社会科の「深い学び」とは何か？兵庫県佐用町立利神小学校の研究から「視点」と「問い」を意識した社会科授業の到達点が分かる！

○「授業構想シート」と「授業分析シート」を活用した授業づくり
○「深い学び」へ誘う５つのしかけとは？
○「学び＝問いの連続」を原点にした校内研修
○思考の山場を生み出す１単位時間の授業改善
○教科書教材と地域教材の組み合わせで「深い学び」を創り出すためのポイント
○子どもの姿から「学びの深まり」を見取るために

＜もくじ＞
第１章　子どもたちを「深い学び」へ誘う社会科授業とは
第２章　新学習指導要領と「視点」「問い」「深い学び」
第３章　利神小学校が目ざした「視点」の意識化と「問い」の質の向上
～利神小学校の社会科学習が目ざしたもの～
第４章　「問い」の意識化と「問い」の質の向上を目ざした社会科の授業づくりの到達点
第５章　「深い学び」を評価する～教師の見取りを生かした学習評価～
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