ブックタイトルどうとくのひろば No.14

概要

どうとくのひろば No.14

こ・こ・ろのひろばいじめをなくす道徳教育さわやか福祉財団会長・弁護士堀田力・プロフィール1934年京都府生まれ。京都大卒業後，検事任官。東京地検特捜部ではロッキード事件捜査を担当。91年に退官，弁護士登録。さわやか法律事務所及びさわやか福祉推進センター（現在，公益財団法人さわやか福祉財団）開設「高齢社会ＮＧＯ連携協議会」共同代表，厚生労働省の高齢者介護研究会座長などを歴任。近著に『初めて部下を持つあなたへ』（こう書房）『「共助」のちから』（実務教育出版）など。道徳とは，人が社会の中で生きていくためのルールだと，ここでは定義しておきたい。では，児童，生徒たちがその小さな社会の中で遭遇する災難，いじめをなくすため教えるべきルールは何か。それを，いじめの典型的な類型四つごとに見ていきたい。第一の類型は，優者誇示型である。力の強い者，勉強のできる優等生，生活（学習）意欲の強い者，リーダーシップがある者など，その社会で優者と認められた者が，自分に備わっている能力に劣る者たちに対し，その力を誇示していじめるタイプである。このタイプは，自己肯定感，自尊感情が強く，明るく行動的で，追随するグループもあり，魅力的な子どもであることが多く，いじめているという自覚は薄い。自己肯定感が他者に対する優越感となっているところ，それが過剰であるため，社会生活の中でこれを抑制して他者を傷つけないというルールが守れず，いじめに至っている。だから，教えるべき基本的ルールは，個の尊重，つまり，自己と異なる他者もすべて人として尊重するという精神である。第二の類型は，第一の類型と裏表の関係にある優者排除型である。自分たちより優れた能力を持つ者に対する嫉妬心から，反感を持つ者が結託，連携して優者を孤立させるいじめである。その能力が努力により培われた場合よりも，例えば容姿の魅力など，生ま