ブックタイトルまなびと+（プラス）vol.4

概要

まなびと+（プラス）vol.4

3年の実践題材名；コラージュの自画像実践者大田区立安方中学校高澤健太郎先生（世田谷区立弦巻中学校の生徒作品を掲載）掲載した図はすべて，横35cm×縦40cmQ普段の授業で大切にしていることは何ですか？A普通とか常識とか，既成概念というものは普段は守らなければならないものですが，美術の時間では，生徒たちにその枠を越えて欲しいと常々思っています。そうすることで，自由に創造することができるようになるからです。だから授業では，「こうしなければいけない」という言葉は，極力使わないように気をつけています。Q今回取り上げた作品の主題やテーマは何ですか？A１，２年生の時には，私の方からこうしなさいと指示することが多かったのですが，３年生になった生徒たちには，自分で構成を考えさせたいという思いがありました。それに加えて，自分を見つめてもらいたいという考えもあって，自画像を選びました。自画像を，自分で選びとった素材を使ってコラージュすることで，ただ自画像をデッサンや着彩するよりも，一人ひとりの個性が出ると思いました。また，下描きに貼りつける時に，今までに指導した明度や彩度のおさらいにもなると思いました。高澤先生つぶやく将来，生徒が大人になった時に，美術であんな授業を受けたなと思い出して欲しい。そのために，私自身のオリジナリティーを大事にしています。また，技法や技術を意識するのではなく，風景や身近なものに対して，生徒一人ずつにそれぞれの美意識を持ってもらいたいので，鑑賞にも力を入れているんです。時間数10時間（下書きは春休みの宿題）はさみスタンプ網（スパッタリング用）材料・用具ファッション誌などの各種カタログただ貼るだけでなく，陰影をつけさせる。正面指導のポイントではなく，横を向いた方が明暗の調子が出やすいことを伝える。自分の個性を出せているか。全体の構成のバラ評価のポイントンスを意識して貼れているか。コラージュの特徴を作品に生かせているか。vol.4［図画工作・美術］平成２６年（２０１４年）９月１０日発行CD33248