ブックタイトル子どもと先生を育てる授業のABC

概要

子どもと先生を育てる授業のABC

34自分を見直す10のルール子どもに対してやってはいけない10のルール1）名前を呼び捨てにする2）上から目線で対応する3）欠点を探して叱る4）聞いている振りをする5）顔を見ないで対応する6）返事をしない7）約束を守らない（あとで・～するからね）8）指差しで指名する9）掃除をしない10）えこひいきをするはじめは緊張して気を付けていたことも，いつの間にかうやむやになって現在に至っていることがあります。「無くて七癖有って四十八癖」といいます。易きに流れやすい私たちですから，癖になる前に他者の目で見直してみることが大切です。いくつチェックが付きましたか？自身を見直し改善することで授業が変わるとしたら，子どもにとって先生の授業が喜びに変わります。職員室でやってはいけない10のルール1）訪問者に挨拶しない授業中にやってはいけない10のルール1）腕組みをする2）机に手を付いたり座ったまま指導したりする3）サンダル履きで授業をする4）赤刷り指導書で授業をする5）授業中に忘れ物を取りに行く6）下品な言葉を使う7）特定の子どもだけに声をかける8）誤答を笑う（間違いと違い）9）時間を守らない（開始・終了時間）10）字がきたない（板書が雑）2）電話の応対ができない3）机上が乱雑（机にお菓子がある）4）大声をあげる（ひそひそ話をする）5）会議の時にテストの採点をする6）猥雑な話をする（ハラスメント・子どもをもののように扱う）7）公私の区別がつかない（文房具・備品）8）場や状況に合った服装をしない9）子どもや親の悪口を話す（守秘義務と情報の共有の区別ができない）10）事務処理が遅い（提出物や金銭処理ができない）４喜びがみえる※大田堯ほか『岩波講座教育の方法３－子どもと授業』岩波書店1987※ディヴィッド・エルカイント著，戸根由紀恵訳『急がされる子どもたち』紀伊國屋書店2002※伏見陽児・麻柄啓一『授業づくりの心理学』国土社1993※青木幹勇『いい授業の条件』国土社1987※佐伯胖ほか『すぐれた授業とはなにか～授業の認知科学』UP選書東京大学出版会1989※国分一太郎『教師－その仕事』岩波新書1956※市川昭午『教職を志す人のために－これからの学校と教師』明治図書1976※河合隼雄『子どもと学校』岩波新書1992※中村雄二郎『臨床の知とは何か』岩波新書1992※デューイ著，宮原誠一訳『学校と社会』岩波文庫195747