ブックタイトル子どもの絵の発達と道筋

概要

子どもの絵の発達と道筋

18　真ん中の電車は遠近感があり、カッコよくかいたが、上と下の電車は横から見たようにかいたので、全体としては、矛盾のある絵になった。3、4 年生の子は「かけた！」と満足しているが、5、6 年生の子は「どこかおかしい」と気づきはじめる。　この時期は部分知覚が優勢の時期で、一つ一つの細かいことにこだわってかくが、画面全体を統一的な視点でかけないので、矛盾のある絵になりやすい。1-37 「電車」 Ⅳ 写実の黎明期 小学 3 年　力強くダイナミックで、細かい機械の部品にこだわってかく写実の黎明期の典型的な絵。　この時期は部分知覚が優勢の時期で、一つ一つの細かいことにこだわってかくが、画面全体を統一的な視点でかけないので、矛盾のある絵になりやすい。この絵にも見られる。1-38 「道路工事」 Ⅳ 写実の黎明期 小学 3 年　僕のお父さんは魚屋さんであることに誇りをもってかいている。 何故なら、お父さんは大きく、魚は詳しく生き生きとかいているからである。それに店の名前や電話番号まで大きくかいている。お客さんと店員は関心が薄いので小さくなった。1-39 「僕のお父さんは魚屋さん」 Ⅳ 写実の黎明期 小学 4 年