ブックタイトル新・図工のABC

概要

新・図工のABC

58題材を設定するに当たって題材とは「題材」とは，子ども一人一人が表現の主題や意図などを見付け，主体的な学習活動を展開し，目標及び内容の具現化を目指す「内容や時間のまとまり」のことです。題材を考えることは，先生の主体的で創造的な活動といえます。子ども理解を踏まえ，教室の子どもの姿を思い浮かべながら，題材（＝授業）をデザインすることです。以下，造形あそびをする活動を例に，授業を考えてみましょう。１　子ども理解を踏まえ，育てたい資質・能力を明確にする子どもや地域・学校の実態などを基に育てたい資質・能力を考えます。学年の目標を踏まえて題材を設定します。造形遊びをする活動であれば，以下の４つの事項をおさえる必要があります。・Ａ表現（１）ア「造形遊びをする活動を通して育成する思考力，判断力，表現力等」・Ａ表現（２）ア「造形遊びをする活動を通して育成する技能」・〔共通事項〕ア「表現及び鑑賞の指導を通して育成する（形や色などに関する）知識」・〔共通事項〕イ「表現及び鑑賞の指導を通して育成する（イメージに関する）思考力，判断力，表現力等」　　※『小学校学習指導要領解説　図画工作編』P23に詳しく掲載されています。