ブックタイトル図画工作のあれこれ

概要

図画工作のあれこれ

Q＆A14過去の受賞作の傾向に合わせて作品をつくらせることは間違いです。すでにコンクールが定着している現状にあっては、その存在を根源的に否定することは難しいでしょう。コンクールでの子どもの作品の評価が、それを指導する教師への評価となっていることもまた事実です。それが指導のモチベーションになっている先生も少なからずいるでしょう。しかし、多様な子どもたちの表現を受賞作の傾向に合わせるように指導することは、完全な間違いです。すばらしい作品は「傾向と対策」で生み出されるものではありません。子どもたちが自分の気持ちと意欲や好みに率直に、そして熱中しながら表現した結果こそがすばらしい作品となるのです。授業は教師の評価のためではなく、あくまで子どもたちのためにあります。「コンクールに向けて」ではなく、子どもたちが自らの表現をいかんなく発揮できるよう指導する必要があります。