ブックタイトル造形のABC

概要

造形のABC

１なぜ，絵をかくの人間はなぜ絵をかくのか人類は，自然の世界とはちがう「文化の世界」をつくり出してきました。この「文化の世界」を「人間の想像力による創造の産物である」＊１）というのは，心理学・芸術学・教育学に大きな影響を与えたロシアのヴィゴツキーです。絵をかくには，身体的な機能の発達とともに「想像すること」が必要です。ですから，人間が他の動物とは違う進化を歩んだことで「芸術」の道も拓けたのです。林健造は，人間だけの特徴について「２本の足で立つ～完全直立歩行」「手先が器用～拇指対向性（親指と他の４本の指が向かい合っている）」「イメージで行動する～表象化」＊２）の３点を挙げています。身体の発達が「表現」を生み出す支えとなり，想像（イメージ）が象徴化や抽象化する働きを担い，文字や絵，記号などをつくり出し，情報を伝達する術を身に付けることができたのです。表現は自分をつくる東山明は，人類が絵をかいたり，つくったりする理由を，1ものや道具をつくるため2装飾本能のため3自己を表出する根源的な欲求のため4伝達や記録のため5宗教目的のため6儀式や王の権威を示すための６点を挙げています。＊３）子どもの絵は，「なぐり描き」のように自己を表出する内的必然性によって生まれます。そして，絵などの表現は成長に伴って発達し，自己を築く人格形成の大きな支えとなるのです。かくこと，つくることそれ自体が大切なのです。表現の発達絵の発達の道も同じです。誰もが大人になるように，誰もが「なぐり描き」を経験し，かくことの喜びを知り，それを人に伝える喜びを一緒に獲得して，絵をかく意欲は継続され，さらに花開いていくのです。大人になると表現方法の幅が広がり，言葉や体でも，自分らしさを表現できるようになっていきます。4＊1）ヴィゴツキー著・広瀬信雄訳『子どもの想像力と創造』新読書社2002＊2）林健造『幼児の絵と心－子どもからあなたへのメッセージ』教育出版1976＊3）東山明・東山直美『子どもの絵は何を語るか－発達科学の視点から』NHKブックス1999