ブックタイトル形 forme 313号

概要

形 forme 313号

19 7 1年東京都生まれ。中学卒業後、祖父である故・五代目柳家小さんに入門。19 9 4年、戦後最年少の22歳で真打昇進。古典落語はもとより、近年では洋服と椅子という現代スタイルで口演する『同時代落語』にも挑戦している。2017年8月4日（金）発売花緑の幸せ入門「笑う門には福来たる」のか？～スピリチュアル風味～出版社：竹書房生物学者。1959 年東京生まれ。青山学院大学教授・米国ロックフェラー大学客員教授。サントリー学芸賞を受賞したベストセラー『生物と無生物のあいだ』、『動的平衡』シリーズなど、“生命とは何か”を問い直した著作を数多く発表。センス・オブ・ワンダーを探して生命のささやきに耳を澄ます著者：福岡伸一、阿川佐和子　出版社：大和書房（だいわ文庫）「生きている」とはどういうことか？ ─子ども時代の出会いと感動に導かれ、いのちと世界の不思議に迫るハカセとアガワの極上の対話。http://www.me-her.co.jp/profile/karoku/　美とは何だろう??もとをたどれば生物にと??て生存に必要なものが美しく見えたはずだ??逆に言えば??水の青さや果物のみずみずしさを美しいと感じ??それを求めた生物が生き残??た??とはいえ??その後??人間は多様な美のあり方に気付いた??変調の美??奇想の美??混沌の美??破壊の美…美術を学ぶことは??生命の進化をたどることであると同時に??人間の文化史を知ることでもある??また自分にと??て美しいものとは何かを認識する旅でもある??　私自身は??子どもの頃??昆虫少年だ??た??カラスアゲハの黒い翅に散りばめられた緑の輝点やルリボシカミキリの青に魅了された??また??イモムシが蛹になり??ついで見事な蝶に羽化する様子に見とれた??こんな劇的な変化?へんげ?が他にあるだろうか??これが私にと??ての美の原点である??つまり??美しさはまず驚きとしてや??てくる??美術教育には??このような子どもたちのセンス・オブ・ワンダ???自然や世界の精妙さに驚く心?を開き??育むという重要な役割があると思う??驚きとして現れる?美?を受け取る力を育む　いきなり結論を申し上げて恐縮ですが??美術教育はあ??た方がいいと思います??その心は??私が美術が好きだ??たからです??好きという事実が真実を語ることにはならないと思いますが??私の場合??小学校時代の図工と中学校時代の美術に救われた身だからです??　私には発達障害があります??ADHD です??そして学習障害もありデ??スレクシア?識字障害?です??図工と美術はもちろんのこと??また小学五年生でピアノを習い始めたこともあり音楽も成績は悪くなか??たのですが??それ以外の科目はオ??ル１という成績でした??絵を描くことや??粘土などで立体物をつくるなど??私にと??て想像力を形にできるツ??ルが美術だ??たのでそれはもう楽しく??て楽しく??て！ クラスの友だちに?バカな小林くん?というレ??テルを貼られていても??美術があるから自分の居場所をそこに見付けられたと思うんです??家に帰るとプラモデルをつく??たりレゴブロ??クでず??と遊んでおりました??　今??落語家をや??ていて美術で学んだ物づくりの精神を生かし??時間をかけて粘り強く作品と向き合えていると思います??美術のおかげです??福岡一伸さん生物学者柳家緑花さん落語家想像力を形にする物づくりの精神が人生に生きるはねき　てんさなぎ⑤ forme No.313