ブックタイトル線 Line 2014教科書特集号

概要

線 Line 2014教科書特集号

26２2426２2426２2426２2426２24表紙に込めた想い森華さんからのメッセージ636336536 436もりはな〈森華プロフィール〉1976年愛媛県生まれ。京都大学大学院文学研究科修士課程修了（東洋史学専修）。出版社に勤務後、2007年よりフリー636ランスのイラストレーター・グラフィックデザイナーとして，雑誌・書籍・広告のイラストおよびグラフィックデザイン，『論語』を題材にした本作りを中心に仕事をしている。著書に『論語絵本』（京都新聞出版センター他），共同校訂書に『制度通』全2巻（平凡社）。336536236文化に正面から向き合う大切な時間です。表んも楽しみながら書写に親しんでくださいね。業は、いつの時代も私たちにとって、日本のび楽しそうな表紙の動物たちのように、皆さと筆ひと筆、心をこめて書いていく書写の授けあう心、両方の「和」の心を胸に、のびのそのような生き生きした日本の文字を、ひうことで人の和が生まれます。日本の心と助動きがあります。立っているように、人間も理解しあい助けあ236は、ロボットみたいなシ436ンプルでコミカルなひとつの文字がたくさんの線や点から成りくみ音を表すために作られたカタカナの短い線にてのお楽しみです。来の「あはれ」の精神がたゆたっています。てどんな文字ができたのかは……裏表紙を見す。ひらがなのやわらかな曲線には、日本古現しました。動物や模様の一部などが集まっの生き物たち、人間自身の姿が躍り出てきまツからひとつの文字ができる様子を楽しく表すると、太古の人々が見た天空の星々や地上的な和模様を組み合わせて、いろいろなパー136だん楽しくなります。漢字の部分部分に注目いよう、昔から日本にいた動物たちと、伝統日本語の文字をじっと眺めていると、だん紙の絵では、そんな書写の教科書にふさわします。26２24ムーズな進行に役立ちとよいでしょう！ができ、学習過程のス動カ画ザをス視マ聴ーでトきでまかすざ。すと、的によって使い分けるころに注目させることングルがあります。目136クラス全員を大事なと横から〕の二種類のア明確になります。〔真上から〕と〔斜めこを説明しているかが表示したりすれば、ど分だけを目立つように表示したり、必要な部教科書を部分的に拡大その2部分を目立たせて、ねらいを共有！に役立ちます。子どもたちに毛筆で「書くコツ」をつかませるので学習させながら、指導者が机間指導するなど、録しています。動画二つのアングルで収なります。使い・文字に対してします。ある授業展開が可能にるように、全ての筆になり、利便性が大幅に向上ことにより、一体感の通り道や筆圧がわか画」を見ることができるようて共通認識を持たせる動画」では、穂先のテレビの両方で「筆使いの動ます。視点を集中させたとえば「筆使いのた。したがって、パソコンとちは、自然と前を向き確認に役立ちます。きるHybrid方式を採用しまし好奇心旺盛な子どもた基礎・基本の習得とDVDプレーヤーでも認識でな画面に映し出すと、ことができるので、DVD-ROMに改め、さらに教科書をそのまま大き動画をいつでも見るは、メディアをCD-ROMからなりませんでした。しかし今回その1タル教科書を起動しなければ教科書を大きく映して、みんなで注目！その3デジタルコンテンツで、コツを理解！見るためにはパソコンでデジさらにこれまでは、筆使いの動画を日本文教出版「小学書写デジタル教科書」は、こう使う！25 24