ブックタイトル生活＆総合navi vol.69

概要

生活＆総合navi vol.69

生活・総合への提言～探究的な学習を実践するためには～濱邊昌子おさかべ大阪府八尾市立刑部小学校校長１はじめに昨年のことになるが，第21回大阪府小学校生活科・総合的な学習研究協議会研究大会「中河内大会」（平成25年11月20日実施）に向けて，中河内三市（東大阪市，八尾市，柏原市）の役員・実行委員が集まり，大会主題や内容を検討し冊子を作成した。その中で「生きる力を育む生活・総合」を合い言葉に，『学ぼう磨こうつながろう』を基本に学習を進めることが大切であると考え，大会テーマを設定した。このテーマを目標に，本校でも子どもたちに「生きる力」を育てていく取り組みを考え，進めている。それでは，具体的に生活科の実践を紹介していこう。２『学ぼう磨こうつながろう』の活動を具体化するために1《学ぼう》～課題の設定（体験学習などを通して，課題を設定し課題意識をもつ）～＜１年生の学ぼう＞・学校探検の前に校内を散歩し，校庭や体育館，プール等を担任とともに見学をした。子どもたちは緊張の中にも「どんなところだろう」，「見てみたいなあ」という好奇心一杯の表情で仲良く散歩した（学校内の大まかな位置は把握できたようだ）。・２年生の人たちと助け合いながら，学校内の教室の位置を把握する。…【目標】＜２年生の学ぼう＞・２年生への進級を喜び，新たな目標をもつとともに，１年生に喜んでもらえることを話し合う。また，１年生に接することで自分の成長に気付く。…【目標】「１年生のために，何ができるか考える」・学校を案内する・一緒に遊ぶ・校歌を教える・勉強を教える・アサガオの育て方を教える等々の話し合いの結果，１年生と一緒に学校探検をすることに決定○自分たちが１年生のとき，優しいお兄ちゃん，お姉ちゃんたちに教えてもらったことを思い出した。◎設定理由：１年生においては，最も年齢の近い２年24