ブックタイトル社会科NAVI Vol.22 2020年度版『小学社会』教科書特集号

概要

社会科NAVI Vol.22 2020年度版『小学社会』教科書特集号

教科書見本で解説　新版『小学社会』の特長　『小学社会』では，本文を三つの役割で分け，正確に文章が読み取れるようにしました。　また，中心資料が明確な紙面にするとともに，子どもの問題意識を大切にした文章構成にすることで，学習がスムーズに進められるようにしました。５年P.84-85平成27年版５年上P.582　111132子どもの問題意識の流れや学習の進め方が一目でわかる紙面　素朴な問いや見開きで中心になる問題を示しています。わたし（たち）の問題　さまざまな立場で社会を支える人の話を取り上げることで，子どもたちが疑問に思ったことに対して実感をもって理解し，解決へ導くように配慮しています。○○さんの話■1学習活動（技能をともなう活動）　1では，図版番号を示し，どの図版を読み取り，学習すればよいか，わかるようにしました。また，「わたし（たち）の問題」以外の疑問も示し，子どもの問題意識の流れがつかめるようにしました。本文の三つの役割 ポイント１■2友だちの発言（思考力・判断力・表現力等）　2では，資料の読み取りや話し合いから出た気づきや疑問を示しています。また，気づきには，「！」を，疑問には「？」を示し，一目で発言内容がわかるようにしました。本文の三つの役割 ポイント2■3学習内容（知識の内容）　3では，ほ場整備に関する文の上下に線を引き，他の本文と区別した体裁にしています。本文の三つの役割 ポイント3　見開きの中心資料が一目でわかる紙面をめざしました。中心資料を明確にした紙面平成27年版と比べて，さらにわかりやすくなっています！10 社会科NAVI 2019 v ol.22 社会科NAVI 2019 v ol.22 11