ブックタイトル令和3年度版「美術」内容解説資料

概要

令和3年度版「美術」内容解説資料

50 51資料　年間指導計画例第2学年学期月頁分野題材名時数（35）前期4 上2-5 ● 多彩な表現に挑むのはなぜだろう14 上12-13 視点の冒険65 上6-7 ● あなたの美を見つけて6 上42-43 つくって使って味わう工芸7 上32-33 ● 手から手へ受け継ぐ 69 上57 ● 木でつくる／金属でつくる9 上46-47 ● デザインで人生を豊かに1（上48-49） （●憩いを生み出す場所）10 上40-41 その一枚が人を動かす611 （上38-39） （ ひと目で伝えるための工夫）後期11 上24-29／54●●浮世絵はすごい北斎の大波3（上30-31） （●文化の出会いがもたらしたもの）12 上20-21／55 ●水と筆を操る水墨画の表現31 上10-11／56 ●瞬間の美しさを形に人物をつくる62 （上16-17） ( 心のイメージを形に)2 上34-35 季節を楽しむ心2（上44-45） （ 暮らしやすさのデザイン）3 上52-53 ● 暮らしに息づくパブリックアート1（上22-23） （●なんでこれが美術なの？）第3学年学期月頁分野題材名時数（35）前期4 下2-5 ● 時代を超えて美を探求する思い　15 下24-29 ● あの日を忘れない25 下34-35 自分へ贈る卒業記念品66 （下36-37） （ 私の色　みんなの色）7 下16-17 漫画の魅力29 下40-41／57 ●動きを生かして印象的に動画をつくる4（下14-15） （ 仲間との交流の中から）10 下30-31 ● 仏像に宿る心（下32-33） （●どこまで修復すべきか） 2下54 ● 仏像の種類／美術文化の継承10 下18-19／56 ●イメージを追い求めて石を彫る511 （下12-13） （ 空想は現実を超えて）後期11 下50-51 ● さまざまなアートに触れよう212 下52 ● 日本の世界文化遺産1 下46-47 ● 笑顔が生まれる鉄道デザイン32 下44-45 人が生きる社会と未来3 下8-11 今を生きる私へ73 下58-59 ● 社会に生きる美術の力1下60-61 ● あなたへ　明日への巣立ち年間指導計画例2期制前期9 16-17 なぜか気になる情景60 ● 水彩で描く 462 ● 遠近感を表す10 42-43 文字っておもしろい6（44-45） （ 印象に残るシンボルマーク）68-69 ● 自然界や身の回りにある形や色彩70-72 ● 色彩の基本・仕組み後期11 14-15 じっくり見ると見えてくる812 （20-21） （ 材料に命を吹き込む）122-23 墨と水の出会い261 ● さまざまな技法で描く1 18-19 人間っておもしろい62 50-51 暮らしの中の木の工芸63 66 ● 木工の技法学期月頁分野題材名時数（45）?年間授業時間数を通年して平均的に配当した場合を示しました。2・3学年については，2年生で上巻，3年生で下巻を使用する例を掲載しています。　?ここに示した配当時間や指導計画は一例です。● 表現する活動を主にした活動　● 鑑賞する活動を主にした活動　● オリエンテーション　● 学びを支える資料第1学年学期月頁分野題材名時数（45）前期4 2-5 ● アニメーションの背景画から風景を見つめ直して　110-11 ● 絵や彫刻との出会い158-59 ● 発想・構想の手立て／鈴木康広5 12-13 見つめると見えてくるもの260 ● 鉛筆で描く6 38-39 ● デザインや工芸との出会い140-41 広がる模様の世界426-27 ● 鑑賞との出会い30-31 ● 絵の中をよく見ると 1（32-37） ● （●屏風，美のしかけ）7 52-53 暮らしに息づく土の造形67 ● 焼き物をつくる 3（46-47） （ 折って，切って，巻いて）第2学年学期月頁分野題材名時数（35）1 4 上2-5 ● 多彩な表現に挑むのはなぜだろう14 上12-13 視点の冒険65 上6-7 ● あなたの美を見つけて6 上42-43 つくって使って味わう工芸7 上32-33 ● 手から手へ受け継ぐ 69 上57 ● 木でつくる／金属でつくる2 9 上46-47 ● デザインで人生を豊かに1（上48-49） （●憩いを生み出す場所）10 上40-41 その一枚が人を動かす611 （上38-39） （ ひと目で伝えるための工夫）11 上24-29／54●●浮世絵はすごい北斎の大波3（上30-31） （●文化の出会いがもたらしたもの）12 上20-21／55 ●水と筆を操る水墨画の表現33 1 上10-11／56 ●瞬間の美しさを形に人物をつくる62 （上16-17） （ 心のイメージを形に）2 上34-35 季節を楽しむ心2（上44-45） （ 暮らしやすさのデザイン）3 上52-53 ● 暮らしに息づくパブリックアート1（上22-23） （ なんでこれが美術なの？）第3学年学期月頁分野題材名時数（35）1 4 下2-5 ● 時代を超えて美を探求する思い　15 下24-29 ● あの日を忘れない25 下34-35 自分へ贈る卒業記念品66 （下36-37） （ 私の色　みんなの色）7 下16-17 漫画の魅力22 9 下40-41／57 ●動きを生かして印象的に動画をつくる4（下14-15） （ 仲間との交流の中から）10 下30-31 ● 仏像に宿る心（下32-33） （●どこまで修復すべきか） 2下54 ● 仏像の種類／美術文化の継承10 下18-19／56 ●イメージを追い求めて石を彫る511 （下12-13） （ 空想は現実を超えて）11 下50-51 ● さまざまなアートに触れよう212 下52 ● 日本の世界文化遺産3 1 下46-47 ● 笑顔が生まれる鉄道デザイン32 下44-45 人が生きる社会と未来3 下8-11 今を生きる私へ73 下58-59 ● 社会に生きる美術の力1下60-61 ● あなたへ　明日への巣立ち3学期制第1学年学期月頁分野題材名時数（45）1 4 2-5 ● アニメーションの背景画から風景を見つめ直して110-11 ● 絵や彫刻との出会い158-59 ● 発想・構想の手立て／鈴木康広5 12-13 見つめると見えてくるもの260 ● 鉛筆で描く6 38-39 ● デザインや工芸との出会い140-41 広がる模様の世界426-27 ● 鑑賞との出会い30-31 ● 絵の中をよく見ると 1（32-37） ● （●屏風，美のしかけ）7 52-53 暮らしに息づく土の造形67 ● 焼き物をつくる 3（46-47） （ 折って，切って，巻いて）2 9 16-17 なぜか気になる情景60 ● 水彩で描く 462 ● 遠近感を表す10 42-43 文字っておもしろい6（44-45） （ 印象に残るシンボルマーク）68-69 ● 自然界や身の回りにある形や色彩70-72 ● 色彩の基本・仕組み11 14-15 じっくり見ると見えてくる812 （20-21） （ 材料に命を吹き込む）3 1 22-23 墨と水の出会い261 ● さまざまな技法で描く1 18-19 人間っておもしろい62 50-51 暮らしの中の木の工芸63 66 ● 木工の技法学期月頁分野題材名時数（45）