{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":11,"sheets":["１年","国語","社会〔地理・歴史〕","数学","理科","音楽","美術","保健体育","技術・家庭","英語","教科書"],"not_rendered":{"charts":0,"images":11,"macros":1,"external_links":0,"defined_names":11,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"１年","index":0,"n_rows":28,"n_cols":18,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[2,5,2,15],[2,16,5,16],[2,17,5,17],[3,0,5,0],[3,2,5,2],[3,3,5,3],[3,4,5,4],[2,1,5,1],[2,2,2,4]]}
["　『中学道徳 あすを生きる』全体計画別葉（各教科等との関連表）内容項目別　第１学年（H31～）",null,null,null,null,null,null,null,null,"＊この表のデータは，弊社webサイトからもダウンロードできます。",null,null,null,null,null,null,null,"　　 日本文教出版"]
[]
["  内容","道徳\n『中学道徳　あすを生きる１』","特別活動",null,null,"教　　科",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"総合的な\n学習","地域・家庭\nとの連携"]
["内容項目",null,"学級活動","生徒会\n活動","学校行事","国語","社会（地理）","社会（歴史）","数学","理科","音楽","美術","保健体育","技術","家庭","英語"]
[]
[]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","15 二人の約束/9月\n28 裏庭でのできごと/1月","希望の職業につくには/9月\nいろいろな学校行事/11月\nさまざまな学習への道/12月","中央委員会・専門委員会･生徒会朝礼 /4～3月\n運動会/5月\n生徒会役員選挙/7月\n生徒総会/9月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"◇学習課題の設定･選択\n◇独自の学習課題の設定/4月\n◇学習課題の調査･見学･体験･情報収集の仕方　\n◇学習課題の解決の仕方/5月\n◇学習課題の発表\n・発表用の資料の準備\nレポート作り･新聞作り･掲示物作りなど/11月\n・学習課題の発表/12月\n◇学習の成果を振り返って，新しい学習課題の発見/3月"]
["A-(2)節度，節制","12 疾走，自転車ライダー/7月\n","中学生の学習のしかた/4月\n学校生活の安全/6月\n危険の予測と回避/6月\n健康な生活習慣/7月\n効果的な予習・復習/10月\n学習態度の見直し/10月",null,"健康診断/4月\n安全指導･避難訓練/4～3月\nセイフティー教室/9月\nマラソン大会/11月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"【環境に目を向けよう】\n・身近な環境問題\n大気汚染・水の汚れ･ゴミ問題など/9月"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","7 トマトとメロン/6月","自分のよさを知ろう/5月\nライフプラン/2月\n学級文集をつくろう/2月",null,"進路説明会(第１回)/6月\n終業式/7月・12月\n進路説明会(第２回)/10月\n修了式/3月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","1 サッカーの漫画を描きたい/4月\n33 小惑星探査機「はやぶさ」の挑戦/2月","自信に満ちた中学生になろう/4月\n定期考査の受け方/5月\nこれからのわたし/5月\nわたしの夢と希望/6月\n進路計画はなぜ必要なのか/1月\n先輩の選んだ道/3月",null,"始業式/4月・7月・1月\n定期考査/6月・11月・2月\n"]
["A-(5)真理の探究，創造","34 緑のじゅうたん/3月","いろいろな職業/9月\nなぜ学ぶのか/11月\n本との出会い/1月\n"]
["B-(6)思いやり，感謝","3 人のフリみて/4月\n",null,"３年生を送る会/3月","離任式/4月\n卒業式/3月"]
["B-(7)礼儀","4 「愛情貯金」をはじめませんか/5月\n"]
["B-(8)友情，信頼","6 近くにいた友/5月\n13 部活の帰り/9月\n29 旗/1月","心身の発達と変化/7月\n心の通い合う学級/9月\nわたしの悩み/12月\n",null,"宿泊体験学習(１年)/1月"]
["B-(9)相互理解，寛容","30 自分だけ「余り」になってしまう……/2月","いじめのない学級にしよう/9月",null,"道徳授業地区公開講座/12月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"道徳授業地区公開講座/12月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心","9 ふれあい直売所/6月\n17 使っても大丈夫？/10月\n"]
["C-(11)公正，公平，社会正義","5 さかなのなみだ/5月\n18 公平と不公平/10月\n"]
["C-(12)社会参画，公共の精神","10 あったほうがいい？/6月\n21 富士山から変えていく/11月\n"]
["C-(13)勤労","14 私は清掃のプロになる/9月\n32 役に立つことができるかな/2月",null,"ボランティア活動/12月"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実","24 家族と支え合うなかで/11月\n",null,null,"三者面談/12月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","16 むかで競走/9月\n","みんなで活動する学級の組織/4月\n生徒会とわたしたち/10月\n部活動への加入/10月\n学校行事を盛り上げる/11月\n学級とわたしたちの成長/2月\n進級への心構え/3月","新入生歓迎会/4月\n運動会/5月\n生徒総会/9月\n新入生説明会/11月","入学式/4月\n運動会/5月\n全校美化(各学期末) /7月・12月・3月\n新入生説明会/11月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度","25 震災を乗り越えて―復活した郷土芸能―/12月\n31 篠崎街道/2月","社会の一員として/6月\n",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"【地域に目を向けよう】\n・地域の伝統や文化/6月\n・地域の防災と安全/7月","地域清掃活動/5月\n地域の運動会/10月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","26 奈良筆に生きる/12月\n"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","11 花火に込めた平和への願い/7月\n19 違いを乗り越えて/10月\n",null,"ユニセフ募金活動/1月"]
["D-(19)生命の尊さ","8 あなたはすごい力で生まれてきた/6月\n20 あふれる愛/10月\n27 ゆうへ―生きていてくれてありがとう―/1月\n",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"【地域に目を向けよう】\n・地域の防災と安全/7月\n【福祉に目を向けよう】\n･福祉の現状と課題/1月\n・介護士の講話\n・車椅子体験/2月"]
["D-(20)自然愛護","22 木の声を聞く/11月\n",null,null,"遠足(１年)/6月\n",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"【環境に目を向けよう】\n・自然環境問題\n自然と生き物\n気象と環境変化など/10月"]
["D-(21)感動，畏敬の念","23 オーロラ―光のカーテン―/11月\n","読書は自分の友だち/1月\n","合唱コンクール/10月\n","合唱コンクール/10月\n宿泊体験学習(１年)/1月"]
["D-(22)よりよく生きる喜び","2 挫折から希望へ/4月\n35 いつわりのバイオリン/3月","不安や悩みの解決/12月"]

{"sheet":"国語","index":1,"n_rows":28,"n_cols":6,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,5],[2,1,2,5],[3,0,5,0]]}
[" 国語(第１学年)"]
[]
["  内容","教  科"]
["内容項目","国語","国語","国語","国語","国語"]
[null,"『新しい国語1』","『国語1』","『現代の国語1』","『伝え合う言葉1』","『国語1』"]
[null,"(東書)","(学図)","(三省堂)","(教出)","(光村)"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","小さな発見を詩にしよう/4月\n飛べ　かもめ/5月\n構成を考えて書こう/7月　\n案内や報告の文章を書こう/10月\n少年の日の思い出/12月\nニュースの見方を考えよう/1月\n作品のよさを表現しよう/2月\nトロッコ/2月","少年の日の思い出/1月","調べたことを整理して、わかりやすく。/5月\n論理で迫るか、感情に訴えるか/11月\n少年の日の思い出/12月\n思いや感覚に向き合い、考えを確かなものに/1月\nトロッコ/2月","体験したことを文章にする/5月\n行事などの案内文を書く/9月\n図表を用いて報告する/2月\n少年の日の思い出/3月","言葉を集めよう/7月\n空を見上げて/7月\n光る地平線/7月\n調べたことを報告しよう/10月\n話題や方向を捉えて話し合おう/11月\n根拠を明確にして魅力を伝えよう/12月\n少年の日の思い出/1月"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","風の五線譜/4月\n小さな発見を詩にしよう/4月\n月の浜辺/9月\n作品のよさを表現しよう/2月","視点を変えて深める構成/5月\n空飛ぶ魔法のほうき/9月","食感のｵﾉﾏﾄﾍﾟ/9月","河童と蛙/9月\n"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志",null,"はる/4月\n風呂場の散髪/4月\n人物から掘り下げる/10月\nまなちゃんの道/1月","朝のリレー/4月\n見えないだけ/11月",null,"桜守三代/12月"]
["A-(5)真理の探究，創造","さんちき/5月\n","片言を言うまで/10月","クジラの飲み水/5月\n空中ブランコ乗りのキキ/6月","言葉がつなぐ世界遺産/2月","ダイコンは大きな根？/6月\nちょっと立ち止まって/6月\nシカの「落ち穂拾い」/9月"]
["B-(6)思いやり，感謝","会話が弾む質問をしよう/6月\n根拠を明確にして書こう/9月\n具体例を挙げて伝えよう/9月",null,"オオカミのだち/4月\n目的や相手に応じて、情報を編集する/９月","フリップを用いて報告する/6月\n蜘蛛の糸/11月\n友達のスピーチを聞く/1月","根拠を明確にして魅力を伝えよう/12月"]
["B-(7)礼儀","案内や報告の文章を書こう/10月"]
["B-(8)友情，信頼",null,null,"オオカミのだち/4月","音を追いかけて/4月","花曇りの向こう/5月\n星の花が降るころに/8月"]
["B-(9)相互理解，寛容","詩の心―発見の喜び/4月\nオオカミを見る目/６月\nスズメは本当に減っているか/9月\n伊曽保物語/10月\nニュースの見方を考えよう/1月\n話し合いで理解を含めよう/1月","お気に入りを紹介しよう/5月\n私のブックデザイン/6月\n発想をひらく・情報を集める/7月\nインタビューをしよう/10月\n隠れた世界を知る/12月\n見ることと読むこと/2月","聞き上手・話し上手になるために/4月\n目的や相手に応じて、情報を編集する/9月\n多角的な視点で作品を読み解く/12月\n一年間の自分とクラスを振り返って/3月","ふしぎ/4月\n笑顔という魔法/5月\n写真と言葉が生み出す世界/7月\n芸術作品の鑑賞分を書く/7月\n蜘蛛の糸/11月\n文章の構成や表現の特徴を捉えて読む/12月\n友達のスピーチを聞く/1月\n意見文を読み合う/1月\n四季の詩/2月\nアイデアを出して話し合う/3月","わかりやすく説明しよう/5月\n「好きなもの」を紹介しよう/6月\n情報の集め方を知ろう/6月\n印象深く思いを伝えよう/2月\n一年間の学びを振り返ろう/3月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義",null,null,null,"ベンチ/6月"]
["C-(12)社会参画，公共の精神"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実",null,"風呂場の散髪/4月\n字のない葉書/5月\n奈々子に/6月","字のない葉書/7月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","話し方はどうかな/4月\n会話が弾む質問をしよう/6月\n集まって住む/12月",null,"チームの力を引き出す/7月\n論理で迫るか、感情に訴えるか/11月",null,"話題や方向を捉えて話し合おう/11月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度",null,"何でも値段をつける古道具屋のおじさんの詩/6月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","竹取物語/10月","ものづくりに生きる/6月\n片言を言うまで/10月\n姫の物語？翁の物語？－竹取物語/11月\nとらわれた心に突き立つ矢―宇治拾遺物語/11月\n故事成語/12月","竹取物語/10月","古典の扉を開く/10月\n物語の始まり/10月\n言葉がつなぐ世界遺産/2月","いろは歌/10月\n月に思う/10月\n蓬莱の玉の枝/10月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","オオカミを見る目/６月\n矛盾/10月",null,"故事成語/10月\n玄関扉/10月","写真と言葉が生み出す世界/7月\n故事成語/11月","今に生きる言葉/11月"]
["D-(19)生命の尊さ","碑/7月","字のない葉書/5月\n自由訳「イマジン」（抄）/3月\nストロベリーフィールズの風に吹かれながら/３月","この小さな地球の上で/1月",null,"光る地平線/7月\n大人になれなかった弟たちに……/9月"]
["D-(20)自然愛護","名づけられた葉/2月","変わる動物園/6月\n深めること・明確にすること/2月","月を思う心/10月\nこの小さな地球の上で/1月","オツベルと象/9月","野原はうたう/4月\n詩の世界/7月\n幻の魚は生きていた/11月\n竹/12月"]
["D-(21)感動，畏敬の念",null,"木精/7月\n言葉のいのち/３月"]
["D-(22)よりよく生きる喜び",null,"ぬすびと面/9月","この小さな地球の上で/1月"]

{"sheet":"社会〔地理・歴史〕","index":2,"n_rows":28,"n_cols":13,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,12],[2,1,2,11],[3,0,5,0]]}
["　社会〔地理・歴史〕（第1学年）"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","社会（地理）","社会（歴史）","社会（地理）","社会（歴史）","社会（歴史）","社会（地理）","社会（歴史）","社会（地理）","社会（歴史）","社会（歴史）","社会（歴史）","社会（歴史）"]
[null,"『新しい社会地理』","『新しい社会歴史』","『中学社会地理』","『中学社会歴史』","『日本の歴史と世界』","『中学生の地理』","『中学生の歴史』","『中学社会地理的分野』","『中学社会歴史的分野』","『新しい歴史教科書』","『新しい日本の歴史』","『ともに学ぶ人間の歴史』"]
[null,"(東書)","(東書)","（教出）","（教出）","（清水）","（帝国）","（帝国）","（日文）","（日文）","（自由社）","（育鵬社）","（学び舎）"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","世界のさまざまな地域の調査/11月",null,"世界のさまざまな地域の調査/1月",null,null,"世界のさまざまな地域の調査/1月","歴史のとらえ方と調べ方/5月","世界のさまざまな地域の調査/11月"]
["A-(2)節度，節制",null,"古代までの日本/6月"]
["A-(3)向上心，個性の伸長"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志"]
["A-(5)真理の探究，創造",null,null,null,null,"序章/4月",null,null,null,null,"歴史のとらえ方/4月"]
["B-(6)思いやり，感謝"]
["B-(7)礼儀"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容"]
["C-(10)遵法精神，公徳心",null,null,null,"中世の日本と世界/11月\n近世の日本と世界/2月",null,null,"人類の登場から文明の発生へ/6月\n東アジアの中の倭（日本）/6月\n東アジアの中の倭（日本）/6月\n武士政権の内と外/9月\n人々の結びつきが強まる社会/2月",null,"古代までの日本/7月\n中世の日本/1月","古代までの日本/4月","原始と古代の日本/6月\n中世の日本/1月"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神","世界から見た日本の姿/2月","中世の日本/12月",null,null,null,null,"展開する天皇・貴族の政治/9月\n武士の世の始まり/9月\n武士政権の内と外/9月\n人々の結びつきが強まる社会/2月",null,"中世の日本/1月\n","中世の日本/9月",null,"武士の世/9月"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実",null,null,null,null,"序章/4月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度","日本の姿/2月\n世界から見た日本の姿/2月",null,null,null,"原始・古代の日本と世界/5月\n中世の日本と世界/11月\n近世の日本と世界/2月",null,"歴史のとらえ方と調べ方/5月","日本の姿/2月",null,"歴史のとらえ方/4月","序章/6月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度",null,"歴史の流れをとらえよう/6月\n古代までの日本/6月\n中世の日本/12月",null,"歴史の移り変わりを考えよう/5月\n原始・古代の日本と世界/5月","原始・古代の日本と世界/5月\n中世の日本と世界/11月\n近世の日本と世界/2月",null,"歴史のとらえ方と調べ方/5月\n東アジアの中の倭（日本）/6月\n中国にならった国づくり/7月\n展開する天皇・貴族の政治/9月\n武士の世の始まり/9月\n戦乱から全国統一へ/3月",null,"歴史のとらえ方/6月\n古代までの日本/7月\n中世の日本/1月","歴史のとらえ方/4月\n古代までの日本/4月\n中世の日本/9月\n近世の日本/1月","序章/6月\n原始と古代の日本/6月","文明のはじまりと日本列島/5月\n日本の古代国家/6月\n武士の世/9月\n世界がつながる時代/1月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","世界の姿/4月\n世界各地の人々の生活と環境/5月\n世界の諸地域/9月\n世界のさまざまな地域の調査/11月","古代までの日本/6月","私たちの地球と世界の地域構成/4月\n人々の生活と環境/4月\n世界の諸地域/9月\n世界のさまざまな地域の調査/1月","原始・古代の日本と世界/5月\n中世の日本と世界/11月\n近世の日本と世界/2月","原始・古代の日本と世界/5月\n中世の日本と世界/11月\n近世の日本と世界/2月","世界の姿/4月\n世界各地の人々の生活と環境/5月\n世界の諸地域/10月\n世界のさまざまな地域の調査/1月","人類の登場から文明の発生へ/6月\n東アジアの中の倭（日本）/6月\n大航海によって結びつく世界/2月","世界の姿/4月\n世界各地の人々の生活と環境/5月\n世界の諸地域/9月\n世界のさまざまな地域の調査/11月","古代までの日本/7月\n中世の日本/1月","古代までの日本/4月\n中世の日本/9月\n近世の日本/1月","原始と古代の日本/6月\n中世の日本/1月","歴史への案内/4月\n文明のはじまりと日本列島/5月\n日本の古代国家/6月\n武士の世/9月\n世界がつながる時代/1月"]
["D-(19)生命の尊さ",null,null,null,null,"序章/4月\n原始・古代の日本と世界/5月"]
["D-(20)自然愛護","世界から見た日本の姿/2月"]
["D-(21)感動，畏敬の念",null,null,null,null,"原始・古代の日本と世界/5月"]
["D-(22)よりよく生きる喜び"]

{"sheet":"数学","index":3,"n_rows":28,"n_cols":8,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,7],[2,1,2,7],[3,0,5,0]]}
["　数学(第１学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","数学","数学","数学","数学","数学","数学","数学"]
[null,"『新しい数学1』","『数学の世界1』","『中学校数学1』","『中学数学1』","『未来へひろがる数学1』","『中学校数学1』","『中学数学1』"]
[null,"(東書)","(大日本)","(学図)","（教出）","(啓林館)","(数研)","(日文)"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","正負の数の利用/6月\n文字式の利用/7月\n方程式とその解き方/7月\n比例と反比例の利用/11月\n資料の分析/1月\n資料の活用/2月\n近似値と有効数字/2月","関係を表す式/7月\n方程式/9月\n１次方程式の解き方/9月\n関数の利用/11月","方程式/7月\n比例と反比例の利用/10月","正の数，負の数の活用/5月\n文字の使用/6月\n方程式とその解き方/7月\n比例，反比例の活用/10月\n資料の整理/2月\n資料の活用/2月\n近似値と有効数字/2月","方程式/9月\n比例，反比例の利用/10月\n資料の傾向を調べよう/2月","１次方程式/７月\n比例と反比例の利用/10月\n資料の整理とその活用/1月","正の数・負の数の活用/5月\n1次式の計算/6月\n方程式/9月\n比例と反比例の活用/11月"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","文字を使った式/6月\n文字式の計算/6月\n方程式とその解き方/7月\n図形の移動/11月\n基本の作図/11月\nおうぎ形/11月\n立体の見方と調べ方/12月\n立体の体積と表面積/1月\n資料の分析/1月\n資料の活用/2月\n近似値と有効数字/2月","文字と式/6月\n式の計算/7月\n文字と式の利用/7月\n方程式/9月\n１次方程式の解き方/9月\n平面図形とその調べ方/11月\n図形の移動/12月\n図形と作図/12月\n移動と作図の利用/1月\n立体の体積と表面積/2月\n図形の性質の利用/2月\n資料の収集と整理/3月\n資料の活用/3月","文字式/6月\n式の計算/6月\n方程式/7月\n平面図形の基礎/11月\nいろいろな作図/11月\n図形の移動/12月\n立体のいろいろな見方/1月\n図形の計量/1月\n資料の傾向の調べ方/2月\n資料の活用/2月","式の計算/6月\n方程式とその解き方/7月\n平面図形の基礎/10月\n作図/11月\n図形の移動/12月\n円とおうぎ形の計量/12月\n立体の見方と調べ方/1月\n立体の体積と表面積/1月\n資料の整理/2月\n資料の活用/2月\n近似値と有効数字/2月","文字を使った式/6月\n文字式の計算/6月\n方程式/9月\n直線図形と移動/11月\n基本の作図/11月\n円とおうぎ形/12月\n立体の表面積と体積/1月\n","文字と式/6月\n文字式の計算/6月\n１次方程式/７月\n平面図形/10月\n作図/11月\n円とおうぎ形/11月\n立体の表面積と体積/12月\n資料の整理とその活用/1月","文字と式/6月\n方程式/9月\n基本の図形/11月\n図形の移動/11月\n基本の作図/12月\n図形の計量/1月\n資料の散らばりと代表値/2月"]
["A-(5)真理の探究，創造","関数/9月\n比例/9月\n反比例/10月\nいろいろな立体/12月","1次方程式の利用/10月\n量の変化/10月\n比例/10月\n反比例/11月\n立体とその調べ方/1月\n空間にある図形/2月","1次方程式の利用/9月\n関数/9月\n比例/9月\n反比例/10月\n空間図形の基礎/12月","式の活用/6月\n数量の関係を表す式/7月\n方程式の活用/9月\n比例/9月\n反比例/10月\n立体の基礎/12月","方程式の利用/9月\n関数/10月\n比例/10月\n反比例/10月\n立体と空間図形/1月\n","1次方程式の利用/9月\n比例/9月\n反比例/10月\n空間図形/11月","1次式の計算/6月\n文字式の活用/7月\n方程式の活用/9月\n関数/10月\n比例/10月\n反比例/10月\n空間図形の観察/1月"]
["B-(6)思いやり，感謝"]
["B-(7)礼儀"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容","正負の数/4月\n加法と減法/4月\n乗法と除法/5月","正の数・負の数/4月\n加法・減法/4月\n乗法・除法/5月\n正の数・負の数の利用/6月","正の数・負の数/4月\n加法・減法/4月\n乗法・除法/5月","正の数，負の数/4月\n加法と減法/4月\n乗法と除法/5月","正の数・負の数/4月\n正の数・負の数の計算/4月\n正の数・負の数の利用/6月","正の数と負の数/4月\n加法と減法/4月\n乗法と除法/4月\nいといろな計算/5月","正の数と負の数/4月\n加法と減法/4月\n乗法と除法/5月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度",null,"平面図形とその調べ方/11月","平面図形の基礎/11月","平面図形の基礎/10月",null,"平面図形/10月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献"]
["D-(19)生命の尊さ"]
["D-(20)自然愛護"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び"]

{"sheet":"理科","index":4,"n_rows":28,"n_cols":6,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,5],[2,1,2,5],[3,0,5,0]]}
["　理科(第1学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","理科","理科","理科","理科","理科"]
[null,"『新しい科学1』","『理科の世界1』","『中学校科学1』","『中学校理科1』","『未来へひろがるサイエンス1』"]
[null,"(東書)","(大日本)","(学図)","(教出)","(啓林館)"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","身の回りの物質とその性質/7月\n気体の性質/9月\n水溶液の性質/9月\n物質の姿と状態変化/10月","いろいろな物質/7月\n気体の発生と性質/9月\n物質の状態変化/9月\n水溶液/10月","物質の性質/7月\n物質の状態変化/9月\n気体の性質/7月\n水溶液の性質/9月\n光の性質/1月\n力のはたらき/2月","物質の区別/4月\n気体の性質/４月\n水溶液の性質/5月\n物質の状態変化/5月","いろいろな物質とその性質/7月\nいろいろな気体とその性質/7月\n水溶液の性質/9月\n物質のすがたとその変化/9月"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","地層から読みとる大地の変化/2月","身近な生物の観察を続けてみよう/4月",null,"大地の歴史と地層/2月"]
["A-(5)真理の探究，創造","身の回りの物質とその性質/7月\n気体の性質/9月\n水溶液の性質/9月\n物質の姿と状態変化/10月\n光の世界/11月\n音の世界/11月\n力の世界/12月","植物の体のつくりとはたらき/5月\nいろいろな物質/7月\n気体の発生と性質/9月\n物質の状態変化/9月\n水溶液/10月\n光の性質/10月\n音尾の性質/11月\n力と圧力/11月","物質の性質/7月\n物質の状態変化/9月\n気体の性質/7月\n水溶液の性質/9月\n光の性質/1月\n音の性質/1月\n","物質の区別/4月\n気体の性質/４月\n水溶液の性質/5月\n物質の状態変化/5月\n葉と日光/9月\n光の性質/10月\n音の性質/11月\n力のはたらき/11月","いろいろな物質とその性質/7月\nいろいろな気体とその性質/7月\n水溶液の性質/9月\n物質のすがたとその変化/9月\n光による現象/11月\n音による現象/11月\n力による現象/11月"]
["B-(6)思いやり，感謝"]
["B-(7)礼儀"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度"]
["C-(18)国際理解，国際貢献"]
["D-(19)生命の尊さ",null,"身近な生物の観察/4月","身近な生物を観察しよう/4月",null,"自然の中に生命の営みを見つけてみよう/4月"]
["D-(20)自然愛護","身近な生物を観察しよう/4月\n花のつくりとはたらき/5月\n葉・茎・根のつくりとはたらき/5月\n植物の分類/6月\n火をふく大地/1月\n動き続ける大地/2月\n地層から読みとる大地の変化/2月","身近な生物の観察/4月\n植物の体のつくりとはたらき/5月\n植物のなかま分け./6月\n火山/1月\n地震/2月\n地層/2月\n大地の変動/3月","身近な生物を観察しよう/4月\n植物のつくりとはたらき/5月\n植物のなかま/６月\n地震～ゆれる大地～/10月\n火山～火を噴く大地～/11月\n地層～大地から過去を読みとる～/12月","身のまわりの生物を観察しよう/6月\n花のつくりとはたらき/7月\n根・茎・葉と水のゆくえ/9月\n葉と日光/9月\n植物のなかま/9月\n火山活動と火成岩/1月\n地震と大地の変化/1月\n大地の歴史と地層/2月","自然の中に生命の営みを見つけてみよう/4月\n花のつくりとはたらき/4月\n水や栄養分を運ぶしくみ/5月\n栄養分をつくるしくみ/5月\n植物のなかま分け/6月\n大地がゆれる/1月\n大地が火をふく/2月\n大地は語る/2月"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び"]

{"sheet":"音楽","index":5,"n_rows":28,"n_cols":3,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,2],[2,1,2,2],[3,0,5,0]]}
["　音楽(第1学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","音楽","音楽"]
[null,"『中学音楽1』","『中学生の音楽１』"]
[null,"（教出）","(教芸)"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","楽しいリズム曲をつくろう太鼓のための音楽をつくろう/6月\n日本語の抑揚を生かした旋律をつくろう/9月","My Voice！/4月\nBINGO GAME\nRHYTHM GAME/5月\nLet's Create!/6月\nMy Melody/12月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","青空へのぼろう/4月\n海が明けるよ\n希望という名の花を/11月\nLet's　Try！箏（こと）を弾いてみよう\n「さくらさくら」/1月\n四月のいのちの歌/2月","We'll Find The Way～はるかな道へ～/4月\n飛び出そう　未来へ/11月\nカリブ　夢の旅/3月"]
["A-(5)真理の探究，創造",null,"映画「ジョーズ」から〝ジョーズのテーマ”/6月"]
["B-(6)思いやり，感謝"]
["B-(7)礼儀"]
["B-(8)友情，信頼","青空へのぼろう/4月"]
["B-(9)相互理解，寛容","魔王/5月","エーデルワイス/9月\n魔王/10月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","アニー・ローリー/4月","Michael,Row The Boat Ashore/9月\nパフ/11月\n心通う合唱\n指揮をしてみよう！/3月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度","夏の思い出/9月\n赤とんぼ/9月\nソーラン節\nかりぼし切り歌\n日本の民謡と芸能/10月","日本の民謡/12月\nソーラン節/12月\n赤とんぼ\n歌い継ごう　日本の歌/1月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","赤とんぼ/9月\nソーラン節\nかりぼし切り歌\n日本の民謡と芸能/10月\n筝曲「六段の調」/1月","浜辺の歌/5月\n日本の民謡/12月\nソーラン節/12月\n歌い継ごう　日本の歌/1月\n六段の調/2月\n"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","ブルタバ（モルダウ）\n魔法使いの弟子/12月\n日本とアジアをつなぐ音/1月","アジアの諸民族の音楽/12月"]
["D-(19)生命の尊さ",null,"主人は冷たい土の中に/5月"]
["D-(20)自然愛護",null,"エーデルワイス/9月"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び","「春」から第一楽章/2月","春－第一楽章-/7月"]

{"sheet":"美術","index":6,"n_rows":28,"n_cols":4,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,3],[2,1,2,3],[3,0,5,0]]}
["　美術(第１学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","美術","美術","美術"]
[null,"『美術1』","『美術1』","『美術1』"]
[null,"（開隆堂）","（光村）","(日文)"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任",null,null,"鑑賞との出会い/7月"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","材料を生かして/6月\n比べてみよう/7月\n生活を豊かに/9月\n人の形のおもしろさ/10月\n彫刻動物園/11月\n表現の広がり/12月\n写し取る形/1月\n動きのおもしろさを使って/2月\n私の歩み/3月","絵文字がしゃべりだす/11月","デザインの扉を開こう/6月\n一枚の絵から広がる世界（私の気持ちをカードに込めて）/7月\n鑑賞との出会い/7月\n使いたくなる焼き物をつくろう\n焼き物をつくる/9月\n楽しく伝える文字のデザイン（記憶に残るシンボルマーク\n自然界や身の回りにある形や色\n三原色から生まれる色を学ぶ/10月\n暮らしに息づく木の命\n木工の技法/11月\n身近なものを立体で表そう\n（材料と対話して）/2月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志"]
["A-(5)真理の探究，創造",null,null,"身近な人を見つめて\n私が見つけた物語）\n（心に残ったできごと）/12月"]
["B-(6)思いやり，感謝","材料を生かして/6月\n生活を豊かに/9月","気持ちを伝えるデザイン/11月","出会って広げよう\n図画工作，そして…美術へ\nモダンテクニック/4月\n見て感じて，描く\n鉛筆で描く/5月\nなぜか気になる情景\n水彩で描く\n遠近感を表す/6月\n私が見つけた物語）\n（心に残ったできごと）/12月"]
["B-(7)礼儀",null,"気持ちを伝えるデザイン/11月"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容","美術って何だろう？/4月\n人の形のおもしろさ/10月\n彫刻動物園/11月\n動きのおもしろさを使って/2月\n私の歩み/3月","感じたことを話し合おう\n美術って何だろう？/4月\n見て描く楽しみ/4月\n人のしぐさを捉える/5月\n写してあらわす版画の魅力/9月\n\n"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実",null,null,"出会って広げよう\n図画工作，そして…美術へ\nモダンテクニック/4月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度","心ひかれる風景/4月","心安らぐ私の風景/5月\n生活の中の焼き物/6月\n原寸大で観賞しよう　火焔型土器/3月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度",null,"特別展示室　風神雷神，自然と人と/10月\n自然とともにある日本の美/10月\n文様，飾りの小宇宙/1月\n原寸大で観賞しよう　火焔型土器/3月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献",null,"文様，飾りの小宇宙/1月\nアジアをつなぐ仮面の舞/3月"]
["D-(19)生命の尊さ","比べてみよう/7月\n原寸ギャラリー伊藤若冲「樹花鳥獣図屏風」/12月","発想のためのスケッチブック/6月"]
["D-(20)自然愛護","美術って何だろう？/4月\n心ひかれる風景/4月\n原寸ギャラリー伊藤若冲「樹花鳥獣図屏風」/12月","感じたことを話し合おう\n美術って何だろう？/4月\n見つけた，触れた，ひらめいた！/5月\n発想のためのスケッチブック/6月\n木のぬくもりと暮らす/6月\n生活の中の焼き物/6月\n形を丸ごと感じてみよう/2月"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び"]

{"sheet":"保健体育","index":7,"n_rows":28,"n_cols":5,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,4],[2,1,2,4],[3,0,5,0]]}
["　保健体育(第1学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","保健体育","保健体育","保健体育","保健体育"]
[null,"『新しい保健体育』","『中学校保健体育』","『保健体育』","『新・中学保健体育』"]
[null,"（東書）","（大日本）","（大修館）","（学研）"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任",null,"心身の機能の発達と心の健康/5月"]
["A-(2)節度，節制","体つくり運動/4月\n心身の機能の発達と心の健康/5月","体つくり/4月\n体つくり/9月","体つくり運動/4月\n体つくり運動/9月\n器械運動/9月","体つくり運動/4月"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","心身の機能の発達と心の健康/5月\nダンス/2月","ダンス/1月",null,"ダンス/9月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","陸上競技/5月\n水泳/7月\n器械運動/9月\n陸上競技（長距離走）/11月","陸上競技/6月\n水泳/6月\n陸上競技/9月\n器械運動/10月","陸上競技/5月\n水泳/6月\n陸上競技/12月","陸上競技/４月\n器械運動/6月\n水泳/7月\n体育理論/9月"]
["A-(5)真理の探究，創造"]
["B-(6)思いやり，感謝"]
["B-(7)礼儀","武道/1月","球技（ベースボール型）/2月\n武道/球技（ベースボール型）/2月","武道/11月","武道/1月"]
["B-(8)友情，信頼","心身の機能の発達と心の健康/9月","心身の機能の発達と心の健康/10月","心身の機能の発達と心の健康/7月\n心身の機能の発達と心の健康/2月","心身の機能の発達と心の健康/9月"]
["B-(9)相互理解，寛容"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","球技（ネット型）/10月\n球技（ゴール型）/12月","球技（ゴール型）/4月\n球技（ネット型）/11月\n球技（ベースボール型）/2月\n武道/球技（ベースボール型）/2月","武道/11月\n球技（ゴール型）/1月","球技（ネット型）/11月\n球技（ゴール型）/2月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度"]
["C-(18)国際理解，国際貢献"]
["D-(19)生命の尊さ","心身の機能の発達と心の健康/9月","心身の機能の発達と心の健康/5月\n心身の機能の発達と心の健康/10月","心身の機能の発達と心の健康/7月\n心身の機能の発達と心の健康/2月","心身の機能の発達と心の健康/9月"]
["D-(20)自然愛護"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び"]

{"sheet":"技術・家庭","index":8,"n_rows":28,"n_cols":7,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,6],[2,1,2,6],[3,0,5,0]]}
["　技術・家庭(第1学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","技術","家庭","技術","家庭","技術","家庭"]
[null,"『新しい技術』","『新しい家庭』","『新・技術』","『新・家庭』","『技術』","『家庭』"]
[null,"（東書）","（東書）","（教育図書）","（教育図書）","（開隆堂）","（開隆堂）"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","材料と加工法/4月\n製作品の設計・製作/6月","献立作りと食品の選択/6月\n調理と食文化/10月\n生活の課題と実践/12月\n調理と食文化/2月","材料と加工に関する技術/4月","献立作成と食品の選択/12月","木材による製作/11月\n金属・プラスチックによる製作/11月\n実習例/2月","日常着の活用/6月\n日常着の手入れ/6月\n実習例/10月\n食品の選択と保存/11月\n調理をしよう/12月"]
["A-(2)節度，節制",null,"食生活と栄養/4月\n献立作りと食品の選択/6月",null,"健康と食生活/10月\n献立作成と食品の選択/12月",null,"住まいのはたらき/5月\n住まいと地域/5月\n健康と食生活/10月"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","製作品の設計・製作/6月",null,null,null,"設計/4月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志",null,"調理と食文化/10月\n生活の課題と実践/12月\n調理と食文化/2月",null,null,"木材による製作/11月\n金属・プラスチックによる製作/11月\n作物の栽培/1月\n実習例/2月","布を用いた物の製作/9月\n実習例/10月\n食品の選択と保存/11月"]
["A-(5)真理の探究，創造"]
["B-(6)思いやり，感謝",null,"献立作りと食品の選択/6月",null,"幼児の生活と家族/6月","材料/4月","健康で安全な住まい/5月\n日常着の手入れ/6月"]
["B-(7)礼儀",null,null,null,null,null,"調理をしよう/12月"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容","材料と加工の技術の評価・活用/10月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神","材料と加工の技術の評価・活用/10月\nコンピュータと情報通信ネットワーク/1月",null,null,"家族と家庭生活/4月","材料と加工に関する技術の評価・活用/12月"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実",null,null,null,"家族と家庭生活/4月\n幼児の生活と家族/6月",null,"わたしたちと家族・家庭と地域/4月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","材料と加工法/4月\nコンピュータと情報通信ネットワーク/1月","調理と食文化/10月\n生活の課題と実践/12月\n調理と食文化/2月","材料と加工に関する技術/4月",null,"ものづくりの視点と進め方/4月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度",null,"調理と食文化/10月\n生活の課題と実践/12月\n調理と食文化/2月",null,null,null,"わたしたちと家族・家庭と地域/4月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度"]
["C-(18)国際理解，国際貢献"]
["D-(19)生命の尊さ",null,null,"生物生育に関する技術/1月","幼児の生活と家族/6月\n健康と食生活/10月\n献立作成と食品の選択/12月","生物の育成/1月\n作物の栽培/1月","健康で安全な住まい/5月"]
["D-(20)自然愛護",null,null,"生物生育に関する技術/1月",null,"わたしたちの生活と生物育成/1月"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び"]

{"sheet":"英語","index":9,"n_rows":28,"n_cols":7,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,6],[2,1,2,6],[3,0,5,0]]}
["　英語(第１学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","英語","英語","英語","英語","英語","英語"]
[null,"『NEW HORIZON  1』","『Sunshine 1』","『TOTAL ENGLISH 1』","『NEW CROWN 1』","『ONE WORLD 1』","『COLUMBUS21 1』"]
[null,"（東書）","（開隆堂）","（学図）","（三省堂）","（教出）","（光村）"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","Unit11　思い出の行事/2月",null,"Chapter 3 Project 写真の説明をしよう/1月"]
["A-(2)節度，節制",null,null,"Reading 1 アレン先生の1日/11月"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","Unit３　わたしの好きなこと/6月\nPresentation１自己紹介/7月\nPresentation２一日の生活/12月","My　Project１自分のことを話そう/6月\nMy　Project２　人を紹介しよう/11月\nMｙ Project 3知りたい情報を引き出そう/2月","Lesson 1 I Like Soccer/5月\nLesson 3 Hello, Everyone./6月\nChapter 1 Project 自分のことを伝えよう/7月\nBook 1 Project Show & Tell をしよう/3月","LESSON 3 I Like Soccer/5月\nProject 1 自己紹介をしよう/6月","Lesson 3 メイの好きなもの/6月\nUnit 4 On the Way Home/6月","Go for it! 1/7月\nGo for it! 2/12月\nGo for it! 3/2月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","Presentation３　思い出の行事/3月","My　Project１自分のことを話そう/6月\nPROGRAM７　TheWonderful　Ocean/10月","Pre-Lesson/4月\nLet’s Start/4月\nChapter 1 Project 自分のことを伝えよう/7月","Get Ready ①～⑤/4月\nProcect 2 友達にインタビューをしよう/10月\nProject 3 大切なものを紹介しよう/2月","Reading Lesson 1 なくしたボタン/3月"]
["A-(5)真理の探究，創造",null,null,null,null,null,"Let's Read 1/12月"]
["B-(6)思いやり，感謝",null,"PROGRAM 11 Grandma Baba and Her Friends on a Sleigh/3月","Reading 2 Braille/1月",null,null,"Unit 10 Happy New Year/1月"]
["B-(7)礼儀","Hi! English!/4月\nUnit1　はじめまして/5月","Let's　Start/4月\nPROGRAM３　ウッド先生がやってきた/5月","Pre-Lesson/4月\nLet’s Start/4月\nLesson 4 Nice To Meet you./9月\nChapter 4 Project 手紙を書こう/2月","LESSON 1 I am Tanaka Kumi/4月","Springboard/4月\nLesson 1 アヤの新しいクラス/5月\nLesson 9 オーストラリアの観光地から/2月","Let's Enjoy English!/4月\nUnit 1 Hi!/4月\nUnit 2  At School/5月"]
["B-(8)友情，信頼","Unit２　学校で/5月","PROGRAM２　アメリカからの転校生/5月\nMｙ Project 3知りたい情報を引き出そう/2月","Reading 3 Who Is Joey’s\nFavorite Girl?/3月","LESSON 5 Our New Friend/9月\nProcect 2 友達にインタビューをしよう/10月","Lesson 2 ボブとケンタの休日/5月\nLesson 3 メイの好きなもの/6月\nLesson 5 中華街に行こう/9月\nLesson 8 それぞれの冬休み/1月\nReading Lesson 1 なくしたボタン/3月","Unit 3 The Teachers/6月\nLet's Read 2/3月"]
["B-(9)相互理解，寛容",null,"PROGRAM6　由紀のイギリス旅行/9月","Chapter 2 Project ○○さんを紹介しよう/11月","LESSON 7 Sports for Everyone/11月","Lesson 4 キング先生の家族/9月\nLesson 7 マンガ大好き/11月","Unit 8 Band Practice/11月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実",null,"PROGRAM 9 A New Year's Visit/12月","Lesson 5 Ms. Allen's Family/9月","LESSON 6 My Family/10月","Lesson 4 キング先生の家族/9月","Unit 6 Breakfast Time/10月\nUnit 7 Cheer Up,Tina/10月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","Unit４　ホームパーティー/6月\nUnit９　チャイナタウンへ行こう/11月",null,"Lesson 2 Do You Like Animals/6月\nLesson 4 Nice To Meet you./9月\nLesson 6 Junior High School in the U.S./10月","LESSON 2 My School/5月\nLESSON 4 Field Trip/6月\nLESSON 7 Sports for Everyone/11月\nLESSON 8 School Life in the USA/12月","Lesson 5 中華街に行こう/9月\nLesson 6 外国の学校と日本の学校/10月","Unit 8 Band Practice/11月\nUnit 9 Tina's School Life/12月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度",null,"PROGRAM８　Origami/11月\nPROGRAM 9 A New Year's Visit/12月","Lesson 7 New Year/11月","LESSON 9 Four Season/1月","Lesson 7 マンガ大好き/11月","Unit 10 Happy New Year/1月\nUnit 11 Tina and Japan/1月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","Hi! English!/4月\nUnit0　アルファベット/4月\nUnit５　学校の文化祭/9月\nUnit６　オーストラリアの兄/9月\nUnit７　ブラジルから来たサッカーコーチ/10月\nUnit８　イギリスの本/11月\nUnit９　チャイナタウンへ行こう/11月\nUnit10　あこがれのボストン/1月\nLet's　Read/3月","Let's　Start/4月\nPROGRAM１　アルファベット/4月\nPROGRAM３　ウッド先生がやってきた/5月\nPROGRAM５　国際フードフェスティバル/7月\nPROGRAM6　由紀のイギリス旅行/9月\nPROGRAM８　Origami/11月\nPROGRAM 10 Mike's Visit to Washington, D.C./1月","Lesson 6 Junior High School in the U.S./10月","LESSON 1 I am Tanaka Kumi/4月\nLESSON 2 My School/5月\nLESSON 5 Our New Friend/9月\nLESSON 8 School Life in the USA/12月","Springboard/4月\nLesson 1 アヤの新しいクラス/5月\nLesson 6 外国の学校と日本の学校/10月\nLesson 8 それぞれの冬休み/1月\nLesson 9 オーストラリアの観光地から/2月","Let's Enjoy English!/4月\nUnit 1 Hi!/4月\nUnit 2  At School/5月\nUnit 5 A Summer Festival/9月\nUnit 9 Tina's School Life/12月"]
["D-(19)生命の尊さ",null,null,null,"LET'S READ Alice and Humpty Dumpty/3月"]
["D-(20)自然愛護",null,"PROGRAM４　リサイクル活動/6月\nPROGRAM７　TheWonderful　Ocean/10月\nPROGRAM 11 Grandma Baba and Her Friends on a Sleigh/3月","Lesson 8 The Moon and the Stars/12月\nLesson 9 A Letter from Australia/1月","LESSON 4 Field Trip/6月\nLESSON 9 Four Season/1月\nLET'S READ Alice and Humpty Dumpty/3月","Lesson 9 オーストラリアの観光地から/2月"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び"]

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["国語","地理","歴史","公民","数学","理科","音楽","美術","保健体育","技術家庭","英語"]
["選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する"]
["東書","東書","東書","東書","東書","東書","教出","開隆堂","東書","東書","東書"]
["学図","教出","教出","教出","大日本","大日本","教芸","光村","大日本","教育図書","開隆堂"]
["三省堂","帝国","清水","清水","学図","学図",null,"日文","大修館","開隆堂","学図"]
["教出","日文","帝国","帝国","教出","教出",null,null,"学研",null,"三省堂"]
["光村",null,"日文","日文","啓林館","啓林館",null,null,null,null,"教出"]
[null,null,"自由社","自由社","数研",null,null,null,null,null,"光村"]
[null,null,"育鵬社","育鵬社","日文"]
[null,null,"学び舎"]