{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":12,"sheets":["３年","教科書","国語","書写","社会〔歴史・公民〕","数学","理科","音楽","美術","保健体育","技術・家庭","英語"],"not_rendered":{"charts":0,"images":12,"macros":1,"external_links":0,"defined_names":12,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"３年","index":0,"n_rows":30,"n_cols":21,"rows_kept":30,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[2,18,5,18],[3,0,5,0],[3,2,5,2],[3,3,5,3],[3,4,5,4],[2,17,5,17],[2,2,2,4],[2,1,5,1],[2,5,2,16]]}
["　『中学道徳 あすを生きる』全体計画別葉（各教科等との関連表）内容項目別　第３学年（H31～）",null,null,null,null,null,null,null,null,null,"＊この表のデータは，弊社webサイトからもダウンロードできます。",null,null,null,null,null,null,null,"　　 日本文教出版"]
[]
["　　内容","道徳\n『中学道徳　あすを生きる３』","特別活動",null,null,"教　　科",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"総合的な\n学習の時間","地域・家庭\nとの連携"]
["内容項目",null,"学級活動","生徒会\n活動","学校行事","国語","書写","社会（歴史）","社会（公民）","数学","理科","音楽","美術","保健体育","技術","家庭","英語"]
[]
[]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","20 町内会デビュー/10月\n28 私も高校生/1月","情報化社会への対応/6月\n進路情報の収集と活用/11月","中央委員会・専門委員会･生徒会朝礼/4～3月\n運動会/5月\n生徒会役員選挙/7月\n生徒総会/9月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"◇学習課題に沿った学習計画の立案/4月\n【進路に関する課題】\n・進路に関する疑問点･不明点の調査･情報収集/9月\n【情報の適切な活用】\n・コンピュータやインターネットなどの適切な活用/1月"]
["A-(2)節度，節制","14 ある朝のできごと/9月\n27 独りを慎む/1月","悩みや不安の解消/7月\n学習方法を改善しよう/9月\n喫煙･飲酒・薬物乱用を考える/2月\n正しい食生活/2月",null,"健康診断/4月\n安全指導・避難訓練/4～3月\nセイフティー教室/9月\nマラソン大会/11月"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","12 新しい夏のはじまり/7月","自分のよさを知る/11月\n個性の伸長と生活の充実/12月",null,"進路説明会（第1回）/6月\n終業式/7・12月\n進路説明会（第2回）/10月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"・卒業生の体験に学ぶ/10月\n・進路選択に関わる自分の考えを深める/11月\n◇学習成果の発表/3月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","1 銀メダルから得たもの/4月","実り多い１年にするために/4月\n進路の希望と学習/5月\n進路希望の確認/11月\n進路の選択と決定/12月",null,"始業式/4月・9月・1月\n定期考査/6月・11月・2月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"◇新しい学習課題の発見\n進路に関する課題の学習から/12月"]
["A-(5)真理の探究，創造","17 iPS細胞で難病を治したい/10月","進路プランの作成/5月\n働くことと学ぶこと/10月\n生きがいと仕事/10月\n高校訪問・体験入学/12月\n学び続ける価値/1月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"\n\n\n"]
["B-(6)思いやり，感謝","22 塩むすび/11月","在校生へのメッセージ/3月\n３年間の思い出/3月","３年生を送る会/3月","離任式/4月\n卒業式/3月"]
["B-(7)礼儀","3 出迎え三歩，見送り七歩/4月","学級生活を充実させよう/4月\n面接の練習をしよう/1月",null,"修学旅行（３年）/6月"]
["B-(8)友情，信頼","9 違うんだよ，健司/6月\n25 ゴリラのまねをした彼女を好きになった/12月","思春期の心とからだ/7月\nいい友人関係をつくろう/9月\n助け合い学習を進めよう/9月"]
["B-(9)相互理解，寛容","8 思いを伝えることの難しさ/6月\n15 言葉の向こうに/9月","いじめを許さない/10月",null,"道徳授業地区公開講座/12月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"道徳授業地区公開講座/12月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心","18 二通の手紙/10月\n29 ワンス・アポン・ア・タイム・イン・ジャパン/1月"]
["C-(11)公正，公平，社会正義","7 卒業文集最後の二行/6月\n19 命の大切さ/10月"]
["C-(12)社会参画，公共の精神","5 No Charity, but a Chance!/5月\n21 自分・相手・周りの人/11月\n30 公園に桜を/2月",null,null,"修学旅行（３年）/6月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"・情報化社会の課題\n情報モラル\n個人情報の保護/2月"]
["C-(13)勤労","32 あるレジ打ちの女性/2月",null,"ボランティア活動/12月"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実","6 一冊のノート/5月",null,null,"3者面談/12月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","35 お別れ会/3月","最上級生の自覚と役割/4月\n一人ひとりががんばり，最高の学年にしよう/5月\n生徒会活動の充実/6月\n望ましい校風をつくろう/6月\nよりよい学級生活を創る/9月","新入生歓迎会/4月\n運動会/5月\n生徒総会/9月\n新入生説明会/11月","入学式/4月\n運動会/5月\n全校美化（各学期末）/7月\n新入生説明会/11月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度","13 「稲むらの火」余話/9月","社会とのかかわり/6月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"地域清掃活動/5月\n地域の運動会/10月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","4 昔と今を結ぶ糸/5月\n26 父は能楽師/12月",null,null,"修学旅行（３年）/6月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"【歴史や文化に学ぶ】\n・日本の伝統文化/5月\n・日本の古都,京都･奈良/6月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","10 命のトランジットビザ/6月\n31 本とペンで世界を変えよう/2月",null,"ユニセフ募金活動/1月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"・諸外国の伝統と文化/7月"]
["D-(19)生命の尊さ","11 エリカ―奇跡のいのち―/7月\n16 臓器ドナー/9月\n34 希望/3月"]
["D-(20)自然愛護","23 「川端」のある暮らし/11月"]
["D-(21)感動，畏敬の念","24 風景開眼/11月","思い出に残る行事にしよう/10月\n読書と人生/2月","合唱コンクール/10月","合唱コンクール/10月"]
["D-(22)よりよく生きる喜び","2 風に立つライオン/4月\n33 世界を動かした美/2月","あせりと不安の解消/1月"]
[]
[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"＊印刷設定はＡ３サイズです。お使いの動作環境によっては，1ページに収まらないことがあります。"]

{"sheet":"教科書","index":1,"n_rows":11,"n_cols":11,"rows_kept":11,"cut":false,"hidden":true,"merged":[]}
[]
["国語","地理","歴史","公民","数学","理科","音楽","美術","保健体育","技術家庭","英語"]
["選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する"]
["東書","東書","東書","東書","東書","東書","教出","開隆堂","東書","東書","東書"]
["学図","教出","教出","教出","大日本","大日本","教芸","光村","大日本","教育図書","開隆堂"]
["三省堂","帝国","清水","清水","学図","学図",null,"日文","大修館","開隆堂","学図"]
["教出","日文","帝国","帝国","教出","教出",null,null,"学研",null,"三省堂"]
["光村",null,"日文","日文","啓林館","啓林館",null,null,null,null,"教出"]
[null,null,"自由社","自由社","数研",null,null,null,null,null,"光村"]
[null,null,"育鵬社","育鵬社","日文"]
[null,null,"学び舎"]

{"sheet":"国語","index":2,"n_rows":28,"n_cols":6,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,5],[2,1,2,5],[3,0,5,0]]}
["　国語(第３学年)"]
[]
["  内容","教  科"]
["内容項目","国語","国語","国語","国語","国語"]
[null,"『新しい国語3』","『国語3』","『現代の国語3』","『伝え合う言葉3』","『国語3』"]
[null,"(東書)","(学図)","(三省堂)","(教出)","(光村)"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","観察・分析して論じよう/9月\n故郷/11月\n今の思いをまとめよう/２月","最初の質問/4月\n存在/6月\n少年/7月\nディズニーランドという聖地/9月","水のようなひと/4月\n論理の展開を工夫して、説得力をもたせる/5月\n情報社会を生きる/10月\n新聞記事を読み比べよう/11月\n観察や分析をとおして、判断する/11月\n故郷/12月\n中学生活を振り返って/2月","一言でまとめ一言から広げる/4月\n私/5月\n広告を批評する/5月\n情報を編集するしかけ/7月\n図表などの資料から文章を書く/9月\n和歌の鑑賞文を書く/10月\n故郷/12月\n自分の作品集をつくる/2月","社会との関わりを伝えよう/5月\n魅力的な紙面を作ろう/6月\n「批評」の言葉をためる/7月\n未来の私にお薦めの本/7月\n新聞の社説を比較して読もう/10月\n説得力のある文章を書こう/12月\n三年間の歩みを振り返ろう/3月"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","俳句を作って句会を開こう/5月\n編集して伝えよう/6月","灯台/1月",null,"自分の作品集をつくる/2月","わたしを束ねないで/2月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志",null,null,"情報社会を生きる/10月\n坊ちゃん/2月\n中学生活を振り返って/2月","自分自身に/3月","「想いのリレー」に加わろう/6月\n三年間の歩みを振り返ろう/3月"]
["A-(5)真理の探究，創造",null,null,"フロン規制の物語/9月","歴史は失われた過去か/9月\n文化としての科学技術/9月","月の起源を探る/6月"]
["B-(6)思いやり，感謝","いつものように新聞が届いた/１月","握手/6月\n「述べられていないこと」を見つめる\nふっくらと/10月","握手/5月\n花や咲く咲く/7月\n坊ちゃん/2月","握手/4月\nバースデイ・ガール/2月","握手/4月\n「想いのリレー」に加わろう/6月\n高瀬舟/7月\n故郷/9月\n誰かの代わりに/1月"]
["B-(7)礼儀","場面に応じて話そう/9月"]
["B-(8)友情，信頼","百科事典少女/5月\n初恋/9月",null,"初恋/12月","初恋/12月","初恋/12月"]
["B-(9)相互理解，寛容","二つのアザミ/4月\n形/5月\n百科事典少女/5月\n評価しながら聞こう/6月\n落語の秘密/6月\nサハラ砂漠の茶会/9月\n初恋/9月\n話し合いで問題を解決しよう/１月","言葉の共有/4月\n問いのある読みへ/5月\n世界に届ける言葉/5月\n批評する言葉/6月\n情報を自分のものとするために/7月\n多様な意見の交差/10月\n寂しいお魚/10月\nあのときかもしれない/12月\n言葉による発見/2月","初恋/12月\n「文殊の知恵」の時代/1月\n","話を聞いて自分の表現に生かす/6月\n自己PR文を読み合う/12月\nスピーチで学びを振り返る/12月\n花を贈る/3月","故郷/9月\n作られた「物語」を超えて/11月\n初恋/12月\n誰かの代わりに/1月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神",null,"故郷/1月"]
["C-(13)勤労","何のために「働く」のか/1月"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実","最後の一句/3月",null,null,"最後の一句/11月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","話し合いで問題を解決しよう/１月",null,"状況に応じて話す力を養う/6月\n合意を形成し、課題を解決する/9月\n問いをもとに語り合う/1月","課題を解決するために話し合う/1月\n「対話力」とは何か/1月","話し合って提案をまとめよう/11月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度",null,null,null,null,"夏草/10月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","俳句の読み方、味わい方/4月\n編集して伝えよう/6月\n万葉・古今・新古今/11月\nおくのほそ道/11月","俳句/6月\n運動会/9月\n言葉との出会い/11月\n歌の源流へ―万葉集・古今和歌集・新古今和歌集/11月\n発見する言葉―枕草子/11月\n漢詩/11月\n言葉が見た風景―おくのほそ道/11月\n異界を捉える言葉―遠野物語（抄）/12月\n先人の達成と共に/12月","間の文化/4月\n俳句の世界/6月\n和歌の世界/10月\nおくのほそ道/10月","旅への思い/10月\n和歌の調べ/10月\n近代の俳句/11月","俳句の可能性/7月\n古今和歌集　仮名序/10月\n君待つと/10月\n古典を心の中に/10月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","黄金の扇風機/9月\n論語/11月","ケナリも花、サクラも花/5月\nパール-ハーバーの授業/3月\n\n顔の見える国際協力/3月","論語/10月","風景と心情/11月","学びて時にこれを習ふ/4月\n挨拶/9月\nエルサルバドルの少女　ヘスース/12月"]
["D-(19)生命の尊さ","生命は/4月\n絶滅の意味/6月\nレモン哀歌/生ましめんかな/2月","輝ける闇/6月\n世界・言葉/2月",null,"春に/4月\n無言館の青春/6月\n花を贈る/3月","春に/4月\n挨拶/7月"]
["D-(20)自然愛護","絶滅の意味/6月",null,null,"春に/4月\n立ってくる春/4月","春に/4月"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び","落語の秘密/6月",null,null,"「新しい博物学」の時代/5月"]

{"sheet":"書写","index":3,"n_rows":28,"n_cols":6,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,5],[2,1,2,5],[3,0,5,0]]}
[" 書写(第３学年)"]
[]
["  内容","教  科"]
["内容項目","書写","書写","書写","書写","書写"]
[null,"『新しい書写』","『中学校 書写』","『現代の書写』","『中学書写』","『中学書写』"]
[null,"(東書)","(学図)","(三省堂)","(教出)","(光村)"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","生活を豊かにする文字/1月","書写を生かそう/4月",null,"行書を深めよう/4月\n行書と仮名を調和させて書こう/9月\n身のまわりの多様な文字に関心をもち，効果的に文字を書こう/2月","目的に応じて効果的に書こう/4月\n学習したことを生かして書こう/9月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志"]
["A-(5)真理の探究，創造","身近にある文字を調べよう/4月",null,null,"身のまわりの多様な文字に関心をもち，効果的に文字を書こう/2月"]
["B-(6)思いやり，感謝"]
["B-(7)礼儀","効果的に書こう/5月\n生活を豊かにする文字/1月"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容","効果的に書こう/5月","書写を生かそう/4月","効果的に書こう/4月",null,"学習したことを生かして書こう/9月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神","効果的に書こう/5月",null,"効果的に書こう/4月"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","生活を豊かにする文字/1月",null,"生活に生かそう/11月",null,"学習したことを生かして書こう/9月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度","身近にある文字を調べよう/4月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","生活を豊かにする文字/1月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献"]
["D-(19)生命の尊さ"]
["D-(20)自然愛護"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び"]

{"sheet":"社会〔歴史・公民〕","index":4,"n_rows":28,"n_cols":16,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,15],[3,0,5,0],[2,1,2,14]]}
["　社会〔歴史・公民〕(第３学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","社会（歴史）","社会（公民）","社会（歴史）","社会（公民）","社会（歴史）","社会（公民）","社会（歴史）","社会（公民）","社会（歴史）","社会（公民）","社会（歴史）","社会（公民）","社会（歴史）","社会（公民）","社会（歴史）"]
[null,"『新しい社会歴史』","『新しい社会公民』","『中学社会歴史』","『中学社会公民』","『日本の歴史と世界』","『日本の社会と世界』","『中学生の歴史』","『中学生の公民』","『中学社会歴史的分野』","『中学社会公民的分野』","『新しい歴史教科書』","『新しい公民教科書』","『新しい日本の歴史』","『新しいみんなの公民』","『ともに学ぶ人間の歴史』"]
[null,"(東書)","(東書)","（教出）","（教出）","（清水）","（清水）","（帝国）","（帝国）","（日文）","（日文）","（自由社）","（自由社）","（育鵬社）","（育鵬社）","（学び舎）"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任",null,"より良い社会を目指して/2月",null,null,null,"持続可能な未来へ/2月",null,"持続可能な社会について考えよう/2月",null,"持続可能な社会をめざして/1月",null,null,null,"私たちと国際社会の課題/1月"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志"]
["A-(5)真理の探究，創造"]
["B-(6)思いやり，感謝"]
["B-(7)礼儀"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容"]
["C-(10)遵法精神，公徳心",null,"個人の尊重と日本国憲法/9月\n現代の民主政治と社会/10月","現代の日本と世界/6月","人間を尊重する日本国憲法/9月\n私たちの暮らしと民主政治/10月\n私たちの暮らしと経済/11月",null,"人権の尊重と日本国憲法/9月\n国民主権/10月\n平和主義/11月\n平和主義/11月\n私たちのくらしと経済/11月\n生産のしくみと企業/12月\n政府の役割と財政/12月","敗戦から立ち直る日本/5月","私たちの生きる現代社会の見方・考え方/7月\n国民として国の政治を考えよう/10月\n住民として地方自治について考えよう/10月\n私たちの生活と経済について考えよう/10月\n消費者として経済を考えよう/11月\n企業を通して経済を考えよう/11月\n納税者として経済を考えよう/12月","現代の日本と世界/5月","私たちが生きる現代社会の特色/７月\n現代社会の文化と私たち/7月\n現代社会をとらえる見方や考え方/9月\n個人の尊重と日本国憲法/9月\n国民主権と日本の政治/10月\n消費生活と経済のしくみ/11月","現代の日本と世界/6月","立憲国家と国民/9月\n日本国憲法と立憲的民主政治/10月\n国民生活と経済/11月","現代の日本と世界/6月","私たちの生活と現代社会/6月\n日本国憲法の基本原則/9月\n民主政治と政治参加/10月\n私たちの生活と経済/11月","現代の日本と世界/6月"]
["C-(11)公正，公平，社会正義",null,"個人の尊重と日本国憲法/9月\n現代の民主政治と社会/10月\n私たちの暮らしと経済/12月",null,"人間を尊重する日本国憲法/9月",null,"人権の尊重と日本国憲法/9月\n国民主権/10月\n平和主義/11月","アジアと太平洋に広がる戦線/4月","民主主義について考えよう/9月\n日本国憲法について考えよう/9月",null,"現代社会をとらえる見方や考え方/9月\n個人の尊重と日本国憲法/9月\n国民主権と日本の政治/10月",null,"現代日本の自画像/4月\n立憲国家と国民/9月\n日本国憲法と立憲的民主政治/10月\n",null,"日本国憲法の基本原則/9月\n民主政治と政治参加/10月"]
["C-(12)社会参画，公共の精神",null,"個人の尊重と日本国憲法/9月\n現代の民主政治と社会/10月\n地球社会と私たち/1月\nより良い社会を目指して/2月","現代の日本と世界/6月","私たちの暮らしと現代社会/7月\n人間を尊重する日本国憲法/9月\n私たちの暮らしと民主政治/10月\n私たちの暮らしと経済/11月\n国際社会に生きる私たち/2月","現代の日本と世界/5月","私たちと現代社会/7月\n人権の尊重と日本国憲法/9月\n国民主権/10月\n私たちのくらしと経済/11月\n生産のしくみと企業/12月\n政府の役割と財政/12月\nこんにちの国際社会/2月\n持続可能な未来へ/2月","敗戦から立ち直る日本/5月\n世界の多極化と日本の成長/5月\nこれからの日本と世界/6月","私たちの生きる現代社会について考えよう/6月\n民主主義について考えよう/9月\n国民として国の政治を考えよう/10月\n住民として地方自治について考えよう/10月\n私たちの生活と経済について考えよう/10月\n消費者として経済を考えよう/11月\n企業を通して経済を考えよう/11月\n納税者として経済を考えよう/12月\n環境問題について考えよう/1月\n持続可能な社会について考えよう/2月","現代の日本と世界/5月","私たちが生きる現代社会の特色/７月\n現代社会の文化と私たち/7月\n個人の尊重と日本国憲法/9月\n国民主権と日本の政治/10月\n消費生活と経済のしくみ/11月\n私たちと国際社会/1月\n持続可能な社会をめざして/1月","現代の日本と世界/6月","個人と社会生活/6月\n立憲国家と国民/9月\n日本国憲法と立憲的民主政治/10月\n国民生活と経済/11月\n国際社会に生きる日本/1月","現代の日本と世界/6月","私たちの生活と現代社会/6月\n日本国憲法の基本原則/9月\n民主政治と政治参加/10月\n私たちの生活と経済/11月\n私たちと国際社会の課題/1月"]
["C-(13)勤労",null,null,null,"安心して暮らせる社会/1月",null,"社会保障と福祉の充実/1月",null,null,null,"生産の場としての企業/11月\n金融のしくみとお金の価値/11月\n財政と国民の福祉/11月"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"個人と社会生活/6月",null,"私たちの生活と現代社会/6月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","現代の日本と世界/5月","現代社会と私たちの生活/7月\n私たちの暮らしと経済/12月",null,"私たちの暮らしと現代社会/7月\n安心して暮らせる社会/1月",null,"社会保障と福祉の充実/1月",null,null,null,"財政と国民の福祉/11月",null,null,null,"私たちの生活と経済/11月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度",null,"現代の民主政治と社会/10月",null,null,"現代の日本と世界/5月",null,null,null,null,null,null,null,null,"私たちの生活と現代社会/6月\n民主政治と政治参加/10月","帝国主義の時代/4月\n第二次世界大戦の時代/5月\n現代の日本と世界/6月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","二度の世界大戦と日本/4月\n現代の日本と世界/5月\n","現代社会と私たちの生活/7月","二度の世界大戦と日本/4月",null,"二つの世界大戦と日本/4月",null,"軍国主義と日本の行方/4月","私たちの生活と文化について考えよう/6月","二度の世界大戦と日本/4月",null,"近代の日本と世界（Ⅱ）/4月","現代日本の自画像/4月\n個人と社会生活/6月","二度の世界大戦と日本/4月","私たちの生活と現代社会/6月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","二度の世界大戦と日本/4月\n現代の日本と世界/5月","現代社会と私たちの生活/7月\n地球社会と私たち/1月","二度の世界大戦と日本/4月\n現代の日本と世界/6月","国際社会に生きる私たち/2月","二つの世界大戦と日本/4月\n現代の日本と世界/5月","こんにちの国際社会/2月","軍国主義と日本の行方/4月\nアジアと太平洋に広がる戦線/4月\n敗戦から立ち直る日本/5月\n世界の多極化と日本の成長/5月\nこれからの日本と世界/6月","私たちの生活と文化について考えよう/6月\n世界平和の実現をめざして/1月\n環境問題について考えよう/1月","二度の世界大戦と日本/4月\n現代の日本と世界/5月","個人の尊重と日本国憲法/9月\n私たちと国際社会/1月","近代の日本と世界（Ⅱ）/4月\n現代の日本と世界/6月","現代日本の自画像/4月\n立憲国家と国民/9月\n日本国憲法と立憲的民主政治/10月\n国際社会に生きる日本/1月\n持続可能な社会を目指して/2月","二度の世界大戦と日本/4月\n現代の日本と世界/6月","私たちと国際社会の課題/1月"]
["D-(19)生命の尊さ",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"帝国主義の時代/4月\n第二次世界大戦の時代/5月"]
["D-(20)自然愛護"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"現代の日本と世界/6月"]

{"sheet":"数学","index":5,"n_rows":28,"n_cols":8,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,7],[2,1,2,7],[3,0,5,0]]}
["　数学(第３学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","数学","数学","数学","数学","数学","数学","数学"]
[null,"『新しい数学3』","『数学の世界3』","『中学校数学3』","『中学数学3』","『未来へひろがる数学3』","『中学校数学3』","『中学数学3』"]
[null,"(東書)","(大日本)","(学図)","（教出）","(啓林館)","(数研)","(日文)"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","根号をふくむ式の計算/6月\n相似な図形/10月\n標本調査/1月\n標本調査の利用/1月","平方根の計算/6月\n有理数と無理数/6月\n平方根の利用/6月\n相似な図形/10月\n相似な図形の利用/11月","根号をふくむ式の計算/6月\n相似な図形/10月","平方根の計算/6月\n平方根の活用/6月\n相似な図形/10月\n相似な図形の活用/11月\n標本調査の活用/12月","根号をふくむ式の計算/6月\n平方根の利用/6月\n図形と相似/10月\n相似の利用/11月\n標本調査/2月","根号をふくむ式の計算/6月\n相似な図形/10月\n母集団と標本/1月","根号をふくむ式の計算/6月\n相似な図形/10月"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","多項式の計算/4月\n因数分解/5月\n平方根/5月\n２次方程式とその解き方/7月\n相似な図形の面積と体積/11月\n三平方の定理の利用/12月\n標本調査/1月\n標本調査の利用/1月","多項式の計算/4月\n因数分解/4月\n平方根/5月\n２次方程式の利用/9月\n関数y=ax2/9月\n関数の利用/10月\n相似な図形の面積と体積/11月\n三平方の定理と図形の計量/12月\n三平方の定理の利用/1月\n標本調査/1月\n標本調査の利用/2月","多項式の計算/4月\n因数分解/4月\n式の利用/5月\n平方根/5月\n２次方程式の解き方/6月\n２次方程式の利用/7月\n関数y=ax2/9月\nいろいろな関数/10月\n三平方の定理の利用/1月\n標本調査/2月","多項式の乗法と除法/4月\n因数分解/5月\n式の活用/5月\n平方根/5月\n２次方程式とその解き方/6月\n２次方程式の活用/7月\n関数y=ax2/9月\n関数 y＝ax2の活用/9月\n相似な図形の面積の比と体積の比/11月\n三平方の定理/12月\n三平方の定理の活用/12月\n標本調査/12月\n標本調査の活用/12月","式の展開と因数分解/４月\n平方根/5月\n二次方程式の利用/6月\n相似な図形の計量/11月\n三平方の定理の利用/1月\n標本調査/2月","多項式の計算/4月\n因数分解/4月\n素因数分解/5月\n平方根/5月\n２次方程式/6月\n２次方程式の利用/7月\n関数y=ax2/9月\n関数y=ax2の利用/9月\n面積の比，体積の比/11月\n三平方の定理の利用/12月\n母集団と標本/1月","式の展開/4月\n因数分解/4月\n素因数分解/5月\n平方根/5月\n2次方程式/6月\n関数y=ax2/9月\n関数y=ax2の活用/9月\n相似な図形の面積比と体積比/11月\n三平方の定理/12月\n標本調査/1月"]
["A-(5)真理の探究，創造","式の計算の利用/5月\n２次方程式とその解き方/5月\n関数y=ax2/9月\nいろいろな関数の利用/10月\n平行線と比/10月\n円周角の定理/11月\n円周角の定理の利用/11月\n三平方の定理/12月","式の利用/5月\n２次方程式/7月\n図形と比/10月\n円周角の定理/11月\n円の性質の利用/12月\n三平方の定理/12月\n標本調査/1月\n標本調査の利用/2月","平行線と相似/11月\n相似と計量/11月\n円周角と中心角/11月\n円周角の定理の利用/12月\n三平方の定理/1月\n標本調査/2月","いろいろな関数/9月\n平行線と線分の比/10月\n円周角の定理/11月\n円周角の定理の活用/12月\n標本調査/12月","式の計算の利用/5月\n二次方程式/6月\n関数とグラフ/9月\n関数y=ax2の値の変化/9月\nいろいろな事象と関数/9月\n平行線と線分の比/10月\n円周角と中心角/11月\n円の性質の利用/12月\n三平方の定理/1月","式の計算の利用/5日\n平行線と線分の比/10月\n円/11月\n三平方の定理/12月","文字式の利用/5月\nいろいろな関数/9月\n平行線と線分の比/10月\n円周角と中心角/11月\n標本調査/1月"]
["B-(6)思いやり，感謝"]
["B-(7)礼儀"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容",null,null,null,"標本調査/12月",null,null,"標本調査/1月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度"]
["C-(18)国際理解，国際貢献"]
["D-(19)生命の尊さ"]
["D-(20)自然愛護"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び"]

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["　理科(第３学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","理科","理科","理科","理科","理科"]
[null,"『新しい科学3』","『理科の世界3』","『中学校科学3』","『中学校理科3』","『未来へひろがるサイエンス3』"]
[null,"(東書)","(大日本)","(学図)","(教出)","(啓林館)"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","水溶液とイオン/4月\n化学変化と電池/5月\n酸，アルカリとイオン/5月","水溶液とイオン/10月\n化学変化と電池/11月\n酸・アルカリとイオン/11月\nたいせつなエネルギー資源/2月","力のつり合い/4月\n力と運動/5月\n仕事とエネルギー/6月\n水溶液とイオン/10月\n酸・アルカリとイオン/10月","水溶液とイオン/4月\n電池とイオン/4月\n酸・アルカリとイオン/4月\n科学・技術の利用と環境の保全/3月","水溶液とイオン/5月\n酸・アルカリと塩/6月\n科学技術の利用と環境保全/2月"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志",null,"天体観測を続けてみよう（継続観察）/４月",null,"エネルギーの移り変わり/12月","多様なエネルギーとその移り変わり/10月"]
["A-(5)真理の探究，創造","水溶液とイオン/4月\n化学変化と電池/5月\n酸，アルカリとイオン/5月\n物体のいろいろな運動/9月\n力の規則性/10月\nエネルギーと仕事/10月\n宇宙の広がり/11月\n地球の運動と天体の動き/12月\n月と惑星の見え方/12月","力のはたらき/4月\n物体の運動/4月\n仕事とエネルギー/5月\n水溶液とイオン/10月\n化学変化と電池/11月\n酸・アルカリとイオン/11月\n天体の１日の動き/12月\n天体の１年の動き/12月\n月と惑星の運動/1月\n太陽系と銀河系/1月\nたいせつなエネルギー資源/2月","力のつり合い/4月\n力と運動/5月\n仕事とエネルギー/6月\n生物の生殖と細胞/6月\n水溶液とイオン/10月\n酸・アルカリとイオン/10月\n電池とイオン/11月\n太陽系と宇宙の広がり/11月\n地球から見た天体の動き/12月\n科学技術と人間/2月","水溶液とイオン/4月\n電池とイオン/4月\n酸・アルカリとイオン/4月\n天体の１日の動き/7月\n天体の１年の動き/9月\n太陽と月/9月\n太陽系と宇宙の広がり/9月\n力の法則/10月\n力と運動/11月\n仕事とエネルギー/11月\n科学・技術の利用と環境の保全/3月","水溶液とイオン/5月\n酸・アルカリと塩/6月\n力のつり合い/9月\n物体の運動/9月\n仕事とエネルギー/10月\n地球とその外側の世界/11月\n太陽と恒星の動き/11月\n月と金星の動きと見え方/12月\n科学技術の利用と環境保全/2月"]
["B-(6)思いやり，感謝"]
["B-(7)礼儀"]
["B-(8)友情，信頼"]
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["C-(11)公正，公平，社会正義"]
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["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実",null,null,"生物の生殖と細胞/6月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","科学技術と人間/2月\n持続可能な社会をつくるために/3月","くらしを支える科学技術/2月\nたいせつなエネルギー資源/2月",null,"エネルギー資源とその利用/1月\n科学・技術の発展/3月\n科学・技術の利用と環境の保全/3月","エネルギー資源とその利用/10月\n科学技術と人間/2月\n科学技術の利用と環境保全/2月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度"]
["C-(18)国際理解，国際貢献"]
["D-(19)生命の尊さ","生物の成長と生殖/6月\n遺伝の規則性と遺伝子/7月","生物の成長とふえ方/6月\n遺伝の規則性と遺伝子/9月\n生物どうしのつながり/9月\n自然界を循環する物質/10月\n自然環境と人間のかかわり/2月","生物の成長と細胞/6月\n遺伝の規則性/7月\n自然界での生物のはたらき/7月\n自然界のつり合い/9月\n自然と人間/1月","生物の成長/6月\n生物の殖え方/6月\n遺伝の規則性/6月\n生物と環境/1月\n人間と環境/2月","生物の成長とふえ方/4月\n遺伝の規則性と遺伝子/4月\n自然界のつり合い/1月\n人間と環境/1月\n自然が人間の生活におよぼす影響/2月"]
["D-(20)自然愛護","生物の成長と生殖/6月\n遺伝の規則性と遺伝子/7月\n宇宙の広がり/11月\n地球の運動と天体の動き/12月\n月と惑星の見え方/12月\n自然のなかの生物/1月\n自然環境の調査と環境保全/1月\n自然の恵みと災害/2月","生物の成長とふえ方/6月\n遺伝の規則性と遺伝子/9月\n生物どうしのつながり/9月\n自然界を循環する物質/10月\n天体の１日の動き/12月\n天体の１年の動き/12月\n月と惑星の運動/1月\n太陽系と銀河系/1月\n自然環境と人間のかかわり/2月","生物の成長と細胞/6月\n遺伝の規則性/7月\n自然界での生物のはたらき/7月\n自然界のつり合い/9月\n太陽系と宇宙の広がり/11月\n地球から見た天体の動き/12月\n自然と人間/1月\n自然環境の保全と科学技術/3月","生物の成長/6月\n生物の殖え方/6月\n遺伝の規則性/6月\n天体の１日の動き/7月\n天体の１年の動き/9月\n太陽と月/9月\n太陽系と宇宙の広がり/9月\n生物と環境/1月\n人間と環境/2月\n自然の恵みと災害/2月","生物の成長とふえ方/4月\n遺伝の規則性と遺伝子/4月\n地球とその外側の世界/11月\n太陽と恒星の動き/11月\n月と金星の動きと見え方/12月\n自然界のつり合い/1月\n人間と環境/1月\n自然が人間の生活におよぼす影響/2月"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び"]

{"sheet":"音楽","index":7,"n_rows":28,"n_cols":3,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[2,1,2,2],[0,0,0,2],[3,0,5,0]]}
["　音楽(第３学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","音楽","音楽"]
[null,"『中学音楽2・3下』","『中学生の音楽2・3下』"]
[null,"（教出）","(教芸)"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","文楽「義経千本桜」から/11月\nLet's Try！楽曲全体の構成を調べてみよう「Let It Be」/2月"]
["A-(2)節度，節制","CMソングをつくろう/2月"]
["A-(3)向上心，個性の伸長",null,"My Voice ! /4月\nBINGO GAME\nRHYTHM GAME/4月\nMy Melody/6月\nMy　Melody/7月\n組曲「展覧会の絵」から/10月\nLet's Create！/11月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","時を越えて\n旅立ちの日に/1月\nCMソングをつくろう/3月"]
["A-(5)真理の探究，創造","ボレロ/5月"]
["B-(6)思いやり，感謝"]
["B-(7)礼儀"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容","組曲「惑星」から第１曲「火星」/5月\nTop of the world/6月\n「アイーダ」から第２幕第２場/11月\nアランフェス協奏曲\nアランブラ（アルハンブラ）の思い出/3月","帰れソレントへ/5月\nYesterday/5月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","時を越えて\n旅立ちの日に/1月","風の中の青春\nフィンランディア/9月\n心通う合唱\n指揮をしてみよう！/2月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度","子守唄（ねんねこ　ころろこ）\n谷茶前/9月\nくらしとともにあるさまざまな音楽/9月","早春賦/4月\nきみとともに\n歌い継ごう　日本の歌/2月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","花/4月\n荒城の月/4月\nくらしとともにあるさまざまな音楽/9月\n能「羽衣」キリから/11月","花/4月\n平調「越天楽」\n「羽衣」から\n能「羽衣」から/12月\nきみとともに\n歌い継ごう　日本の歌/2月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","帰れソレントへ/6月","ポピュラー音楽/6月\nブルダバ（モルダウ）/10月\n世界の諸民族の音楽/1月"]
["D-(19)生命の尊さ"]
["D-(20)自然愛護"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び"]

{"sheet":"美術","index":8,"n_rows":28,"n_cols":4,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,3],[2,1,2,3],[3,0,5,0]]}
["　美術(第３学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","美術","美術","美術"]
[null,"『美術2・3』","『美術2・3』","『美術2・3下』"]
[null,"（開隆堂）","（光村）","(日文)"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","美術はいつも生活や暮らしの中/4月\n自分と向き合う/4月","包みの工夫，パッケージデザイン/2月\n手づくりに込める思い/2月","魅力が伝わるパッケージ/12月"]
["A-(2)節度，節制","つながるデザイン/12月"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","自分と向き合う/4月\n人の形に込めたもの/9月\n光と明かり/2月","形と色の挑戦\n絵や立体が動き出す\n光と影で遊ぶ/4月\n夢を形にするデザイン/7月\n包みの工夫，パッケージデザイン/2月","暮らしを心地よくするインテリア（生活を彩る染めの味わい）/10月\n魅力が伝わるパッケージ/12月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","人の形に込めたもの/9月\nデザインで伝える/10月\n絵巻物の世界/1月","自画像，今を生きるあなたへ/10月","美を探し求めて\n夢をかたちにするデザイン/4月\n刻まれた祈り\n仏像の種類/10月\n私との対話/1月"]
["A-(5)真理の探究，創造",null,null,"ここでシャッターを切った理由/7月\n刻まれた祈り\n仏像の種類/10月\n私との対話/1月"]
["B-(6)思いやり，感謝","つながるデザイン/12月",null,"暮らしを心地よくするインテリア（生活を彩る染めの味わい）/10月"]
["B-(7)礼儀",null,null,"写真撮影の第一歩/7月"]
["B-(8)友情，信頼",null,null,"共同制作の魅力\n（光と影の空間演出）/9月"]
["B-(9)相互理解，寛容","生きることと美術/3月","環境とともに生きる彫刻/1月","共同制作の魅力\n（光と影の空間演出）/9月\n自然を愛でる空間/11月\nデザインで変える現在と未来/12月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心",null,null,"写真撮影の第一歩/7月"]
["C-(11)公正，公平，社会正義",null,null,"問題意識を形に/6月"]
["C-(12)社会参画，公共の精神",null,"暮らしやすい町づくり/7月\n中学校美術，最後の時間に/3月","あなたへ　～中学校美術からの巣立ち～/3月"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実",null,"ともにつくる喜び/9月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度","デザインで伝える/10月",null,"日本の世界文化遺産/11月\nデザインで変える現在と未来/12月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","祈りの造形/7月\n絵巻物の世界/1月","原寸大で鑑賞しよう　鳥獣花木図屏風/4月\n季節感のある暮らしを楽しむ/6月\n原寸大で鑑賞しよう　平螺鈿背円鏡/12月","アートを体験する場に出かけよう/10月\n日本の世界文化遺産/11月\n自然を愛でる空間/11月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","つながるデザイン/12月","特別展示室　ゲルニカ，明日への願い/9月","「ゲルニカ」は語る/5月\nアートを体験する場に出かけよう/10月"]
["D-(19)生命の尊さ",null,"躍動感を捉えて/1月"]
["D-(20)自然愛護"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び","木でつくる工芸/6月\n光と明かり/2月\n生きることと美術/3月","中学校美術，最後の時間に/3月","あなたへ　～中学校美術からの巣立ち～/3月"]

{"sheet":"保健体育","index":9,"n_rows":28,"n_cols":5,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[2,1,2,4],[3,0,5,0],[0,0,0,4]]}
["　保健体育(第３学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","保健体育","保健体育","保健体育","保健体育"]
[null,"『新しい保健体育』","『中学校保健体育』","『保健体育』","『新・中学保健体育』"]
[null,"（東書）","（大日本）","（大修館）","（学研）"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任"]
["A-(2)節度，節制","体つくり運動/4月\n健康な生活と病気の予防/5月\n健康な生活と病気の予防/9月","体つくり/4月\n健康な生活と病気の予防/5月\n体つくり/9月\n健康な生活と病気の予防/9月","体つくり運動/4月\n体つくり運動/9月\n健康な生活と病気の予防/9月","体つくり運動/4月\n健康な生活と病気の予防/5月\n体つくり運動/9月\n健康な生活と病気の予防/11月"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","水泳/ダンス/6月\n陸上競技/ダンス/10月\n球技（ネット型）/ダンス/11月\n球技（ゴール型）/武道/1月\n器械運動/ダンス/2月","器械運動/陸上競技/ダンス/10月","水泳/ダンス/6月","水泳/ダンス/6月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","陸上競技/器械運動/4月\n水泳/ダンス/6月\n陸上競技/ダンス/10月\n器械運動/ダンス/2月","陸上競技/水泳/6月\n器械運動/陸上競技/ダンス/10月","陸上競技/器械運動/4月\n水泳/ダンス/6月\n陸上競技（長距離走）/12月","器械運動/陸上競技/4月\n体育理論/5月\n水泳/ダンス/6月"]
["A-(5)真理の探究，創造"]
["B-(6)思いやり，感謝"]
["B-(7)礼儀","球技（ベースボール型）/武道/9月","球技（ベースボール型）/武道/2月","球技（ネット型）/武道/9月","球技/武道/1月"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","球技（ベースボール型）/武道/9月\n球技（ネット型）/ダンス/11月\n球技（ゴール型）/武道/1月","球技（ゴール型）/5月\n球技（ネット型）/1月\n球技（ベースボール型）/武道/2月","球技（ネット型）/武道/9月\n球技（ゴール型/ベースボール型）/1月","球技/9月\n球技/11月\n球技/武道/1月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度"]
["C-(18)国際理解，国際貢献"]
["D-(19)生命の尊さ","健康な生活と病気の予防/5月\n健康な生活と病気の予防/9月","健康な生活と病気の予防/5月\n健康な生活と病気の予防/9月","健康な生活と病気の予防/9月","健康な生活と病気の予防/5月\n健康な生活と病気の予防/11月"]
["D-(20)自然愛護"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び"]

{"sheet":"技術・家庭","index":10,"n_rows":28,"n_cols":7,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,6],[2,1,2,6],[3,0,5,0]]}
["技術・家庭(第３学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","技術","家庭","技術","家庭","技術","家庭"]
[null,"『新しい技術』","『新しい家庭』","『新・技術』","『新・家庭』","『技術』","『家庭』"]
[null,"（東書）","（東書）","（教育図書）","（教育図書）","（開隆堂）","（開隆堂）"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","プログラムによる計測・制御/4月\nディジタル作品の設計・製作/7月\n技術の評価・活用/10月","幼児の生活と家族/11月","情報に関する技術/4月","生活を豊かにする工夫/10月\nわたしたちの消費生活/11月","ディジタル作品の設計と制作/4月\nプログラムによる計測・制御/5月","これからのわたしと家族/10月"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志",null,"これからの私と家族/2月"]
["A-(5)真理の探究，創造","プログラムによる計測・制御/4月\nディジタル作品の設計・製作/7月",null,"情報に関する技術/4月",null,"ディジタル作品の設計と制作/4月\nプログラムによる計測・制御/5月"]
["B-(6)思いやり，感謝",null,"幼児の生活と家族/11月",null,null,"幼児とのふれ合い/4月"]
["B-(7)礼儀"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容"]
["C-(10)遵法精神，公徳心",null,null,null,"わたしたちの消費生活/11月"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神","情報技術の評価・活用/9月",null,null,"家庭生活と環境/2月","情報に関する技術の評価・活用/5月"]
["C-(13)勤労",null,null,null,"家庭生活と環境/2月"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実",null,"家族・家庭と地域/6月\nこれからの私と家族/2月",null,null,null,"これからのわたしと家族/10月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度"]
["C-(18)国際理解，国際貢献"]
["D-(19)生命の尊さ"]
["D-(20)自然愛護"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び"]

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["　英語(第３学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","英語","英語","英語","英語","英語","英語"]
[null,"『NEW HORIZON  3』","『Sunshine 3』","『TOTAL ENGLISH 3』","『NEW CROWN 3』","『ONE WORLD 3』","『COLUMBUS21 3』"]
[null,"（東書）","（開隆堂）","（学図）","（三省堂）","（教出）","（光村）"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","Unit 5 Living with Robots- For or Against/10月\nLet’s Read 2 The Green Door/1月","Mｙ Project 7 あの人にインタビューしよう/6月","Book 3 Project 私の人生/1月","LESSON 7 English for Me/12月\nProject 3 ディスカッションをしよう/1月\nLET'S READ 2 We Can Change Our World/2月","Reading Lesson 2 My Hope for the Future/1月"]
["A-(2)節度，節制",null,null,"Pre-Lesson Do You Eat Breakfast?　/4月"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","Presentation 3　中学校生活/12月","Special Project 9 卒業に向けて/1月","Chapter 3 Project 尊敬する人についてスピーチをしよう/11月\nBook 3 Project 私の人生/1月","LESSON 1 My Favorite Words/4月\nProject 2 日本文化を紹介しよう/11月","Lesson 3 Our First Rakugo in English/6月","Go for It! 1/7月\nLet's Read 3/11月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","Unit 4 To Our Future Generations/9月\nPresentation 3　中学校生活/12月","PROGRAM 7 What Is the Most Important Thing for You?/11月\nSpecial Project 9 卒業に向けて/1月","Lesson 2 Junior High School Club Life/5月\nChapter 3 Project 尊敬する人についてスピーチをしよう/11月\nChapter 4 Project 自分の意見を言おう/12月\nBook 3 Project 私の人生/1月","LESSON 5 Places to Go, Things to Do/10月\nLET'S READ 3 The Story of Nishikori Kei/2月","Lesson 5 Athletes and Language/10月\nReading Lesson 2 My Hope for the Future/1月","Let's Read 1/5月\nUnit 5 Dreams for the Future/10月\nGo for It! 2/1月\nLet's Read 4/1月"]
["A-(5)真理の探究，創造","Unit 2 From the Other Side\nof the Earth/5月\nUnit 6 Striving for a Better World/11月\nLet’s Read 3 An Artist in the Arctic/2月","PROGRAM 1 A History of Vegetables/4月\nPROGRAM 5 Sushi-Go-Around in the World/9月","Lesson 3 E-mails from\nAlaska and India/5月\nReading 2 Fly Away Home/12月","LESSON 1 My Favorite Words/4月\nLET'S READ 1 Dolphin Tale/9月\nLESSON 6　I Have a Dream/11月","Lesson 2 A School Trip in  Kyoto/5月"]
["B-(6)思いやり，感謝",null,"PROGRAM 9 Education First: Malala’s Story/11月",null,null,null,"Unit 3 Our School Trip/5月\nUnit 7 The Last Concert/12月"]
["B-(7)礼儀",null,null,"Chapter 2 Project インタビューをしよう/7月"]
["B-(8)友情，信頼",null,"PROGRAM 2 Volcanoes in Japan/5月","Lesson 2 Junior High School Club Life/5月",null,null,"Unit 7 The Last Concert/12月"]
["B-(9)相互理解，寛容","Uunit 1 Pop Culture　Then and Now/4月\nUnit 5 Living with Robots- For or Against/10月",null,"Chapter 2 Project インタビューをしよう/7月","Project 1 先生にインタビューをしよう/6月\nLESSON 7 English for Me/12月\nProject 3 ディスカッションをしよう/1月\nLET'S READ 2 We Can Change Our World/2月","Lesson 5 Athletes and Language/10月\nLesson 6 Why do You have to Work?/11月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義","Unit 6 Striving for a Better World/11月",null,null,"LESSON 6　I Have a Dream/11月"]
["C-(12)社会参画，公共の精神","Unit 3 Fair Trade Event/6月\nPresentation 2 修学旅行/6月\nUnit 6 Striving for a Better World/11月","PROGRAM 3 The 5 Rs to Save the Earth/6月\nPROGRAM 8 Clean Energy Sources/11月","Reading 1 Energy and the\nEnvironment/9月\nLesson 5 Stevie Wonder\n－The Power of Music/10月","LESSON 6　I Have a Dream/11月","Lesson 6 Why do You have to Work?/11月"]
["C-(13)勤労",null,null,null,null,null,"Unit 5 Dreams for the Future/10月"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実",null,null,null,null,"Lesson 2 A School Trip in  Kyoto/5月","Go for It! 3/2月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度",null,"Mｙ Project 8 日本文化を紹介しよう/10月",null,null,null,"Unit 3 Our School Trip/5月\nGo for It! 1/7月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","Uunit 1 Pop Culture　Then and Now/4月\nPresentation 1 日本文化紹介/5月","PROGRAM 2 Volcanoes in Japan/5月\nPROGRAM 5 Sushi-Go-Around in the World/9月\nPROGRAM 6 Let’s Talk about Japanese Things./10月\nMｙ Project 8 日本文化を紹介しよう/10月","Lesson 1 Report for\nOur School Trip/4月\nChapter 1 Project  日本の伝統文化を紹介しよう/5月","LESSON 2 France – Then and Now/5月\nLESSON 3 Rakugo Goes Overseas/6月\nProject 2 日本文化を紹介しよう/11月","Lesson 2 A School Trip in  Kyoto/5月\nLesson 3 Our First Rakugo in English/6月\nLesson 4 Today's News /9月\nLesson 5 Athletes and Language/10月","Unit 2 How Do They See Japan?/4月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","Unit 0 Countries around the World/4月\nPresentation 1 日本文化紹介/5月\nUnit 3 Fair Trade Event/6月\nPresentation 2 修学旅行/6月","PROGRAM 4 Faithful Elephants/7月\nPROGRAM 5 Sushi-Go-Around in the World/9月\nMｙ Project 8 日本文化を紹介しよう/10月\nPROGRAM 7 What Is the Most Important Thing for You?/11月","Lesson 3 E-mails from\nAlaska and India/5月\nLesson 4 Speech－A Man’s Life in Bhutan/9月\nLesson 6 Interesting\nLanguages/10月\nLesson 7 The Diary of\nAnne Frank/11月","LESSON 2 France – Then and Now/5月\nLESSON 3 Rakugo Goes Overseas/6月\nLESSON 4 The Story of Sadako/7月\nLESSON 5 Places to Go, Things to Do/10月","Lesson 1 Kenta's Homestay in London/4月\nLesson 3 Our First Rakugo in English/6月\n","Unit 1 Video Letter from Min-ho/4月\nUnit 2 How Do They See Japan?/4月\nUnit 4 A Guest from Cambodia/9月\nUnit 6 Tina's Student News-Net/11月"]
["D-(19)生命の尊さ","Let’s Read 1 A Mother’s Lullaby/9月\nUnit 4 To Our Future Generations/9月","PROGRAM 4 Faithful Elephants/7月",null,"LESSON 4 The Story of Sadako/7月\nLET'S READ 1 Dolphin Tale/9月",null,"Unit 4 A Guest from Cambodia/9月"]
["D-(20)自然愛護","Let’s Read 3 An Artist in the Arctic/2月","PROGRAM 2 Volcanoes in Japan/5月\nPROGRAM 3 The 5 Rs to Save the Earth/6月","Reading 2 Fly Away Home/12月",null,null,"Unit 6 Tina's Student News-Net/11月"]
["D-(21)感動，畏敬の念",null,null,null,null,null,"Let's Read 2/7月"]
["D-(22)よりよく生きる喜び","Let’s Read 1 A Mother’s Lullaby/9月","PROGRAM 9 Education First: Malala’s Story/11月","Lesson 5 Stevie Wonder\n－The Power of Music/10月\nLesson 7 The Diary of\nAnne Frank/11月","LET'S READ 2 We Can Change Our World/2月","Reading Lesson 1 The Diary of Anne Frank/9月\nLesson 6 Why do You have to Work?/11月\nReading Lesson 2 My Hope for the Future/1月"]