{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":12,"sheets":["教科書","３年","国語","書写","社会〔歴史・公民〕","数学","理科","音楽","美術","保健体育","技術・家庭","英語"],"not_rendered":{"charts":0,"images":12,"macros":1,"external_links":0,"defined_names":12,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"教科書","index":0,"n_rows":10,"n_cols":11,"rows_kept":10,"cut":false,"hidden":true,"merged":[]}
[]
["国語","地理","歴史","公民","数学","理科","音楽","美術","保健体育","技術家庭","英語"]
["選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する"]
["東書","日文","日文","日文","日文","東書","教出","日文","東書","東書","東書"]
["三省堂","東書","東書","東書","東書","大日本","教芸","開隆堂","大日本","教育図書","開隆堂"]
["教出","教出","教出","教出","大日本","学図",null,"光村","大修館","開隆堂","三省堂"]
["光村","帝国","帝国","帝国","学図","教出",null,null,"学研",null,"教出"]
[null,null,"山川","自由社","教出","啓林館",null,null,null,null,"光村"]
[null,null,"育鵬社","育鵬社","啓林館",null,null,null,null,null,"啓林館"]
[null,null,"学び舎",null,"数研"]

{"sheet":"３年","index":1,"n_rows":29,"n_cols":21,"rows_kept":29,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[2,17,5,17],[2,18,5,18],[2,2,2,4],[2,5,2,16],[3,0,5,0],[2,1,5,1],[3,2,5,2],[3,3,5,3],[3,4,5,4]]}
["　『中学道徳 あすを生きる』全体計画別葉（各教科等との関連表）内容項目別　第３学年（R03～）",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"　　 日本文教出版"]
[]
["　　内容","道徳\n『中学道徳\nあすを生きる３』","特別活動",null,null,"教　　科",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"総合的な\n学習","地域・家庭\nとの連携"]
["内容項目",null,"学級活動","生徒会\n活動","学校行事","国語","書写","社会（歴史）","社会（公民）","数学","理科","音楽","美術","保健体育","技術","家庭","英語"]
[]
[]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","9 私も高校生/6月\n29 町内会デビュー/1月","情報化社会への対応/6月\n進路情報の収集と活用/11月","中央委員会・専門委員会･生徒会朝礼/4～3月\n運動会/5月\n生徒会役員選挙/7月\n生徒総会/9月","夏季休業/7月\n冬季休業/12月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"◇学習課題に沿った学習計画の立案/4月\n【進路に関する課題】\n・進路に関する疑問点･不明点の調査･情報収集/9月\n【情報の適切な活用】\n・コンピュータやインターネットなどの適切な活用/1月"]
["A-(2)節度，節制","18 独りを慎む/10月","悩みや不安の解消/7月\n学習方法を改善しよう/9月\n喫煙･飲酒・薬物乱用を考える/2月\n正しい食生活/2月\n",null,"健康診断/4月\n安全指導･避難訓練/4～3月\nセイフティ教室/9月\nマラソン大会/11月\n定期考査/2月"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","12 新しい夏のはじまり/7月","自分のよさを知る/11月\n個性の伸長と生活の充実/12月",null,"進路説明会(第１回)/6月\n終業式/7月\n進路説明会(第２回)/10月\n終業式/12月\n\n\n",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"・卒業生の体験に学ぶ/10月\n・進路選択に関わる自分の考えを深める/11月\n◇学習成果の発表/3月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","2 銀メダルから得たもの/4月\n","実り多い１年にするために/4月\n進路の希望と学習/5月\n進路希望の確認/11月\n進路の選択と決定/12月\n\n",null,"始業式/4月\n定期考査/6月\n始業式/9月\n定期考査/11月\n始業式/1月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"◇新しい学習課題の発見\n進路に関する課題の学習から/12月"]
["A-(5)真理の探究，創造","25 iPS細胞で難病を治したい/12月","進路プランの作成/5月\n働くことと学ぶこと/10月\n生きがいと仕事/10月\n高校訪問・体験入学/12月\n学び続ける価値/1月\n\n",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"\n\n\n"]
["B-(6)思いやり，感謝","19 電車の中で/10月\n28 塩むすび/1月","在校生へのメッセージ/3月\n３年間の思い出/3月\n","３年生を送る会/3月","離任式/4月\n卒業式/3月"]
["B-(7)礼儀","3 出迎え三歩，見送り七歩/4月\n","学級生活を充実させよう/4月\n面接の練習をしよう/1月\n",null,"修学旅行(3年)/6月"]
["B-(8)友情，信頼","6 違うんだよ，健司/5月\n16 ゴリラのまねをした彼女を好きになった/9月\n","思春期の心とからだ/7月\nいい友人関係をつくろう/9月\n助け合い学習を進めよう/9月\n"]
["B-(9)相互理解，寛容","14 言葉の向こうに/9月","いじめを許さない/10月",null,"道徳授業地区公開講座/12月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"道徳授業地区公開講座/12月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心","17 二通の手紙/10月\n32 ワンス・アポン・ア・タイム・イン・ジャパン/2月"]
["C-(11)公正，公平，社会正義","5 卒業文集最後の二行/5月\n15 命の大切さ/9月","ふれあい月間・いじめアンケート/6月,11月,2月"]
["C-(12)社会参画，公共の精神","11 No Charity, but a Chance!/7月\n20 自分・相手・周りの人/10月\n31 サトシの一票/2月\n\n",null,"ボランティア活動/12月","修学旅行(3年)/6月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"・情報化社会の課題\n情報モラル\n個人情報の保護/2月","吹奏楽地域演奏会/6月\n防災訓練/9月\n落ち葉清掃/12月"]
["C-(13)勤労","10 あるレジ打ちの女性/6月\n21 失った笑顔を取り戻す/11月\n"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実","30 一冊のノート/2月\n",null,null,"三者面談/12月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","34 お別れ会/3月","最上級生の自覚と役割/4月\n一人ひとりががんばり，最高の学年にしよう/5月\n生徒会活動の充実/6月\n望ましい校風をつくろう/6月\nよりよい学級生活を創る/9月\n\n","新入生歓迎会/4月\n運動会/5月\n生徒総会/9月\n新入生説明会/11月","入学式/4月\n運動会/5月\n全校美化(各学期末) /7月\n新入生説明会/11月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度","13 「稲むらの火」余話/9月","社会とのかかわり/6月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"地域清掃活動/5月\n地域の夏祭り，盆踊り/7月\n地域の運動会/10月\n町会敬老会/11月\n落ち葉清掃/12月\n\n"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","4 昔と今を結ぶ糸/5月\n26 父は能楽師/12月\n",null,null,"修学旅行(3年)/6月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"【歴史や文化に学ぶ】\n・日本の伝統文化/5月\n・日本の古都,京都･奈良/6月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","7 命のトランジットビザ/6月\n27 本とペンで世界を変えよう/1月\n",null,"ユニセフ募金活動/1月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"・諸外国の伝統と文化/7月"]
["D-(19)生命の尊さ","8 エリカ―奇跡のいのち―/6月\n24 臓器ドナー/11月\n35 希望/3月\n"]
["D-(20)自然愛護","22 「川端」のある暮らし/11月\n"]
["D-(21)感動，畏敬の念","23 風景開眼/11月","思い出に残る行事にしよう/10月\n読書と人生/2月","合唱コンクール/10月","合唱コンクール/10月"]
["D-(22)よりよく生きる喜び","1 風に立つライオン/4月\n33 世界を動かした美/2月","あせりと不安の解消/1月"]
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{"sheet":"国語","index":2,"n_rows":28,"n_cols":5,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,4],[2,1,2,4],[3,0,5,0]]}
["　国語(第３学年)"]
[]
["  内容","教  科"]
["内容項目","国語","国語","国語","国語"]
[null,"『新しい国語3』","『現代の国語3』","『伝え合う言葉中学国語3』","『国語3』"]
[null,"(東書)","(三省堂)","(教出)","(光村)"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","幸福について/9月\n観察・分析して論じよう/9月\n故郷/11月\n今の思いをまとめよう/1月","「批判的に読む」とは/5月\n課題作文/6月\n批評文/6月\nパブリックスピーキング/9月\n論語/10月\n複数の情報を関連づけて考えをまとめる/10月\n情報社会を生きる─メディア・リテラシー/11月\n広告の読み比べ/11月\nポスター/11月","一言でまとめ一言から広げる/5月\n私/5月\n構成を考えて主張をまとめる/6月\nリディア・リテラシーはなぜ必要か？／新聞が伝える情報を考える/6月\nAIは哲学できるか/7月\n具体例をもとに説明文を書く/7月\nasync/9月\n問いかける言葉/9月\n説得力のある批評分を書く/9月\n実用文を読む/10月\n故郷/12月\n自己PR文を書く/12月\n情報をまとめて作品集を作る/2月","文章の種類を選んで書こう/5月\n説得力のある構成を考えよう/6月\n実用的な文章を読もう/6月\n報道文を比較して読もう/6月\n言葉を選ぼう/7月\n読書を楽しむ/7月\n「私の一冊」を探しにいこう/7月\n故郷/9月\n人工知能との未来/10月\n人間と人工知能と創造性/10月\n多角的に分析して書こう/10月\n誰かの代わりに/12月\n三年間の歩みを振り返ろう/2月"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","俳句を作って句会を開こう/4月\n編集して伝えよう/6月",null,"問いかける言葉/9月\n情報をまとめて作品集を作る/2月","わたしを束ねないで/1月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志",null,"希望/7月\n広告の読み比べ/11月\nポスター/11月\n坊っちゃん/1月\n名言集/2月","なぜ物語が必要なのか/4月\n青春の歌/3月","三年間の歩みを振り返ろう/2月"]
["A-(5)真理の探究，創造",null,"批評文/6月\nフロン規制の物語─〈杞憂〉と〈転ばぬ先の杖〉のはざまで/9月","リディア・リテラシーはなぜ必要か？／新聞が伝える情報を考える/6月\nニュースで情報を編集する/10月","実用的な文章を読もう/6月\n報道文を比較して読もう/6月\n人工知能との未来/10月\n人間と人工知能と創造性/10月\n多角的に分析して書こう/10月\n温かいスープ/1月"]
["B-(6)思いやり，感謝","恩返しの井戸を掘る/7月\nいつものように新聞が届いた－メディアと東日本大震災/1月\n","握手/4月\n坊っちゃん/1月","バースデイ・ガール/3月","握手/4月"]
["B-(7)礼儀","場面に応じて話そう/9月"]
["B-(8)友情，信頼","百科事典少女/5月\n初恋/10月","初恋/11月\n故郷/12月\n名言集/2月","初恋/11月","初恋/11月"]
["B-(9)相互理解，寛容","二つのアザミ/4月\n形/5月\n百科事典少女/5月\n評価しながら聞こう/6月\n初恋/10月\n話し合いで意見をまとめよう/1月","グループディスカッション/5月\n「批判的に読む」とは/5月\n「文殊の知恵」の時代/1月","初恋/11月\n自己PR文を書く/12月\n表現の工夫を評価してスピーチをする/12月\n持続可能な未来を創るために－－人間の生命・存在を考える／生命とは何か／地球は死にかかっている／水の星/1月\n意見を共有しながら話し合う/1月","作られた「物語」を超えて/6月\n聞き上手になろう/9月\n初恋/11月\n情報を読み取って文章を書こう/12月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神"]
["C-(13)勤労","何のために「働く」のか/12月"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実","最後の一句/2月","坊っちゃん/1月","最後の一句/11月\nやわらかな想い/3月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","話し合いで意見をまとめよう/1月","グループディスカッション/5月\n名言集/2月",null,"合意形成に向けて話し合おう/11月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度",null,"故郷/12月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","俳句の読み方、味わい方/4月\n編集して伝えよう/6月\n万葉・古今・新古今/11月\nおくのほそ道/11月","間の文化/5月\n俳句の世界/6月\n俳句十句/6月\n和歌の世界/10月\nおくのほそ道/10月","旅への思い/10月\n和歌の調べ/10月\n俳句の味わい/11月","俳句の可能性/7月\n俳句を味わう/7月\n和歌の世界/11月\n君待つと/11月\n夏草/11月\n古典名句・名言集/11月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","恩返しの井戸を掘る/7月\n論語/11月","間の文化/5月","なぜ物語が必要なのか/4月\n風景と心情/11月","学びて時に之を習ふ/5月\n本は世界への扉/12月\n温かいスープ/1月\n"]
["D-(19)生命の尊さ","生命は/4月\n絶滅の意味/6月\nレモン哀歌/生ましめんかな/2月","岩が/4月\n希望/7月","春に/4月\n薔薇のボタン/5月","世界はうつくしいと/4月\n挨拶/9月"]
["D-(20)自然愛護","絶滅の意味/6月","俳句の世界/6月\n俳句十句/6月\nフロン規制の物語─〈杞憂〉と〈転ばぬ先の杖〉のはざまで/9月\nおくのほそ道/10月","春に/4月\n立ってくる春/4月\n持続可能な未来を創るために－－人間の生命・存在を考える／生命とは何か／地球は死にかかっている／水の星/1月\n","世界はうつくしいと/4月"]
["D-(21)感動，畏敬の念",null,"俳句の世界/6月\n俳句十句/6月\n和歌の世界/10月\n初恋/11月"]
["D-(22)よりよく生きる喜び","幸福について/9月","岩が/4月\n希望/7月\nおくのほそ道/10月\n故郷/12月\n名言集/2月","青春の歌/3月\nやわらかな想い/3月"]

{"sheet":"書写","index":3,"n_rows":28,"n_cols":5,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,4],[2,1,2,4],[3,0,5,0]]}
[" 書写(第３学年)"]
[]
["  内容","教  科"]
["内容項目","書写","書写","書写","書写"]
[null,"『新しい書写』","『現代の書写』","『中学書写』","『中学書写』"]
[null,"(東書)","(三省堂)","(教出)","(光村)"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","生活に広げよう/1月",null,"行書を深めよう/4月\n行書と仮名を調和させて書こう/9月\n身のまわりの多様な表現をとおして文字文化の豊かさにふれ，効果的に文字を書こう/2月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志",null,"文字文化の豊かさ/4月"]
["A-(5)真理の探究，創造","文字のいずみ/12月",null,"身のまわりの多様な表現をとおして文字文化の豊かさにふれ，効果的に文字を書こう/2月"]
["B-(6)思いやり，感謝"]
["B-(7)礼儀","効果的に文字を書こう/4月\n生活に広げよう/1月",null,"書き初めを書く/12月","文字を使い分ける/4月"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容","効果的に文字を書こう/4月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神","効果的に文字を書こう/4月",null,null,"文字を使い分ける/4月"]
["C-(13)勤労","文字のいずみ/12月","文字文化の豊かさ/4月"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","生活に広げよう/1月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","生活に広げよう/1月","文字文化の豊かさ/4月","書き初めを書く/12月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献"]
["D-(19)生命の尊さ"]
["D-(20)自然愛護"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び"]

{"sheet":"社会〔歴史・公民〕","index":4,"n_rows":28,"n_cols":14,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,13],[2,1,2,13],[3,0,5,0]]}
["　社会〔歴史・公民〕(第３学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","社会（歴史）","社会（公民）","社会（歴史）","社会（公民）","社会（歴史）","社会（公民）","社会（歴史）","社会（公民）","社会（歴史）","社会（公民）","社会（歴史）","社会（公民）","社会（歴史）"]
[null,"『中学社会歴史的分野』","『中学社会公民的分野』","『新しい社会歴史』","『新しい社会公民』","『中学社会歴史』","『中学社会公民』","『中学生の歴史』","『中学生の公民』","『中学歴史 日本と世界』","『新しい公民教科書』","『新しい日本の歴史』","『新しいみんなの公民』","『ともに学ぶ人間の歴史』"]
[null,"（日文）","（日文）","(東書)","(東書)","（教出）","（教出）","（帝国）","（帝国）","（山川）","（自由社）","（育鵬社）","（育鵬社）","（学び舎）"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任",null,"私たちの課題/2月",null,"より良い社会を目指して/2月",null,null,null,"課題の探求/2月",null,null,null,"私たちの生活と経済/11月"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志"]
["A-(5)真理の探究，創造",null,null,null,"現代社会と私たち/7月"]
["B-(6)思いやり，感謝"]
["B-(7)礼儀"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容",null,null,null,"持続可能な社会の実現に向けて／公民学習の初めに/7月",null,null,null,null,null,null,null,"私たちの生活と現代社会/6月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心","現代の日本と世界/6月","これからの社会をどんな社会にしたい？/7月\n私たちと現代社会/7月\n個人の尊重と日本国憲法/7月\n国民主権と日本の政治/10月\n私たちの生活と経済/11月",null,"個人の尊重と日本国憲法/9月\n現代の民主政治と社会/10月","現代の日本と世界/5月","私たちの暮らしと現代社会/6月\n個人を尊重する日本国憲法/7月\n私たちの暮らしと民主政治/9月\n私たちの暮らしと経済/11月","高まるデモクラシーの意識/4月\n敗戦から立ち直る日本/5月","現代社会をとらえる枠組み/7月\n法の支配を支えるしくみ/9月\n民主政治と私たち/9月\n国の政治のしくみ/10月\n地方自治と私たち/10月\n私たちの生活と経済/11月\n消費者と経済/11月\n企業と経済/11月\nこれからの日本経済/12月\n財政/12月\n","現代の日本と世界/5月","個人と社会生活/9月\n立憲国家と国民/9月\n日本国憲法と立憲的民主政治/10月\n国民生活と経済/11月","現代の日本と世界/5月","私たちの生活と現代社会/6月\n私たちの生活と政治―日本国憲法の基本原則―/9月\n私たちの生活と政治―民主政治と政治参加―/10月\n私たちの生活と経済/11月\n私たちと国際社会の課題/1月","現代の日本と世界/6月"]
["C-(11)公正，公平，社会正義",null,"個人の尊重と日本国憲法/7月\n国民主権と日本の政治/10月",null,"個人の尊重と日本国憲法/9月\n現代の民主政治と社会/10月\n私たちの暮らしと経済/11月",null,"個人を尊重する日本国憲法/7月","第二次世界大戦の惨禍/5月","民主主義と日本国憲法/9月\n基本的人権の尊重/9月\n法の支配を支えるしくみ/9月","二つの世界大戦と日本/4月","立憲国家と国民/9月\n日本国憲法と立憲的民主政治/10月\n国際社会に生きる日本/1月","二度の世界大戦と日本/4月","私たちの生活と政治―日本国憲法の基本原則―/9月\n私たちの生活と政治―民主政治と政治参加―/10月\n私たちと国際社会の課題/1月\n","帝国主義の時代/4月\n第二次世界大戦の時代/5月"]
["C-(12)社会参画，公共の精神","現代の日本と世界/6月","これからの社会をどんな社会にしたい？/7月\n私たちと現代社会/7月\n個人の尊重と日本国憲法/7月\n国民主権と日本の政治/10月\n私たちの生活と経済/11月\n私たちと国際社会/1月\n私たちの課題/2月","現代の日本と私たち/6月","持続可能な社会の実現に向けて／公民学習の初めに/7月\n個人の尊重と日本国憲法/9月\n現代の民主政治と社会/10月\n私たちの暮らしと経済/11月\n地球社会と私たち/1月\nより良い社会を目指して/2月","現代の日本と世界/5月","私たちの暮らしと現代社会/6月\n個人を尊重する日本国憲法/7月\n私たちの暮らしと民主政治/9月\n私たちの暮らしと経済/11月\n安心して暮らせる社会/12月\n国際社会に生きる私たち/1月\n私たちが未来の社会を築く/2月","高まるデモクラシーの意識/4月\n敗戦から立ち直る日本/5月\n世界の多極化と日本の成長/5月\nこれからの日本と世界/6月","現代社会の特色/6月\n民主主義と日本国憲法/9月\n民主政治と私たち/9月\n地方自治と私たち/10月\n私たちの生活と経済/11月\n消費者と経済/11月\n企業と経済/11月\nこれからの日本経済/12月\n財政/12月\n貧困解消と環境保全/1月\n課題の探求/2月","二つの世界大戦と日本/4月\n現代の日本と世界/5月","現代日本の自画像/7月\n個人と社会生活/9月\n立憲国家と国民/9月\n日本国憲法と立憲的民主政治/10月\n国民生活と経済/11月\n国際社会に生きる日本/1月","二度の世界大戦と日本/4月\n現代の日本と世界/5月","私たちの生活と現代社会/6月\n私たちの生活と政治―日本国憲法の基本原則―/9月\n私たちの生活と政治―民主政治と政治参加―/10月\n私たちの生活と経済/11月\n私たちと国際社会の課題/1月","帝国主義の時代/4月\n第二次世界大戦の時代/5月\n現代の日本と世界/6月"]
["C-(13)勤労",null,"私たちの生活と経済/11月",null,"私たちの暮らしと経済/11月",null,"私たちの暮らしと経済/11月\n安心して暮らせる社会/12月",null,null,null,"現代日本の自画像/7月\n国民生活と経済/11月",null,"私たちの生活と経済/11月"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実",null,null,null,null,null,null,null,null,null,"個人と社会生活/9月",null,"私たちの生活と現代社会/6月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実",null,null,"現代の日本と私たち/6月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度",null,null,null,"現代の民主政治と社会/10月",null,"私たちの暮らしと民主政治/9月",null,null,null,null,null,"私たちの生活と現代社会/6月\n私たちの生活と政治―民主政治と政治参加―/10月\n"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","二度の世界大戦と日本/4月","これからの社会をどんな社会にしたい？/7月\n私たちと現代社会/7月","開国と近代日本の歩み/4月\n二度の世界大戦と日本/5月\n現代の日本と私たち/6月\n","現代社会と私たち/7月","二度の世界大戦と日本/4月","私たちの暮らしと現代社会/6月","戦争に向かう世論/4月","私たちの生活と文化/7月","二つの世界大戦と日本/4月\n現代の日本と世界/5月","現代日本の自画像/7月\n個人と社会生活/9月","二度の世界大戦と日本/4月\n現代の日本と世界/5月","私たちの生活と現代社会/6月\n私たちと国際社会の課題/1月","帝国主義の時代/4月\n第二次世界大戦の時代/5月\n現代の日本と世界/6月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","二度の世界大戦と日本/4月\n現代の日本と世界/6月","個人の尊重と日本国憲法/7月\n私たちと国際社会/1月","開国と近代日本の歩み/4月\n二度の世界大戦と日本/5月\n現代の日本と私たち/6月","現代社会と私たち/7月\n地球社会と私たち/1月","二度の世界大戦と日本/4月\n現代の日本と世界/5月","私たちの暮らしと現代社会/6月\n安心して暮らせる社会/12月\n国際社会に生きる私たち/1月","第一次世界大戦と民族独立の動き）/4月\n高まるデモクラシーの意識/4月\n戦争に向かう世論/4月\n第二次世界大戦の惨禍/5月\n敗戦から立ち直る日本/5月\n世界の多極化と日本の成長/5月\nこれからの日本と世界/6月","私たちの生活と文化/7月\n戦争のない世界へ/1月\n貧困解消と環境保全/1月","二つの世界大戦と日本/4月\n現代の日本と世界/5月","現代日本の自画像/7月\n立憲国家と国民/9月\n日本国憲法と立憲的民主政治/10月\n国際社会に生きる日本/1月\n持続可能な社会を目指して/2月","二度の世界大戦と日本/4月\n現代の日本と世界/5月","私たちの生活と現代社会/6月\n私たちの生活と政治―日本国憲法の基本原則―/9月\n私たちと国際社会の課題/1月","帝国主義の時代/4月\n第二次世界大戦の時代/5月\n現代の日本と世界/6月"]
["D-(19)生命の尊さ",null,null,null,null,null,null,null,null,"二つの世界大戦と日本/4月",null,"二度の世界大戦と日本/4月",null,"帝国主義の時代/4月\n第二次世界大戦の時代/5月"]
["D-(20)自然愛護",null,"私たちと国際社会/1月",null,"地球社会と私たち/1月",null,"安心して暮らせる社会/12月\n国際社会に生きる私たち/1月\n私たちが未来の社会を築く/2月",null,"貧困解消と環境保全/1月",null,"国際社会に生きる日本/1月",null,"私たちと国際社会の課題/1月"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"現代の日本と世界/6月"]

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[null,"(東書)","(大日本)","(学図)","(教出)","(啓林館)"]
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["A-(1)自主，自律，自由と責任"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","威風堂々/5月\nきらきら星/5月\n浜辺の歌/5月\nカノン3 うぐいすのカノン/5月\n言葉のリズムや抑揚を生かして表現してみよう/6月\nHappy Birthday to You/10月\nアニー・ローリー/10月","My Melody/10月\n謡「敦盛」から/11月\n夕やけ　こやけ（尺八）/11月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","旅立ちの日に/4月\n時を越えて/1月","Amazing Grace/9月\nきみとともに/9月\n指揮をしてみよう！/9月"]
["A-(5)真理の探究，創造","旅立ちの日に/4月\n言葉のリズムや抑揚を生かして表現してみよう/6月\nCMソングをつくろう/11月","風にのって/6月\nLet's Create!/6月\nMy Melody/10月\nポピュラー音楽　ポピュラー音楽のジャンル/1月\nルールを守って音楽を楽しもう！/1月\n生活や社会の中の音楽/1月"]
["B-(6)思いやり，感謝",null,"歌い継ごう　日本の歌/2月\n心通う合唱/2月\n"]
["B-(7)礼儀",null,"能「敦盛」/11月\n沖縄の伝統芸能「組踊」に親しもう/11月"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容"]
["C-(10)遵法精神，公徳心",null,"ポピュラー音楽　ポピュラー音楽のジャンル/1月\nルールを守って音楽を楽しもう！/1月\n生活や社会の中の音楽/1月\n"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神",null,"ブルタバ（モルダウ）/4月\n社会を映し出す音楽/4月\nボレロ/4月\n曲のよさをプレゼンしよう/4月\n\n"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","旅立ちの日に/4月\n時を越えて/1月","風にのって/6月\nLet's Create!/6月\nAmazing Grace/9月\nきみとともに/9月\n指揮をしてみよう！/9月\n歌い継ごう　日本の歌/2月\n心通う合唱/2月\n"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度","CMソングをつくろう/11月","能「敦盛」/11月\n沖縄の伝統芸能「組踊」に親しもう/11月\n世界の諸民族の音楽/2月\n私たちが受け継ぐ郷土の祭りや芸能/2月\n"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","花/9月\n荒城の月/9月\n歌舞伎「勧進帳」/2月\n文楽「義経千本桜」/2月","花/4月\n花の街/4月\nMy Voice! /4月\n能「敦盛」/11月\n沖縄の伝統芸能「組踊」に親しもう/11月\n謡「敦盛」から/11月\n夕やけ　こやけ（尺八）/11月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","帰れソレントへ/4月\nブルタバ（モルダウ）/6月\n交響詩　フィンランディア/6月\nオペラ アイーダ から/11月\nバレエ 白鳥の湖/11月","ブルタバ（モルダウ）/4月\n社会を映し出す音楽/4月\nボレロ/4月\n曲のよさをプレゼンしよう/4月\nポピュラー音楽　ポピュラー音楽のジャンル/1月\nルールを守って音楽を楽しもう！/1月\n生活や社会の中の音楽/1月\nLet It Be/1月\n帰れソレントへ/1月\n世界の諸民族の音楽/2月\n私たちが受け継ぐ郷土の祭りや芸能/2月\n\n"]
["D-(19)生命の尊さ"]
["D-(20)自然愛護","花/9月\n荒城の月/9月","花/4月\n花の街/4月\nMy Voice! /4月\n能「敦盛」/11月\n沖縄の伝統芸能「組踊」に親しもう/11月\n謡「敦盛」から/11月\n夕やけ　こやけ（尺八）/11月"]
["D-(21)感動，畏敬の念","オペラ アイーダ から/11月\nバレエ 白鳥の湖/11月\n歌舞伎「勧進帳」/2月\n文楽「義経千本桜」/2月","ブルタバ（モルダウ）/4月\n社会を映し出す音楽/4月\nボレロ/4月\n曲のよさをプレゼンしよう/4月\nAmazing Grace/9月\nきみとともに/9月\n指揮をしてみよう！/9月\n\n"]
["D-(22)よりよく生きる喜び",null,"Let It Be/1月\n帰れソレントへ/1月\n歌い継ごう　日本の歌/2月\n心通う合唱/2月\n"]

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["　美術(第３学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","美術","美術","美術"]
[null,"『美術2・3下』","『美術2・3』","『美術2・3』"]
[null,"(日文)","（開隆堂）","（光村）"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","今を生きる私へ/10月\nあなたへ　明日への巣立ち/1月","暮らしに生きる美術/4月\n自分と向き合う/4月","今の自分、これからの自分/1月"]
["A-(2)節度，節制"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","私の色　みんなの色/9月\n今を生きる私へ/10月","暮らしに生きる美術/4月\n自分と向き合う/4月","あれ？どうなっているの/9月\n今の自分、これからの自分/1月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","今を生きる私へ/10月"]
["A-(5)真理の探究，創造","イメージを追い求めて/5月\n仏像に宿る心/6月","想像の世界を表す/形と色彩が織りなすイメージ/1月","あれ？どうなっているの/9月"]
["B-(6)思いやり，感謝","魅力を伝えるパッケージ/1月\n心がほっと　なごむもの/1月","パッケージで魅力を伝える/6月\n誰にでもわかりやすく伝える/安心と安全のデザイン/本の形で表現しよう/9月\n木でつくる遊びの形/10月\n"]
["B-(7)礼儀"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容","私の色　みんなの色/9月","誰にでもわかりやすく伝える/安心と安全のデザイン/本の形で表現しよう/9月\nゲルニカで伝えたかったこと/美術で世界と向き合う/私たちの社会と美術/3月\n\n","美術の力/3月\nうつくしい！/3月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神","笑顔が生まれる鉄道デザイン/6月\nさまざまなアートに触れよう/12月\n心がほっと　なごむもの/1月","パッケージで魅力を伝える/6月\n誰にでもわかりやすく伝える/安心と安全のデザイン/本の形で表現しよう/9月","わかりやすく情報を伝える/4月\n環境とともに生きる彫刻/5月\n心安らぐ場をつくる/10月\n地域の魅力を伝える/11月\n美術の力/3月\nうつくしい！/3月"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度","笑顔が生まれる鉄道デザイン/6月\n私の色　みんなの色/9月\n日本の世界文化遺産/9月\n\n","生活に生きる伝統工芸品/12月","地域の魅力を伝える/11月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","仏像に宿る心/6月\n日本の世界文化遺産/9月","日本らしさ/祈りの造形，仏像の美/6月\n木でつくる遊びの形/10月\n生活に生きる伝統工芸品/12月\n水墨画の世界/2月\n"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","あの日を忘れない/4月",null,"ゲルニカ、明日への思い/7月"]
["D-(19)生命の尊さ","あの日を忘れない/4月",null,"ゲルニカ、明日への思い/7月"]
["D-(20)自然愛護",null,"水墨画の世界/2月"]
["D-(21)感動，畏敬の念","学びの探求と未来/4月\n学びの言葉　井浦新/4月\nあの日を忘れない/4月\n仏像に宿る心/6月\nさまざまなアートに触れよう/12月\nあなたへ　明日への巣立ち/1月","日本らしさ/祈りの造形，仏像の美/6月\nルネサンス，人間の発見/主題を決めるロマン主義/光をとらえる印象派/7月\nゲルニカで伝えたかったこと/美術で世界と向き合う/私たちの社会と美術/3月\n","ゲルニカ、明日への思い/7月"]
["D-(22)よりよく生きる喜び","学びの探求と未来/4月\n学びの言葉　井浦新/4月\nあの日を忘れない/4月\nあなたへ　明日への巣立ち/1月","ルネサンス，人間の発見/主題を決めるロマン主義/光をとらえる印象派/7月\nゲルニカで伝えたかったこと/美術で世界と向き合う/私たちの社会と美術/3月\n","心安らぐ場をつくる/10月\n今の自分、これからの自分/1月\n美術の力/3月\nうつくしい！/3月"]

{"sheet":"保健体育","index":9,"n_rows":28,"n_cols":5,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,4],[2,1,2,4],[3,0,5,0]]}
["　保健体育(第３学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","保健体育","保健体育","保健体育","保健体育"]
[null,"『新しい保健体育』","『中学校保健体育』","『中学校保健体育』","『中学保健体育』"]
[null,"（東書）","（大日本）","（大修館）","（学研）"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任"]
["A-(2)節度，節制","体つくり運動/4月\n健康と環境/5月\n健康な生活と疾病の予防③/9月","体つくり/4月\n健康な生活と病気の予防/5月\n体つくり/9月\n健康と環境/9月","体つくり運動/4月\n感染症の予防と健康を守る社会の取り組み/4月\n体つくり運動/9月\n環境の健康への影響/11月","体つくり運動/4月\n健康な生活と病気の予防③/5月\n体つくり運動/9月\n健康と環境/11月\n体つくり運動/1月\n課題学習/1月"]
["A-(3)向上心，個性の伸長","水泳/ダンス/6月\n球技（ネット型）/ダンス/12月\n器械運動/ダンス/11月\n陸上競技/ダンス/2月","水泳/ダンス/6月\n陸上競技/ダンス/9月","水泳/ダンス/6月","水泳/ダンス/6月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","陸上競技/器械運動/5月\n水泳/ダンス/6月\n器械運動/ダンス/11月\n陸上競技/ダンス/2月\n","陸上競技/器械運動/4月\n水泳/ダンス/6月\n陸上競技/ダンス/9月","陸上競技/器械運動/4月\n水泳/ダンス/6月","器械運動/陸上競技/4月\n水泳/ダンス/6月"]
["A-(5)真理の探究，創造"]
["B-(6)思いやり，感謝"]
["B-(7)礼儀","球技（ベースボール型）/武道/9月\n球技（ゴール型）/武道/10月","球技（ベースボール型）/武道/2月","球技（ネット型）/武道/9月","球技/武道/1月"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義",null,"健康な生活と病気の予防/5月"]
["C-(12)社会参画，公共の精神","健康と環境/5月\n健康な生活と疾病の予防③/9月","健康な生活と病気の予防/5月\n健康と環境/9月","感染症の予防と健康を守る社会の取り組み/4月\n環境の健康への影響/11月\n","健康な生活と病気の予防③/5月\n健康と環境/11月"]
["C-(13)勤労"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実","球技（ベースボール型）/武道/9月\n球技（ゴール型）/武道/10月\n球技（ネット型）/ダンス/12月","球技（ゴール型）/11月\n球技（ネット型）/1月\n球技（ベースボール型）/武道/2月","球技（ネット型）/武道/9月\n球技（ゴール型）/11月\n球技（ベースボール型）/1月","球技/9月\n球技/11月\n球技/武道/1月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","文化としてのスポーツの意義/4月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","文化としてのスポーツの意義/4月","体育理論/4月","体育理論/1月","体育理論/4月"]
["D-(19)生命の尊さ","健康と環境/5月","健康と環境/9月","感染症の予防と健康を守る社会の取り組み/4月\n環境の健康への影響/11月\n","健康な生活と病気の予防③/5月\n健康と環境/11月"]
["D-(20)自然愛護","健康と環境/5月","健康と環境/9月","環境の健康への影響/11月","健康と環境/11月"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び","文化としてのスポーツの意義/4月","体育理論/4月","体育理論/1月","体育理論/4月"]

{"sheet":"技術・家庭","index":10,"n_rows":28,"n_cols":7,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,6],[2,1,2,6],[3,0,5,0]]}
["技術・家庭(第３学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","技術","家庭","技術","家庭","技術","家庭"]
[null,"『新しい技術』","『新しい家庭』","『技術分野』","『家庭分野』","『技術分野』","『家庭分野』"]
[null,"（東書）","（東書）","（教育図書）","（教育図書）","（開隆堂）","（開隆堂）"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","技術分野の学習を終えて/2月","幼児の生活と家族/6月\n生活の課題と実践/9月","情報の技術/4月","消費生活・環境/10月","双方向性のあるコンテンツによる問題解決/4月\n計測・制御による問題解決/10月","生活の課題と実践/4月"]
["A-(2)節度，節制",null,"幼児の生活と家族/9月\n家庭分野の学習を終えて/2月",null,"消費生活・環境/10月"]
["A-(3)向上心，個性の伸長",null,null,"ファイナル/1月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志",null,null,null,null,null,"学習のまとめ/2月"]
["A-(5)真理の探究，創造","計測・制御のプログラミングによる問題解決/4月\n社会の発展と情報の技術/12月\n技術分野の学習を終えて/2月",null,"情報の技術/4月",null,"双方向性のあるコンテンツによる問題解決/4月\n計測・制御による問題解決/10月\nこれからの情報の技術/12月\n学習のまとめ/2月","幼児の生活と家族/6月"]
["B-(6)思いやり，感謝",null,"幼児の生活と家族/6・9月\n",null,null,null,"幼児とのかかわり/9月"]
["B-(7)礼儀"]
["B-(8)友情，信頼"]
["B-(9)相互理解，寛容",null,"これからの家族と地域/1月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心","社会の発展と情報の技術/12月",null,"情報の技術/4月","消費生活・環境/10月"]
["C-(11)公正，公平，社会正義"]
["C-(12)社会参画，公共の精神","計測・制御のプログラミングによる問題解決/4月\n社会の発展と情報の技術/12月\n技術分野の学習を終えて/2月\n","これからの家族と地域/1月\n家庭分野の学習を終えて/2月\n","情報の技術/4月","消費生活・環境/10月","これからの情報の技術/12月\n学習のまとめ/2月","生活の課題と実践/4月\n幼児とのかかわり/9月\n持続可能な社会/1月"]
["C-(13)勤労",null,null,"ファイナル/1月",null,null,"学習のまとめ/2月"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実",null,"幼児の生活と家族/6・9月\nこれからの家族と地域/1月\n家庭分野の学習を終えて/2月\n\n",null,null,null,"生活の課題と実践/4月\n幼児の生活と家族/6月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実",null,"生活の課題と実践/9月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度"]
["C-(18)国際理解，国際貢献",null,null,null,null,null,"持続可能な社会/1月"]
["D-(19)生命の尊さ",null,null,null,null,null,"幼児の生活と家族/6月"]
["D-(20)自然愛護","技術分野の学習を終えて/2月",null,null,"消費生活・環境/10月","学習のまとめ/2月","持続可能な社会/1月"]
["D-(21)感動，畏敬の念"]
["D-(22)よりよく生きる喜び",null,null,null,null,null,"幼児とのかかわり/9月"]

{"sheet":"英語","index":11,"n_rows":28,"n_cols":7,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[2,1,2,6],[3,0,5,0],[0,0,0,6]]}
["　英語(第３学年)"]
[]
["　　内容","教　　科"]
["内容項目","英語","英語","英語","英語","英語","英語"]
[null,"『NEW HORIZON  3』","『Sunshine 3』","『NEW CROWN 3』","『ONE WORLD 3』","『Here We Go! 3』","『BLUE SKY 3』"]
[null,"（東書）","（開隆堂）","（三省堂）","（教出）","（光村）","（啓林館）"]
["A-(1)自主，自律，自由と責任","Unit 5 A Legacy for Peace/10月",null,null,"Lesson 5 Being True to Ourselves/10月\nFurther Reading ①/1月","Let’s Read more 3/3月"]
["A-(2)節度，節制",null,"PROGRAM 2 Good Night. Sleep Tight./5月"]
["A-(3)向上心，個性の伸長",null,"Special Project　中学校の思い出を残そう/1月","Lesson 7 For Our Future/1月","Lesson 4 Sports Legends/9月\nLesson 5 Being True to Ourselves/10月\nLesson 6 Why do We Have to Work?/11月\nFurther Reading ②/2月"]
["A-(4)希望と勇気，克己と強い意志","Unit1　Sports for Everyone/4月\nUnit 5 A Legacy for Peace/10月\nLet’s Read 3/2月\nA Graduation Gift from Steve Jobs/2月","Our Project 7 記者会⾒を開こう/6月\nOur Project 8 あなたの町を世界にPRしよう/11月\nSpecial Project　中学校の思い出を残そう/1月","Starter　Best Music of All Time/4月\nLesson 6 Imagine to Act/11月","Lesson 3 News and Ads/6月\nFurther Reading ②/2月\nFurther Reading ④/3月"]
["A-(5)真理の探究，創造","Let’s Read 2 Power Your Future/1月","PROGRAM 3 A Hot Sport Today/6月\nOur Project 7 記者会⾒を開こう/6月\nPROGRAM 5 The Story of Chocolate/9月\nPROGRAM 7 Is AI a Friend or an Enemy?/11月\nFurther Reading　1 The Ig Nobel Prize/1月","Project 1　日本限定アイスクリームを提案しよう/6月\nLesson 6 Imagine to Act/11月\nReading for Fun 3　Learning from Nature/3月",null,"Unit 4 AI Technology and Language/9月\nLet’s Read 2/9月","Unit 5 What Can Photos Tell?/10月"]
["B-(6)思いやり，感謝",null,"Further Reading　2 Library Lion/2月","Reading for Fun 2　A Present for You/2月",null,"Unit 8 Goodbye, Tina/2月"]
["B-(7)礼儀",null,null,null,null,"Unit 6 The Chorus Contest/11月","Project 1 有名人にインタビューしよう/7月"]
["B-(8)友情，信頼",null,null,"Lesson 1 Stand by Me/4月\nLesson 7 For Our Future/1月\n",null,"Unit 2 Our School Trip/5月\nUnit 8 Goodbye, Tina/2月\n"]
["B-(9)相互理解，寛容",null,null,"Lesson 2 Languages in India./5月","Lesson 5 Being True to Ourselves/10月\nLesson 7 Debating Doggy Bags/12月","Unit 7 Tina’s Speech/1月","Unit 1 Food Cultures/4月"]
["C-(10)遵法精神，公徳心"]
["C-(11)公正，公平，社会正義",null,"Reading 2 Malala's Voice for the Future/12月","Lesson 5 I Have a Dream/10月","Further Reading ③/2月"]
["C-(12)社会参画，公共の精神","Unit 4 Be Prepared and Work Together/9月\nUnit 6 Beyond Borders/11月","PROGRAM 6 The Great Pacific Garbage Patch/10月\nPROGRAM 7 Is AI a Friend or an Enemy?/11月","Lesson 5 I Have a Dream/10月\nProject 3　ディスカッションをしよう/2月","Reading ①/7月\nLesson 6 Why do We Have to Work?/11月\nLesson 7 Debating Doggy Bags/12月\nReading ②/1月","Unit 3 Lessons from Hiroshima/5月\nLet’s Read 2/9月\nUnit 5 Plastic Waste/10月","Unit 4 Society for All/9月\nUnit 6 Lively Towns in Japan/11月"]
["C-(13)勤労",null,"PROGRAM 2 Good Night. Sleep Tight./5月","Lesson 7 For Our Future/1月","Lesson 6 Why do We Have to Work?/11月"]
["C-(14)家族愛，家庭生活の充実",null,null,"Reading for Fun 2　A Present for You/2月"]
["C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実",null,null,null,null,"Unit 1 School Life Around the World/4月\nUnit 6 The Chorus Contest/11月","Further Study ① ディスカッションをしよう/1月\nFurther Study ② 中学校の思い出を書こう/1月"]
["C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度",null,"Our Project 8 あなたの町を世界にPRしよう/11月","Project 2　国際交流イベントに出展しよう/11月",null,null,"Unit 6 Lively Towns in Japan/11月"]
["C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度","Unit 2　Haiku in English/5月","PROGRAM 1Bentos Are Interesting!/4月\nOur Project 8 あなたの町を世界にPRしよう/11月\n","Project 1　日本限定アイスクリームを提案しよう/6月\nLesson 4 The World's Manga and Anime/9月\n","Review Lesson/4月",null,"Unit 1 Food Cultures/4月\nProject 2 日本の伝統行事を紹介しよう/12月\nLet’s Read 2/2月"]
["C-(18)国際理解，国際貢献","Unit 0　Three Interesting Facts about Languages/4月\nUnit 6 Beyond Borders/11月","PROGRAM 4 Sign Languages, Not Just Gestures!/7月\nPROGRAM 5 The Story of Chocolate/9月\nReading 2 Malala's Voice for the Future/12月","Lesson 2 Languages in India./5月\nLesson 3 The Story of Sadako/6月\nLesson 4 The World's Manga and Anime/9月\nProject 2　国際交流イベントに出展しよう/11月","Lesson 1 Aya Visits Canada/4月\nLesson 3 News and Ads/6月\nReading ①/7月\nReading ②/1月\nFurther Reading ③/2月\nFurther Reading ④/3月","Unit 1 School Life Around the World/4月\nUnit 3 Lessons from Hiroshima/5月\nLet’s Read 1/7月\nUnit 4 AI Technology and Language/9月\nUnit 7 Tina’s Speech/1月\nLet’s Read 3/2月\nLet’s Read more 2/3月","Unit 1 Food Cultures/4月\nUnit 3 Passing Down Memories/6月\nLet’s Read 2/2月"]
["D-(19)生命の尊さ","Let’s Read 1 A Mother’s Lullaby/7月\nUnit 4 Be Prepared and Work Together/9月","Reading1　Faithful Elephantss/6月","Lesson 3 The Story of Sadako/6月\nReading for Fun 1　Zorba's Promise/10月","Lesson 2 The Eagles in Hokkaido/5月","Let’s Read 1/7月","Unit 2 Living Side by Side/5月\nUnit 3 Passing Down Memories/6月"]
["D-(20)自然愛護","Unit 3 Animals on the Red List/6月\nLet’s Read 2 Power Your Future/1月","Reading1　Faithful Elephantss/6月\nPROGRAM 6 The Great Pacific Garbage Patch/10月","Reading for Fun 1　Zorba's Promise/10月\nLearning from Nature/3月",null,"Unit 5 Plastic Waste/10月\nLet’s Read 3/2月","Unit 2 Living Side by Side/5月"]
["D-(21)感動，畏敬の念",null,null,"Starter　Best Music of All Time/4月",null,"Unit 2 Our School Trip/5月","Let’s Read 1/2月"]
["D-(22)よりよく生きる喜び","Unit1　Sports for Everyone/4月\nLet’s Read 1 A Mother’s Lullaby/7月","PROGRAM 3 A Hot Sport Today/6月\nPROGRAM 4 Sign Languages, Not Just Gestures!/7月\nFurther Reading　1 The Ig Nobel Prize/1月\nFurther Reading　2 Library Lion/2月","Lesson 1 Stand by Me/4月",null,"Let’s Read more 1/3月","Unit 5 What Can Photos Tell?/10月\nLet’s Read 1/2月"]