ブックタイトル令和3年度版「中学道徳 あすを生きる」内容解説資料

概要

令和3年度版「中学道徳 あすを生きる」内容解説資料

よりよい社会と私たち11 10よりよい社会と私たちよりよい社会と私たちあなたは、「働く」と聞いてどんなことをイメージしますか。「社会人」という言葉があるように、働くことには自分の生き方をよりよくする面と社会の役割をになう面があります。社会の中で、私たちがよりよく生きていけるように、そして誰だれもが生活しやすい社会をつくっていけるように、働くことや社会との関わりについて、みんなで考え、議論してみましょう。わかり合うことを大切にコトコの涙なみだ144ページ28美しいしきたりのある社会門かど掃はき150ページ29協力して調和のある生活を避ひ難なん所にて154ページプラットホームつながりを減災に生かすために158ページ30社会への参画自己のよさを見つめる「自分」ってなんだろう92ページ17社会に貢こう献けんする仕事小さな工こう場ばの大きな仕事98ページ18輝かがやく生命に触ふれて体験ナースをとおして102ページ19社会のためにできることは行動する建築家坂ばん茂しげる106ページ20将来の生き方誰だれかのために働くということおばちゃんのくれた〝おまじない?12ページ2心を形に表す挨あい拶さつは言葉のスキンシップ16ページプラットホーム直ちょく撃げき仕事インタビュー！20ページ3010-011社会扉2年生_190308.indd 10-11 2020/03/04 13:04:52その習慣は、卓たっ球きゅ部うにもちゃんとあった。体育館にはいるときは、入り口でよろしくお願いしりがとうございましたの気持ちで一礼する。それは試も同じで、どこの運動部にも似たような習慣がある。佐さ々さ木きが、倉庫室からバスケットボールを持ちだしだいに速くなる。走りだしたその先にはゴール。佐さ々に弧こを描えがくと、すぽっとリングの中にすべりこんだ。亜あ樹きはその姿を見ながら、きょうの終業式で県大会とや、そのメンツの中に佐さ々さ木きがいなかったことを思ステージ上のチームメイトに拍はく手しゅを送っていたのだ。「松まつ野のも、やる？」そういって、佐さ々さ木きがボールを投げる。やる？っていわれてもねぇ……。だけどボールをうけとったとたん、なぜか気持ちがる。競技はちがうのに、そのリズムにあわせていろんフォームばかりなおされて、ろくにボールを打たせとまらなかった初めての公式戦。朝五時に起きて自主亜あ樹きは顔をあげると、ゴールをめざして走りだしたからはなれたボールは、リングの上をくるくるまわっ「へぇ、うめーじゃん。」佐さ々さ木きが、のんびりとした口調でいった。亜あ樹きはな「さてと、オレは帰ろうっと。」佐さ々さ木きはそういうと入り口に立ち、体育館にむかっると、大声でさけんだ。「ありがとうございました！」しずかな体育館に佐さ々さ木きの野太い声がひびいた。そ分にさせる。夏休み前には，部活動の引退やこれからの進路に関わる教材を配置。２，３年生で実施される修学旅行に合わせて，伝統・文化に関わる教材を配置。職場体験学習の事前・事後指導の時期に合うよう，新ユニット「よりよい社会と私たち」の中にキャリア教育に関わる教材を配置。p.14詳しくは本書51051015207 1自分の弱さと戦え61自分の弱さと戦え1車椅い子すテニスの選手として、世界を飛び回る国くに枝えだ慎しん吾ご。野球少年だった九歳さいのとき、脊せき髄ずいに腫しゅ瘍ようが見つかり、車椅い子すの生活となった。十一歳さいで車椅い子すテニスを始め、高校一年のときに訪おとずれたオランダで、車椅い子すテニスで生計を立てている選手の存在を知る。それが目標となった。パラリンピックでは、二〇〇四（平へい成せい十六）年アテネ大会ダブルス金メダル、二〇〇八年北ぺキン京大会シングルス金メダル、二〇一二年ロンドン大会シングルス金メダルと、合計三つの金メダルを獲かく得とくしている。さらに全仏オープン優勝四回、全米オープン優勝五回など、二〇一五年までに車椅い子すテニスグランドスラムのシングルスで、二十四勝という実績を残してきた。その圧あっ倒とう的な強さに、名だたるトップ選手が最大の賛辞を贈おくる。また、国くに枝えだといえば強気な発言でも知られる。勝てば拳こぶしを空に突つき上げ、負ければ全身で悔くやしさを表現し、悔くやし泣きしてはばからない。しかし、最初から天才的な強さを誇ほこっていたわけではない。むしろメンタルの弱さが課題だった。二〇〇四年のパラリンピックアテネ大会では確かにダブルスで金メダルをとったが、ダブルスを組んだ齋さい田だ悟さと司し選手に助けられた部分が大きかった。準決勝ではミスを連発し、試合後に泣き崩くずれるありさまだった。そののち、世界ランクは十位前後にとどまり続け、気持ちばかりがあせるような日々が続いた。そんなときに出会ったのがオーストラリア人のメンタルトレーナー、アン・クインである。低てい迷めいしたまま、二〇〇六年一月の全ぜん豪ごうオープンに出場した国くに枝えだに、クインは、「自分が世界一になれると思う？」と問いかけた。「なりたい。」そう答えた国くに枝えだの目をまっすぐに見ながら、クインが告げた。「これからは、なりたいじゃなくて、世界一なんだと言い切る練習をしなさい。」（え？何を言っているんだ。）というのが国くに枝えだの正直な気持ちだった。しかしクインは全ぜん豪ごうオープンの期間中、選手用レストランで「俺おれは最強だ！」と叫さけぶことを命じた。「部屋で叫さけべばいいじゃない。」「心の中で思い続けるよ。」と、ごまかそうとしても妥だ協きょうしてくれない。「ええい！」と恥はずかしい気持ちを振ふり捨てて叫さけんだ。「俺おれは最強だ！」とうぜんのことながら、レストラン中の視線を浴びた。恥はずかしい。しかし同時に、何かが吹ふっ切れた感かん触しょくがあった。本当に最強なのかはわからない。だが「最強になりたい」と思っているのは本当だ。ならば、最強をめざして、がむしゃらにいくしかないじゃないか。恥はずかしいと思うのは、誰だれよりも自分自身が自分を信じていないからじゃないか―。そう気づいたのである。自分の弱さの克こく服ふく自分の弱さと戦え国くに枝えだ慎しん吾ご▲脊せき髄ずい中ちゅう枢すう神経系の一つ。事故や病気などで脊せき髄ずいを損傷すると、損傷した部分より下の神経が麻ま痺ひし、運動や知覚などに障がいが生じる。▼●2015年，全仏オープン決勝戦5109 1自分の弱さと戦えそしてもっともっと強くなれる。）（自分の未熟さを見つめもせず、俺おれより強いヤツはいないのかと思っていた。なんて傲ごう慢まんだったんだ。）そう思った瞬しゅん間かん、ラケットを握にぎる手に新たな力が宿った気がした。メンタルトレーナーのクインは、そんな国くに枝えだの変化を見逃のがさなかった。「精神面で殻からを破った瞬しゅん間かんだったと思う。それから毎日の練習を百パーセントの集中力でやり抜ぬけるようになった。それがシンゴの強さを築いてきました。」国くに枝えださんが、精神面で殻からを破るために必要だったことはなんだろう。自分の弱さを克こく服ふくするために、どんなことが大切か考えてみよう。国くに枝えだ慎しん吾ごは今日も世界を舞ぶ台たいに戦っている。勝っては負け、負けては勝つ。負けが続くと、つい対戦相手や審しん判ぱん、観客のマナーや天候に原因を求めたくなる。そんなときは、「いや、そうじゃないだろう。」と自分を??しかる。「自分が弱いんだ。弱さの原因を考えろ。そして自分の弱さと戦え。本当の対戦相手は自分だということを忘れるな。」作・編集委員会●2016年，リオデジャネイロパラリンピックに出場。シングルスでは準々決勝で敗れたものの，ダブルスでは齋さい田だ悟さと司し選手とともに銅メダルを獲かく得とく考えてみよう自分にプラスワン道徳科で学ぶこと・道徳科での学び方2この教科書で学ぶテーマ41自分の弱さと戦え6よりよい社会と私たち102おばちゃんのくれた〝おまじない?123挨あい拶さつは言葉のスキンシップ16直ちょく撃げき仕事インタビュー！204最後のパートナー22「いじめ」と向き合う285五月の風―カナ―306五月の風―ミカ―34自分の考え方を見つめよう387リスペクトアザース40人権課題への取り組み448名乗り出なかった友469戦争を取材する5010海と空―樫かし野のの人々―5411美しい鳥とっ取とり砂さ丘きゅう6012和かず樹きの夏祭り6413ハイタッチがくれたもの68「いじめ」をなくすために72この教科書の使い方この教科書は35の教材と、さまざまなコラムによって構成されています。5321自分自身について考える教材です。生命や自然、崇すう高こうなものとの関わりについて考える教材です。集団や社会との関わりについて考える教材です。人との関わりについて考える教材です。「いじめ」と向き合う?「いじめ」と向き合う?2年もくじみんなで考えたり、議論したりしたい内容です。これからの自分にどう生かすかを考えたい内容です。考えてみよう自分にプラスワンよりよい社会と私たち?22年前見返し1-4.indd 6-1 2020/02/28 13:28:125101551015125 24ライバル12424ライバル吉よし田だ康やす夫お水泳……。僕ぼくはたまらなく水が好きだ。水の中で速く泳ぐことが好きだ。そのうえ、水泳は十代がいちばん力を発揮できるスポーツだ。僕ぼくの前には、全日本、いや世界制せい覇はの希望がある。……そして、僕ぼくをその夢へ駆かり立てる絶好のライバルがいる。それは山やま本もと啓けい介すけ君だ。山やま本もと啓けい介すけ僕ぼくと吉よし田だ康やす夫お君とは、仲のいい友達どうしだ。しかしこと水泳に関しては、お互たがいに相手に打ち勝たねばならないライバルだ。水の中では、容よう赦しゃなく勝たねばならない……。ところが、どういうわけか、僕ぼくは吉よし田だ君が苦手だ。はじめのリードを、きまってラストスパートで抜ぬかれてしまう。日本一、世界一をめざすためには、僕ぼくはこの苦手の吉よし田だ君になんとか打ち勝たなくてはならない……。僕ぼくは、今年こそそれを実現しようと思っている。康やす夫おアメリカやオーストラリアの水泳選手は、僕ぼくらと同じ年とし頃ごろに、もう、世界記録を更こう新しんしている……。今年は、山やま本もと君とせり合って、そういう記録に挑ちょう戦せんしよう。ところが、新学年になって早々、康やす夫おが急に病気になったのである。肺はい浸しん潤じゅとんいうことで、康やす夫おは三か月ほど休学することになってしまった。もちろん水泳はまったくできない。啓けい介すけはこのニュースを聞いて、何かほっとした感じがした。苦手の康やす夫おがいなければ、啓けい介すけはゆうゆうと校内で一位を占しめるであろう。勢いに乗って、県大会でも、ことによると、全日本でも一位になれるかもしれない。長い間夢見てきた優勝が自分のものとなる。啓けい介すけの空想はとめどもなく広がっていく。しかし、そのとき、啓けい介すけは心の底から聞こえてくる一つの声を聞いたのである。「おまえは、友人の不幸を喜ぶ哀あわれな人間になったのか。……傷ついた小鳥にも優やさしい同情の心をもつおまえは、いったいどこへ行ってしまったのか。」災害を受けたりした不幸な遠い地方に住む人々に、見み舞まいのお金を集めようと真っ先に提案したのも啓けい介すけだったし、また、傷ついた小鳥の世話をやりとおしたのも啓けい介すけだった。啓けい介すけは、友人の不幸を喜ぶような自分が、たまらなくいやになってきた。啓けい介すけはこの不安な心を紛まぎらそうと、がむしゃらに泳いだ。だが、康やす夫おの見み舞まいには、行こうとしても足が向かなかった。一日延び、また一日延びてしまった。ある日の夕食のとき、啓けい介すけは、「康やす夫お君を見み舞まいに行かないのか。」と、父から声をかけられた。何か自分の心を見み透すかされたように感じて、啓けい介すけは慌あわてて言い訳をしたが、その声は自分の心にうつろな響ひびきとなって返ってきた。父は、「これで、何か果物でも買っていってあげるといい。」と言いながら、お金を啓けい介すけに渡わたした。啓けい介すけは、やっと康やす夫おを見み舞まいに行く決心がついたのであった。?肺はい浸しん潤じゅん肺はい結けっ核かくなどの肺はい疾しっ患かんによって、胸部Ｘ線写真で陰いん影えいがみられること。▼24ライバル真の友情吉よし田だ康やす夫お山やま本もと啓けい介すけ124-127 2-24_ライバル_170324.indd 124-125 2020/02/28 8:50:39部活動が盛んな時期に，友情について考える教材を配置。「お寺だって、僕ぼくたちが生まれるよりもっと昔に建てられている建てられたものって、火事や地じ震しんなどで、なくなっているもののが多いはずだよ。だから、千年以上も昔のものが見られるのって跡せきに近いんじゃないかな。」「そうですね。そこには、それらを長い間受け継ついできた多くのちの思いがあるはずです。目に見える仏像や風景だけでなく、そ景にあるものを感じてほしいと思います。修学旅行は、昔と今とぶ『歴史』という糸を実感できる機会です。その貴重な機会をいげんな気持ちで迎むかえてしまうのは、とても残念なことです。もう自分たちのコースについてしっかりと考えてみてください。」クラス全体がさっきまでの班の話し合いに戻もどったが、先生が話と少し雰ふん囲い気きが変わったように感じた。僕ぼく自身もさっきまでとはが変わったように感じていた。先生が話してくれた「昔と今とを結という言葉が妙みょうに心の中に残っていた。悠ゆう斗とが、中断していた話を続けた。「じゃあ、新しん薬やく師し寺じをコースに入れるけれど、誰だれか、明日までに師し寺じについて調べてきてくれないか。」先生の話が気になっていた僕ぼくは、とっさに、「じゃあ、僕ぼく、この十二神しん将しょう像について調べてくるよ。」と返事をした。さっき悠ゆう斗とにやる気のない態度を指し摘てきされた後ろさもあったからだ。そんなに気乗りがしていなかったのだが、家に帰って新しん薬やく師し寺じネットで調べてみた。造ぞうりゅう立当時、この十二体の仏像には、とても豊かな彩さい色しきが施ほどこされが像のいろいろな部分に今も残っているそうだ。奈な良ら時代の人が年以上もの年月を経て自分の目の前に現れる不思議さに、えも言（十二神しん将しょう像を見てみたい。昔と今を結ぶ歴史の糸を実感したい僕ぼくの気持ちは驚おどろくほど素す直なおだった。僕ぼくの修学旅行の準備は、今始まったばかりだ。●十二神しん将しょう像のうち毘び羯ぎゃ羅ら大たい将しょう像510510151人間の気高さ風に立つライオン突とつ然ぜんの手紙には驚おどろいたけど嬉うれしかった何より君が僕ぼくを怨うらんでいなかったということがこれから此こ処こで過ごす僕ぼくの毎日の大切なよりどころになりますありがとうありがとうナイロビで迎むかえる三度目の四月が来て今いま更さら千ち鳥どりヶが淵ふちで昔君と見た夜桜が恋こいしくて故ふるさと郷ではなく東とう京きょうの桜が恋こいしいということが自分でもおかしい位ですおかしい位です三年の間あちらこちらを廻まわりその感動を君と分けたいと思ったことが沢たく山さんありましたビクトリア湖の朝焼け100万羽のフラミンゴが一いっ斉せいに翔とび発たつ時暗くなる空やキリマンジャロの白い雪草原の象のシルエット何より僕ぼくの患かん者じゃたちの瞳ひとみの美しさこの偉い大だいな自然の中で病やまいと向かい合えば神様についてヒトについて考えるものですねやはり僕ぼくたちの国は残念だけれど何か大切な処ところで道を間ま違ちがえたようですね去年のクリスマスは国境近くの村で過ごしましたこんな処ところにもサンタクロースはやって来ます去年は僕ぼくでした闇やみの中ではじける彼かれ等らの祈いのりと激しいリズム南十字星満天の星そして天の川診しん療りょう所に集まる人々は病気だけれど少なくとも心は僕ぼくより健康なのですよ僕ぼくはやはり来てよかったと思っています辛つらくないと言えば嘘うそになるけどしあわせですあなたや日本を捨てた訳ではなく僕ぼくは「現い在ま」を生きることに思い上がりたくないのです7 1風に立つライオン61風に立つライオン空を切り裂さいて落下する滝たきのように僕ぼくはよどみない生いのち命を生きたいキリマンジャロの白い雪それを支える紺こん碧ぺきの空僕ぼくは風に向かって立つライオンでありたいくれぐれも皆みなさんによろしく伝えて下さい最さい后ごになりましたがあなたの幸しあわせ福を心から遠くからいつも祈いのっていますおめでとうさようなら作・さだまさし人はきっと一人ひとりが天から「お役」を授さずかって生まれてくる。つまり「人生」とは自分に与あたえられた「お役」を探す長い旅の呼び名の一つだろう。思いどおりにはけっして生きられない人生の中で悩なやみ苦しみながらも、どうにかその答えを見つけられた人のことを「しあわせ」と呼んでよいのだと思う。人は自分以外の誰だれかの役に立つために生まれてきた。そのことを誇ほこりに思う道が見つけられたら僕ぼくはそれを「生きがい」と呼びたいと思う。さだまさしさんからあなたへ5「風に向かって立つライオンでありたい」とは、どんな生き方を言うのだろう。考えてみようこの詩から私たちが学べることは、どんなことだろう。自分にプラスワン私の生き方1風に立つライオン8道徳科で学ぶこと・道徳科での学び方2この教科書で学ぶテーマ41風に立つライオン62銀メダルから得たもの103出で迎むかえ三歩、見送り七歩144昔と今を結ぶ糸20「いじめ」と向き合う245卒業文集最後の二行26情報モラル私たちは、なぜ人を攻こう撃げきするの？346違ちがうんだよ、健けん司じ36お互たがいを大切にするコミュニケーション427命のトランジットビザ448エリカ―奇き跡せきのいのち―48よりよい社会と私たち569私も高校生5810あるレジ打ちの女性6211Nノーo Cチャリティharity, bバットut aアCチャンスhance!6812新しい夏のはじまり7213「稲いなむらの火」余話78安全に生きる自分の命を守るために8414言葉の向こうに86この教科書の使い方この教科書は35のさまざまなコラム構成されています2341「いじめ」と向き合う?3年もくじ考えてみよう自分にプラスワンよりよい社会と私たち?510510151人間の気高さ風に立つライオン突とつ然ぜんの手紙には驚おどろいたけど嬉うれしかった何より君が僕ぼくを怨うらんでいなかったということがこれから此こ処こで過ごす僕ぼくの毎日の大切なよりどころになりますありがとうありがとうナイロビで迎むかえる三度目の四月が来て今いま更さら千ち鳥どりヶが淵ふちで昔君と見た夜桜が恋こいしくて故ふるさと郷ではなく東とう京きょうの桜が恋こいしいということが自分でもおかしい位ですおかしい位です三年の間あちらこちらを廻まわりその感動を君と分けたいと思ったことが沢たく山さんありましたビクトリア湖の朝焼け100万羽のフラミンゴが一いっ斉せいに翔とび発たつ時暗くなる空やキリマンジャロの白い雪草原の象のシルエット何より僕ぼくの患かん者じゃたちの瞳ひとみの美しさこの偉い大だいな自然の中で病やまいと向かい合えば神様についてヒトについて考えるものですねやはり僕ぼくたちの国は残念だけれど何か大切な処ところで道を間ま違ちがえたようですね去年のクリスマスは国境近くの村で過ごしましたこんな処ところにもサンタクロースはやって来ます去年は僕ぼくでした闇やみの中ではじける彼かれ等らの祈いのりと激しいリズム南十字星満天の星そして天の川診しん療りょう所に集まる人々は病気だけれど少なくとも心は僕ぼくより健康なのですよ僕ぼくはやはり来てよかったと思っています辛つらくないと言えば嘘うそになるけどしあわせですあなたや日本を捨てた訳ではなく僕ぼくは「現い在ま」を生きることに思い上がりたくないのです7 1風に立つライオン61風に立つライオン空を切り裂さいて落下する滝たきのように僕ぼくはよどみない生いのち命を生きたいキリマンジャロの白い雪それを支える紺こん碧ぺきの空僕ぼくは風に向かって立つライオンでありたいくれぐれも皆みなさんによろしく伝えて下さい最さい后ごになりましたがあなたの幸しあわせ福を心から遠くからいつも祈いのっていますおめでとうさようなら作・さだまさし人はきっと一人ひとりが天から「お役」を授さずかって生まれてくる。つまり「人生」とは自分に与あたえられた「お役」を探す長い旅の呼び名の一つだろう。思いどおりにはけっして生きられない人生の中で悩なやみ苦しみながらも、どうにかその答えを見つけられた人のことを「しあわせ」と呼んでよいのだと思う。人は自分以外の誰だれかの役に立つために生まれてきた。そのことを誇ほこりに思う道が見つけられたら僕ぼくはそれを「生きがい」と呼びたいと思う。さだまさしさんからあなたへ5「風に向かって立つライオンでありたい」とは、どんな生き方を言うのだろう。考えてみようこの詩から私たちが学べることは、どんなことだろう。自分にプラスワン私の生き方1風に立つライオン8道徳科で学ぶこと・道徳科での学び方2この教科書で学ぶテーマ41風に立つライオン62銀メダルから得たもの103出で迎むかえ三歩、見送り七歩144昔と今を結ぶ糸20「いじめ」と向き合う245卒業文集最後の二行26情報モラル私たちは、なぜ人を攻こう撃げきするの？346違ちがうんだよ、健けん司じ36お互たがいを大切にするコミュニケーション427命のトランジットビザ448エリカ―奇き跡せきのいのち―48よりよい社会と私たち569私も高校生5810あるレジ打ちの女性6211Nノーo Cチャリティharity, bバットut aアCチャンスhance!6812新しい夏のはじまり7213「稲いなむらの火」余話78安全に生きる自分の命を守るために8414言葉の向こうに86この教科書の使い方この教科書は35のさまざまなコラム構成されています2341「いじめ」と向き合う?3年もくじ考えてみよう自分にプラスワンよりよい社会と私たち?情報モラルよりよい情報社会へ9015命の大切さ9216ゴリラのまねをした彼かの女じょを好きになった9617二通の手紙10218独りを慎つつしむ11019電車の中で11420自分・相手・周りの人11821失った笑えがお顔を取り戻す12222「川かばた端」のある暮らし12623風景開かい眼げん13024臓器ドナー13625iアイピーエスP S細さい胞ぼうで難病を治したい140新しいものを生み出した先人たち14426父は能楽師14627本とペンで世界を変えよう15028塩むすび15429町内会デビュー15830一冊のノート16231サトシの一票170よりよい社会について考えてみよう17432ワンス・アポン・ア・タイム・イン・ジャパン17633世界を動かした美18034お別れ会18435希望188時を越こえて巻末「いじめ」と向き合う?よりよい社会と私たち?参考学習内容の理解を助けるコラムです。私の生き方生き方のヒントや応おう援えんメッセージのコラムです。プラットホーム学習内容を他教科や活動とつなげ，考えや視野を広げるコラムです。ケニアの地に立ったライオン先人たちが育んだ友情ユダヤ人の悲劇よりよく生きるさまざまな性よりよい社会と私たち?51051015207 1自分の弱さと戦え61自分の弱さと戦え1車椅い子すテニスの選手として、世界を飛び回る国くに枝えだ慎しん吾ご。野球少年だった九歳さいのとき、脊せき髄ずいに腫しゅ瘍ようが見つかり、車椅い子すの生活となった。十一歳さいで車椅い子すテニスを始め、高校一年のときに訪おとずれたオランダで、車椅い子すテニスで生計を立てている選手の存在を知る。それが目標となった。パラリンピックでは、二〇〇四（平へい成せい十六）年アテネ大会ダブルス金メダル、二〇〇八年北ぺキン京大会シングルス金メダル、二〇一二年ロンドン大会シングルス金メダルと、合計三つの金メダルを獲かく得とくしている。さらに全仏オープン優勝四回、全米オープン優勝五回など、二〇一五年までに車椅い子すテニスグランドスラムのシングルスで、二十四勝という実績を残してきた。その圧あっ倒とう的な強さに、名だたるトップ選手が最大の賛辞を贈おくる。また、国くに枝えだといえば強気な発言でも知られる。勝てば拳こぶしを空に突つき上げ、負ければ全身で悔くやしさを表現し、悔くやし泣きしてはばからない。しかし、最初から天才的な強さを誇ほこっていたわけではない。むしろメンタルの弱さが課題だった。二〇〇四年のパラリンピックアテネ大会では確かにダブルスで金メダルをとったが、ダブルスを組んだ齋さい田だ悟さと司し選手に助けられた部分が大きかった。準決勝ではミスを連発し、試合後に泣き崩くずれるありさまだった。そののち、世界ランクは十位前後にとどまり続け、気持ちばかりがあせるような日々が続いた。そんなときに出会ったのがオーストラリア人のメンタルトレーナー、アン・クインである。低てい迷めいしたまま、二〇〇六年一月の全ぜん豪ごうオープンに出場した国くに枝えだに、クインは、「自分が世界一になれると思う？」と問いかけた。「なりたい。」そう答えた国くに枝えだの目をまっすぐに見ながら、クインが告げた。「これからは、なりたいじゃなくて、世界一なんだと言い切る練習をしなさい。」（え？何を言っているんだ。）というのが国くに枝えだの正直な気持ちだった。しかしクインは全ぜん豪ごうオープンの期間中、選手用レストランで「俺おれは最強だ！」と叫さけぶことを命じた。「部屋で叫さけべばいいじゃない。」「心の中で思い続けるよ。」と、ごまかそうとしても妥だ協きょうしてくれない。「ええい！」と恥はずかしい気持ちを振ふり捨てて叫さけんだ。「俺おれは最強だ！」とうぜんのことながら、レストラン中の視線を浴びた。恥はずかしい。しかし同時に、何かが吹ふっ切れた感かん触しょくがあった。本当に最強なのかはわからない。だが「最強になりたい」と思っているのは本当だ。ならば、最強をめざして、がむしゃらにいくしかないじゃないか。恥はずかしいと思うのは、誰だれよりも自分自身が自分を信じていないからじゃないか―。そう気づいたのである。自分の弱さの克こく服ふく自分の弱さと戦え国くに枝えだ慎しん吾ご▲脊せき髄ずい中ちゅう枢すう神経系の一つ。事故や病気などで脊せき髄ずいを損傷すると、損傷した部分より下の神経が麻ま痺ひし、運動や知覚などに障がいが生じる。▼●2015年，全仏オープン決勝戦5109 1自分の弱さと戦えそしてもっともっと強くなれる。）（自分の未熟さを見つめもせず、俺おれより強いヤツはいないのかと思っていた。なんて傲ごう慢まんだったんだ。）そう思った瞬しゅん間かん、ラケットを握にぎる手に新たな力が宿った気がした。メンタルトレーナーのクインは、そんな国くに枝えだの変化を見逃のがさなかった。「精神面で殻からを破った瞬しゅん間かんだったと思う。それから毎日の練習を百パーセントの集中力でやり抜ぬけるようになった。それがシンゴの強さを築いてきました。」国くに枝えださんが、精神面で殻からを破るために必要だったことはなんだろう。自分の弱さを克こく服ふくするために、どんなことが大切か考えてみよう。国くに枝えだ慎しん吾ごは今日も世界を舞ぶ台たいに戦っている。勝っては負け、負けては勝つ。負けが続くと、つい対戦相手や審しん判ぱん、観客のマナーや天候に原因を求めたくなる。そんなときは、「いや、そうじゃないだろう。」と自分を??しかる。「自分が弱いんだ。弱さの原因を考えろ。そして自分の弱さと戦え。本当の対戦相手は自分だということを忘れるな。」作・編集委員会●2016年，リオデジャネイロパラリンピックに出場。シングルスでは準々決勝で敗れたものの，ダブルスでは齋さい田だ悟さと司し選手とともに銅メダルを獲かく得とく考えてみよう自分にプラスワン道徳科で学ぶこと・道徳科での学び方2この教科書で学ぶテーマ41自分の弱さと戦え6よりよい社会と私たち102おばちゃんのくれた〝おまじない?123挨あい拶さつは言葉のスキンシップ16直ちょく撃げき仕事インタビュー！204最後のパートナー22「いじめ」と向き合う285五月の風―カナ―306五月の風―ミカ―34自分の考え方を見つめよう387リスペクトアザース40人権課題への取り組み448名乗り出なかった友469戦争を取材する5010海と空―樫かし野のの人々―5411美しい鳥とっ取とり砂さ丘きゅう6012和かず樹きの夏祭り6413ハイタッチがくれたもの68「いじめ」をなくすために72この教科書の使い方この教科書は35の教材と、さまざまなコラムによって構成されています。5321自分自身について考える教材です。生命や自然、崇すう高こうなものとの関わりについて考える教材です。集団や社会との関わりについて考える教材です。人との関わりについて考える教材です。「いじめ」と向き合う?「いじめ」と向き合う?2年もくじみんなで考えたり、議論したりしたい内容です。これからの自分にどう生かすかを考えたい内容です。考えてみよう自分にプラスワンよりよい社会と私たち?22年前見返し1-4.indd 6-1 2020/02/28 13:28:1214ヨシト7415ネット将しょう棋ぎ80情報モラルインターネットでの情報発信8416樹じゅ齢れい七千年の杉すぎ8617「自分」ってなんだろう9218小さな工こう場ばの大きな仕事9819体験ナースをとおして10220行動する建築家坂ばん茂しげる10621さよなら、ホストファミリー11022夜のくだもの屋11423初心12024ライバル12425オーストリアのマス川12826よみがえれ、えりもの森132環かん境きょ保う全と持続可能な社会13827ダショー・ニシオカ14028コトコの涙なみだ14429門かど掃はき15030避ひ難なん所にて154安全に生きるつながりを減災に生かすために15831命を見つめて―猿さる渡わたり瞳ひとさみんの六百四十六日―16032足た袋びの季節16833恋こいする涙なみだ17434包む18035きいちゃん186Mマイy Oオウンwn Rロードoad―僕ぼくが創る明あし日た―巻末学習する内容について、動作や演技をとおして考えてみましょう。学習するなかで道徳的な問題をつかみ、その解決に向けて考えたり話し合ったりしてみましょう。下記のウェブサイトにある資料を参考に学習してみましょう。よりよい社会と私たち?参考学習内容の理解を助けるコラムです。私の生き方生き方のヒントや応おう援えんメッセージのコラムです。https://www.nichibun-g.co.jp/2021dc/cdou/02/プラットホーム学習内容を他教科や活動とつなげ，考えや視野を広げるコラムです。盲もう導どう犬になるまで27日にち露ろ友好のかけ橋59受け継つがれる文化「郡ぐ上じょおうどり」67おめでとう105温かい恩―鶴つる岡おかのおじさん―119違ちがいを認め合う149猿さる渡わたり瞳ひとさみんのメッセージ1661よりよい社会と私たち?001目次_200204.indd 1 2020/02/28 13:32:1451051015207 1自分の弱さと戦え61自分の弱さと戦え1車椅い子すテニスの選手として、世界を飛び回る国くに枝えだ慎しん吾ご。野球少年だった九歳さいのとき、脊せき髄ずいに腫しゅ瘍ようが見つかり、車椅い子すの生活となった。十一歳さいで車椅い子すテニスを始め、高校一年のときに訪おとずれたオランダで、車椅い子すテニスで生計を立てている選手の存在を知る。それが目標となった。パラリンピックでは、二〇〇四（平へい成せい十六）年アテネ大会ダブルス金メダル、二〇〇八年北ぺキン京大会シングルス金メダル、二〇一二年ロンドン大会シングルス金メダルと、合計三つの金メダルを獲かく得とくしている。さらに全仏オープン優勝四回、全米オープン優勝五回など、二〇一五年までに車椅い子すテニスグランドスラムのシングルスで、二十四勝という実績を残してきた。その圧あっ倒とう的な強さに、名だたるトップ選手が最大の賛辞を贈おくる。また、国くに枝えだといえば強気な発言でも知られる。勝てば拳こぶしを空に突つき上げ、負ければ全身で悔くやしさを表現し、悔くやし泣きしてはばからない。しかし、最初から天才的な強さを誇ほこっていたわけではない。むしろメンタルの弱さが課題だった。二〇〇四年のパラリンピックアテネ大会では確かにダブルスで金メダルをとったが、ダブルスを組んだ齋さい田だ悟さと司し選手に助けられた部分が大きかった。準決勝ではミスを連発し、試合後に泣き崩くずれるありさまだった。そののち、世界ランクは十位前後にとどまり続け、気持ちばかりがあせるような日々が続いた。そんなときに出会ったのがオーストラリア人のメンタルトレーナー、アン・クインである。低てい迷めいしたまま、二〇〇六年一月の全ぜん豪ごうオープンに出場した国くに枝えだに、クインは、「自分が世界一になれると思う？」と問いかけた。「なりたい。」そう答えた国くに枝えだの目をまっすぐに見ながら、クインが告げた。「これからは、なりたいじゃなくて、世界一なんだと言い切る練習をしなさい。」（え？何を言っているんだ。）というのが国くに枝えだの正直な気持ちだった。しかしクインは全ぜん豪ごうオープンの期間中、選手用レストランで「俺おれは最強だ！」と叫さけぶことを命じた。「部屋で叫さけべばいいじゃない。」「心の中で思い続けるよ。」と、ごまかそうとしても妥だ協きょうしてくれない。「ええい！」と恥はずかしい気持ちを振ふり捨てて叫さけんだ。「俺おれは最強だ！」とうぜんのことながら、レストラン中の視線を浴びた。恥はずかしい。しかし同時に、何かが吹ふっ切れた感かん触しょくがあった。本当に最強なのかはわからない。だが「最強になりたい」と思っているのは本当だ。ならば、最強をめざして、がむしゃらにいくしかないじゃないか。恥はずかしいと思うのは、誰だれよりも自分自身が自分を信じていないからじゃないか―。そう気づいたのである。自分の弱さの克こく服ふく自分の弱さと戦え国くに枝えだ慎しん吾ご▲脊せき髄ずい中ちゅう枢すう神経系の一つ。事故や病気などで脊せき髄ずいを損傷すると、損傷した部分より下の神経が麻ま痺ひし、運動や知覚などに障がいが生じる。▼●2015年，全仏オープン決勝戦5109 1自分の弱さと戦えそしてもっともっと強くなれる。）（自分の未熟さを見つめもせず、俺おれより強いヤツはいないのかと思っていた。なんて傲ごう慢まんだったんだ。）そう思った瞬しゅん間かん、ラケットを握にぎる手に新たな力が宿った気がした。メンタルトレーナーのクインは、そんな国くに枝えだの変化を見逃のがさなかった。「精神面で殻からを破った瞬しゅん間かんだったと思う。それから毎日の練習を百パーセントの集中力でやり抜ぬけるようになった。それがシンゴの強さを築いてきました。」国くに枝えださんが、精神面で殻からを破るために必要だったことはなんだろう。自分の弱さを克こく服ふくするために、どんなことが大切か考えてみよう。国くに枝えだ慎しん吾ごは今日も世界を舞ぶ台たいに戦っている。勝っては負け、負けては勝つ。負けが続くと、つい対戦相手や審しん判ぱん、観客のマナーや天候に原因を求めたくなる。そんなときは、「いや、そうじゃないだろう。」と自分を??しかる。「自分が弱いんだ。弱さの原因を考えろ。そして自分の弱さと戦え。本当の対戦相手は自分だということを忘れるな。」作・編集委員会●2016年，リオデジャネイロパラリンピックに出場。シングルスでは準々決勝で敗れたものの，ダブルスでは齋さい田だ悟さと司し選手とともに銅メダルを獲かく得とく考えてみよう自分にプラスワン道徳科で学ぶこと・道徳科での学び方2この教科書で学ぶテーマ41自分の弱さと戦え6よりよい社会と私たち102おばちゃんのくれた〝おまじない?123挨あい拶さつは言葉のスキンシップ16直ちょく撃げき仕事インタビュー！204最後のパートナー22「いじめ」と向き合う285五月の風―カナ―306五月の風―ミカ―34自分の考え方を見つめよう387リスペクトアザース40人権課題への取り組み448名乗り出なかった友469戦争を取材する5010海と空―樫かし野のの人々―5411美しい鳥とっ取とり砂さ丘きゅう6012和かず樹きの夏祭り6413ハイタッチがくれたもの68「いじめ」をなくすために72この教科書の使い方この教科書は35の教材と、さまざまなコラムによって構成されています。5321自分自身について考える教材です。生命や自然、崇すう高こうなものとの関わりについて考える教材です。集団や社会との関わりについて考える教材です。人との関わりについて考える教材です。「いじめ」と向き合う?「いじめ」と向き合う?2年もくじみんなで考えたり、議論したりしたい内容です。これからの自分にどう生かすかを考えたい内容です。考えてみよう自分にプラスワンよりよい社会と私たち?22年前見返し1-4.indd 6-1 2020/02/28 13:28:1251051015207 1自分の弱さと戦え61自分の弱さと戦え1車椅い子すテニスの選手として、世界を飛び回る国くに枝えだ慎しん吾ご。野球少年だった九歳さいのとき、脊せき髄ずいに腫しゅ瘍ようが見つかり、車椅い子すの生活となった。十一歳さいで車椅い子すテニスを始め、高校一年のときに訪おとずれたオランダで、車椅い子すテニスで生計を立てている選手の存在を知る。それが目標となった。パラリンピックでは、二〇〇四（平へい成せい十六）年アテネ大会ダブルス金メダル、二〇〇八年北ぺキン京大会シングルス金メダル、二〇一二年ロンドン大会シングルス金メダルと、合計三つの金メダルを獲かく得とくしている。さらに全仏オープン優勝四回、全米オープン優勝五回など、二〇一五年までに車椅い子すテニスグランドスラムのシングルスで、二十四勝という実績を残してきた。その圧あっ倒とう的な強さに、名だたるトップ選手が最大の賛辞を贈おくる。また、国くに枝えだといえば強気な発言でも知られる。勝てば拳こぶしを空に突つき上げ、負ければ全身で悔くやしさを表現し、悔くやし泣きしてはばからない。しかし、最初から天才的な強さを誇ほこっていたわけではない。むしろメンタルの弱さが課題だった。二〇〇四年のパラリンピックアテネ大会では確かにダブルスで金メダルをとったが、ダブルスを組んだ齋さい田だ悟さと司し選手に助けられた部分が大きかった。準決勝ではミスを連発し、試合後に泣き崩くずれるありさまだった。そののち、世界ランクは十位前後にとどまり続け、気持ちばかりがあせるような日々が続いた。そんなときに出会ったのがオーストラリア人のメンタルトレーナー、アン・クインである。低てい迷めいしたまま、二〇〇六年一月の全ぜん豪ごうオープンに出場した国くに枝えだに、クインは、「自分が世界一になれると思う？」と問いかけた。「なりたい。」そう答えた国くに枝えだの目をまっすぐに見ながら、クインが告げた。「これからは、なりたいじゃなくて、世界一なんだと言い切る練習をしなさい。」（え？何を言っているんだ。）というのが国くに枝えだの正直な気持ちだった。しかしクインは全ぜん豪ごうオープンの期間中、選手用レストランで「俺おれは最強だ！」と叫さけぶことを命じた。「部屋で叫さけべばいいじゃない。」「心の中で思い続けるよ。」と、ごまかそうとしても妥だ協きょうしてくれない。「ええい！」と恥はずかしい気持ちを振ふり捨てて叫さけんだ。「俺おれは最強だ！」とうぜんのことながら、レストラン中の視線を浴びた。恥はずかしい。しかし同時に、何かが吹ふっ切れた感かん触しょくがあった。本当に最強なのかはわからない。だが「最強になりたい」と思っているのは本当だ。ならば、最強をめざして、がむしゃらにいくしかないじゃないか。恥はずかしいと思うのは、誰だれよりも自分自身が自分を信じていないからじゃないか―。そう気づいたのである。自分の弱さの克こく服ふく自分の弱さと戦え国くに枝えだ慎しん吾ご▲脊せき髄ずい中ちゅう枢すう神経系の一つ。事故や病気などで脊せき髄ずいを損傷すると、損傷した部分より下の神経が麻ま痺ひし、運動や知覚などに障がいが生じる。▼●2015年，全仏オープン決勝戦5109 1自分の弱さと戦えそしてもっともっと強くなれる。）（自分の未熟さを見つめもせず、俺おれより強いヤツはいないのかと思っていた。なんて傲ごう慢まんだったんだ。）そう思った瞬しゅん間かん、ラケットを握にぎる手に新たな力が宿った気がした。メンタルトレーナーのクインは、そんな国くに枝えだの変化を見逃のがさなかった。「精神面で殻からを破った瞬しゅん間かんだったと思う。それから毎日の練習を百パーセントの集中力でやり抜ぬけるようになった。それがシンゴの強さを築いてきました。」国くに枝えださんが、精神面で殻からを破るために必要だったことはなんだろう。自分の弱さを克こく服ふくするために、どんなことが大切か考えてみよう。国くに枝えだ慎しん吾ごは今日も世界を舞ぶ台たいに戦っている。勝っては負け、負けては勝つ。負けが続くと、つい対戦相手や審しん判ぱん、観客のマナーや天候に原因を求めたくなる。そんなときは、「いや、そうじゃないだろう。」と自分を??しかる。「自分が弱いんだ。弱さの原因を考えろ。そして自分の弱さと戦え。本当の対戦相手は自分だということを忘れるな。」作・編集委員会●2016年，リオデジャネイロパラリンピックに出場。シングルスでは準々決勝で敗れたものの，ダブルスでは齋さい田だ悟さと司し選手とともに銅メダルを獲かく得とく考えてみよう自分にプラスワン道徳科で学ぶこと・道徳科での学び方2この教科書で学ぶテーマ41自分の弱さと戦え6よりよい社会と私たち102おばちゃんのくれた〝おまじない?123挨あい拶さつは言葉のスキンシップ16直ちょく撃げき仕事インタビュー！204最後のパートナー22「いじめ」と向き合う285五月の風―カナ―306五月の風―ミカ―34自分の考え方を見つめよう387リスペクトアザース40人権課題への取り組み448名乗り出なかった友469戦争を取材する5010海と空―樫かし野のの人々―5411美しい鳥とっ取とり砂さ丘きゅう6012和かず樹きの夏祭り6413ハイタッチがくれたもの68「いじめ」をなくすために72この教科書の使い方この教科書は35の教材と、さまざまなコラムによって構成されています。5321自分自身について考える教材です。生命や自然、崇すう高こうなものとの関わりについて考える教材です。集団や社会との関わりについて考える教材です。人との関わりについて考える教材です。「いじめ」と向き合う?「いじめ」と向き合う?2年もくじみんなで考えたり、議論したりしたい内容です。これからの自分にどう生かすかを考えたい内容です。考えてみよう自分にプラスワンよりよい社会と私たち?22年前見返し1-4.indd 6-1 2020/02/28 13:28:12510510151人間の気高さ風に立つライオン突とつ然ぜんの手紙には驚おどろいたけど嬉うれしかった何より君が僕ぼくを怨うらんでいなかったということがこれから此こ処こで過ごす僕ぼくの毎日の大切なよりどころになりますありがとうありがとうナイロビで迎むかえる三度目の四月が来て今いま更さら千ち鳥どりヶが淵ふちで昔君と見た夜桜が恋こいしくて故ふるさと郷ではなく東とう京きょうの桜が恋こいしいということが自分でもおかしい位ですおかしい位です三年の間あちらこちらを廻まわりその感動を君と分けたいと思ったことが沢たく山さんありましたビクトリア湖の朝焼け100万羽のフラミンゴが一いっ斉せいに翔とび発たつ時暗くなる空やキリマンジャロの白い雪草原の象のシルエット何より僕ぼくの患かん者じゃたちの瞳ひとみの美しさこの偉い大だいな自然の中で病やまいと向かい合えば神様についてヒトについて考えるものですねやはり僕ぼくたちの国は残念だけれど何か大切な処ところで道を間ま違ちがえたようですね去年のクリスマスは国境近くの村で過ごしましたこんな処ところにもサンタクロースはやって来ます去年は僕ぼくでした闇やみの中ではじける彼かれ等らの祈いのりと激しいリズム南十字星満天の星そして天の川診しん療りょう所に集まる人々は病気だけれど少なくとも心は僕ぼくより健康なのですよ僕ぼくはやはり来てよかったと思っています辛つらくないと言えば嘘うそになるけどしあわせですあなたや日本を捨てた訳ではなく僕ぼくは「現い在ま」を生きることに思い上がりたくないのです7 1風に立つライオン61風に立つライオン空を切り裂さいて落下する滝たきのように僕ぼくはよどみない生いのち命を生きたいキリマンジャロの白い雪それを支える紺こん碧ぺきの空僕ぼくは風に向かって立つライオンでありたいくれぐれも皆みなさんによろしく伝えて下さい最さい后ごになりましたがあなたの幸しあわせ福を心から遠くからいつも祈いのっていますおめでとうさようなら作・さだまさし人はきっと一人ひとりが天から「お役」を授さずかって生まれてくる。つまり「人生」とは自分に与あたえられた「お役」を探す長い旅の呼び名の一つだろう。思いどおりにはけっして生きられない人生の中で悩なやみ苦しみながらも、どうにかその答えを見つけられた人のことを「しあわせ」と呼んでよいのだと思う。人は自分以外の誰だれかの役に立つために生まれてきた。そのことを誇ほこりに思う道が見つけられたら僕ぼくはそれを「生きがい」と呼びたいと思う。さだまさしさんからあなたへ5「風に向かって立つライオンでありたい」とは、どんな生き方を言うのだろう。考えてみようこの詩から私たちが学べることは、どんなことだろう。自分にプラスワン私の生き方1風に立つライオン8道徳科で学ぶこと・道徳科での学び方2この教科書で学ぶテーマ41風に立つライオン62銀メダルから得たもの103出で迎むかえ三歩、見送り七歩144昔と今を結ぶ糸20「いじめ」と向き合う245卒業文集最後の二行26情報モラル私たちは、なぜ人を攻こう撃げきするの？346違ちがうんだよ、健けん司じ36お互たがいを大切にするコミュニケーション427命のトランジットビザ448エリカ―奇き跡せきのいのち―48よりよい社会と私たち569私も高校生5810あるレジ打ちの女性6211Nノーo Cチャリティharity, bバットut aアCチャンスhance!6812新しい夏のはじまり7213「稲いなむらの火」余話78安全に生きる自分の命を守るために8414言葉の向こうに86この教科書の使い方この教科書は35のさまざまなコラム構成されています2341「いじめ」と向き合う?3年もくじ考えてみよう自分にプラスワンよりよい社会と私たち?情報モラルよりよい情報社会へ9015命の大切さ9216ゴリラのまねをした彼かの女じょを好きになった9617二通の手紙10218独りを慎つつしむ11019電車の中で11420自分・相手・周りの人11821失った笑えがお顔を取り戻す12222「川かばた端」のある暮らし12623風景開かい眼げん13024臓器ドナー13625iアイピーエスP S細さい胞ぼうで難病を治したい140新しいものを生み出した先人たち14426父は能楽師14627本とペンで世界を変えよう15028塩むすび15429町内会デビュー15830一冊のノート16231サトシの一票170よりよい社会について考えてみよう17432ワンス・アポン・ア・タイム・イン・ジャパン17633世界を動かした美18034お別れ会18435希望188時を越こえて巻末「いじめ」と向き合う?よりよい社会と私たち?参考学習内容の理解を助けるコラムです。私の生き方生き方のヒントや応おう援えんメッセージのコラムです。プラットホーム学習内容を他教科や活動とつなげ，考えや視野を広げるコラムです。ケニアの地に立ったライオン先人たちが育んだ友情ユダヤ人の悲劇よりよく生きるさまざまな性よりよい社会と私たち?4?7月4?7月8 ? 12月8 ? 12月4１年間の学習の流れ特色1「学習の流れ」が見える最高学年として，社会への参画や主権者意識，そしてこれからの生き方に関わる教材を配置。高等学校など小学校よりよく生きる力を養う新しい自分と「であう」1年最高学年として，公共の精神や国際社会への意識を高め，誇りと志のある生き方を育てます。よりよい人生を「ひらく」3年仲間と互いに認め合うことや，職場体験学習などと関連づけながら，社会参画の意識と自己有用感を育てます。人との関係を「みつめる」2年中学校３年間は，その後の人生にも大きな影響を及ぼす，重要な成長が見られる時期です。生徒にとって大切なこの時期に，系統的・発展的な学習ができるよう，キャリア教育の理念をもとに各学年のテーマを設定しました。3年間の系統性，発展性1年組名前この教科書は，これからの日本を担う皆さんへの期待をこめ，税金によって無償で支給されています。大切に使いましょう。になみなむしょうこの教科書はカラーユニバーサルデザインに配慮しています。また，植物油インキと再生紙を使用しています。見やすく読みまちがえにくいユニバーサルデザインフォントを採用しています。あすを生きるあすを生きる中学道徳日本文教出版日本文教出版1あすを生きる日本文教出版中学道徳中学道徳11文部科学省検定済教科書中学校道徳科用116日文道徳ISBN978-4-536-18170-9C4312￥00000E7042年組名前この教科書は，これからの日本を担う皆さんへの期待をこめ，税金によって無償で支給されています。大切に使いましょう。になみなむしょうこの教科書はカラーユニバーサルデザインに配慮しています。また，植物油インキと再生紙を使用しています。見やすく読みまちがえにくいユニバーサルデザインフォントを採用しています。あすを生きる中学道徳2中学道徳あすを生きる日本文教出版2日本文教出版あすを生きる日本文教出版中学道徳2文部科学省検定済教科書中学校道徳科用116日文道徳ISBN978-4-536-18172-3C4312￥00000E8043年組名前この教科書は，これからの日本を担う皆さんへの期待をこめ，税金によって無償で支給されています。大切に使いましょう。になみなむしょうこの教科書はカラーユニバーサルデザインに配慮しています。また，植物油インキと再生紙を使用しています。見やすく読みまちがえにくいユニバーサルデザインフォントを採用しています。あすを生きる中学道徳3あすを生きる日本文教出版3日本文教出版中学道徳あすを生きる日本文教出版中学道徳3文部科学省検定済教科書中学校道徳科用116日文道徳ISBN978-4-536-18174-7C4312￥00000E90414ヨシト7415ネット将しょう棋ぎ80情報モラルインターネットでの情報発信8416樹じゅ齢れい七千年の杉すぎ8617「自分」ってなんだろう9218小さな工こう場ばの大きな仕事9819体験ナースをとおして10220行動する建築家坂ばん茂しげる10621さよなら、ホストファミリー11022夜のくだもの屋11423初心12024ライバル12425オーストリアのマス川12826よみがえれ、えりもの森132環かん境きょ保う全と持続可能な社会13827ダショー・ニシオカ14028コトコの涙なみだ14429門かど掃はき15030避ひ難なん所にて154安全に生きるつながりを減災に生かすために15831命を見つめて―猿さる渡わたり瞳ひとさみんの六百四十六日―16032足た袋びの季節16833恋こいする涙なみだ17434包む18035きいちゃん186Mマイy Oオウンwn Rロードoad―僕ぼくが創る明あし日た―巻末学習する内容について、動作や演技をとおして考えてみましょう。学習するなかで道徳的な問題をつかみ、その解決に向けて考えたり話し合ったりしてみましょう。下記のウェブサイトにある資料を参考に学習してみましょう。よりよい社会と私たち?参考学習内容の理解を助けるコラムです。私の生き方生き方のヒントや応おう援えんメッセージのコラムです。https://www.nichibun-g.co.jp/2021dc/cdou/02/プラットホーム学習内容を他教科や活動とつなげ，考えや視野を広げるコラムです。盲もう導どう犬になるまで27日にち露ろ友好のかけ橋59受け継つがれる文化「郡ぐ上じょおうどり」67おめでとう105温かい恩―鶴つる岡おかのおじさん―119違ちがいを認め合う149猿さる渡わたり瞳ひとさみんのメッセージ1661よりよい社会と私たち?001目次_200204.indd 1 2020/02/28 13:32:145101551015125 24ライバル12424ライバル吉よし田だ康やす夫お水泳……。僕ぼくはたまらなく水が好きだ。水の中で速く泳ぐことが好きだ。そのうえ、水泳は十代がいちばん力を発揮できるスポーツだ。僕ぼくの前には、全日本、いや世界制せい覇はの希望がある。……そして、僕ぼくをその夢へ駆かり立てる絶好のライバルがいる。それは山やま本もと啓けい介すけ君だ。山やま本もと啓けい介すけ僕ぼくと吉よし田だ康やす夫お君とは、仲のいい友達どうしだ。しかしこと水泳に関しては、お互たがいに相手に打ち勝たねばならないライバルだ。水の中では、容よう赦しゃなく勝たねばならない……。ところが、どういうわけか、僕ぼくは吉よし田だ君が苦手だ。はじめのリードを、きまってラストスパートで抜ぬかれてしまう。日本一、世界一をめざすためには、僕ぼくはこの苦手の吉よし田だ君になんとか打ち勝たなくてはならない……。僕ぼくは、今年こそそれを実現しようと思っている。康やす夫おアメリカやオーストラリアの水泳選手は、僕ぼくらと同じ年とし頃ごろに、もう、世界記録を更こう新しんしている……。今年は、山やま本もと君とせり合って、そういう記録に挑ちょう戦せんしよう。ところが、新学年になって早々、康やす夫おが急に病気になったのである。肺はい浸しん潤じゅとんいうことで、康やす夫おは三か月ほど休学することになってしまった。もちろん水泳はまったくできない。啓けい介すけはこのニュースを聞いて、何かほっとした感じがした。苦手の康やす夫おがいなければ、啓けい介すけはゆうゆうと校内で一位を占しめるであろう。勢いに乗って、県大会でも、ことによると、全日本でも一位になれるかもしれない。長い間夢見てきた優勝が自分のものとなる。啓けい介すけの空想はとめどもなく広がっていく。しかし、そのとき、啓けい介すけは心の底から聞こえてくる一つの声を聞いたのである。「おまえは、友人の不幸を喜ぶ哀あわれな人間になったのか。……傷ついた小鳥にも優やさしい同情の心をもつおまえは、いったいどこへ行ってしまったのか。」災害を受けたりした不幸な遠い地方に住む人々に、見み舞まいのお金を集めようと真っ先に提案したのも啓けい介すけだったし、また、傷ついた小鳥の世話をやりとおしたのも啓けい介すけだった。啓けい介すけは、友人の不幸を喜ぶような自分が、たまらなくいやになってきた。啓けい介すけはこの不安な心を紛まぎらそうと、がむしゃらに泳いだ。だが、康やす夫おの見み舞まいには、行こうとしても足が向かなかった。一日延び、また一日延びてしまった。ある日の夕食のとき、啓けい介すけは、「康やす夫お君を見み舞まいに行かないのか。」と、父から声をかけられた。何か自分の心を見み透すかされたように感じて、啓けい介すけは慌あわてて言い訳をしたが、その声は自分の心にうつろな響ひびきとなって返ってきた。父は、「これで、何か果物でも買っていってあげるといい。」と言いながら、お金を啓けい介すけに渡わたした。啓けい介すけは、やっと康やす夫おを見み舞まいに行く決心がついたのであった。?肺はい浸しん潤じゅん肺はい結けっ核かくなどの肺はい疾しっ患かんによって、胸部Ｘ線写真で陰いん影えいがみられること。▼24ライバル真の友情吉よし田だ康やす夫お山やま本もと啓けい介すけ124-127 2-24_ライバル_170324.indd 124-125 2020/02/28 8:50:395105101520155 30避難所にて15430避難所にて30避ひ難な所んにて調和のある生活私は今、ボランティアとして、東ひがし日に本ほん大だい震しん災さいで被ひ災さいした方たちの生活再建の支し援えんをしている。被ひ災さいした方たちと接するなかで、あの年のことを思い出す。そう、私が中学二年生だった一九九五（平へい成せい七）年、阪はん神しん・淡あわ路じ大だい震しん災さいが発生したときのことだ。震しん災さい直後、被ひ災さいした私たちは途と方ほうに暮れていた。だが、あることをきっかけに、私は普ふ段だんの生活を営むことが、どれだけ大切でかけがえのないことかを知るようになった。あのとき、地じ震しんによって街の至るところで建物が崩くずれ、火災が発生したためにそのがれきの多くが燃え落ちていた。辺りには焼け焦こげた臭においが立ち込こめ、一週間ほどは地面にぬくもりが残っていた。私たち家族は、とりあえず家の近くにある小学校に避ひ難なんした。「これから、どうしたらええんや……。」余よ震しんが続くなか、生活を再建するめどが立たず、両親は毎日のように泣いていた。私も心の整理がつかず、ぼうぜんとしていた。そののち、中学校の先生が何回か訪ねてきて、生徒たちの安否を確かめていた。そのなかで、仲のよい新しん平ぺいと浩こう司じとも連れん絡らくが取れた。「よかった、二人とも無事やったんやな。」私たちは小学校の空き部屋で一いっ緒しょに時間を過ごすようになった。友達といられることがうれしくて、夜遅おそくまで話をしたり、家族とは別の部屋で寝ね泊とまりをしたりすることもあった。「まだしばらくは、学校再開の見通しが立たへんらしいで。」「授業が始まらへんと、つまらんなあ。」そう話しながら、私たち三人は何をするでもなく、毎日を過ごしていた。私が避ひ難なんしていた小学校には、全国各地からボランティアの人たちが集まってきて活動していた。岡おか山やまから住み込こみであと片づけに参加している人がいたり、横よこ浜はまの医師や看護師が保健室でけがの手当てをしたり、食堂の人たちが豚とん汁じるや焼きそばを作ってくれたりと、それぞれ自分にできるボランティア活動をしていた。（……僕ぼくら、こんなことしててええんやろか。）「よろずボランティア相談所」という看板が目に入ったが、私たち三人は居づらくなってその場を離はなれた。街には、あちこちでがれきを片づける人々の姿があった。その中に、弟の純じゅがん大きなポリタンクを運んでいる姿を見つけた。私は純じゅんに声をかけた。「純じゅん、何しとん。」「避ひ難なん所に来られへんおじいさんやおばあさんの家に、お水を届けんねん。」そう答えた純じゅんの姿を見て、私たちは互たがいの目を合わせられず、立ちすくんだ。「避ひ難なん所に戻もどろう。」と、誰だれが言うでもなく、足は小学校に向いていた。小学校の「よろずボランティア相談所」に着くと、私たち三人は、ボランティアの世話をしている人のところへ行き、尋たずねた。私154-157 2-30_避難所にて_170323.indd 154-155 2020/02/28 8:54:23震災の記憶を契機とした防災教育に関わる教材を配置。510155101520▲期日前投票選挙期日（投票日）より前に投票すること。173 31サトシの一票17231サトシの一票「父さん。日曜日は選挙じゃないの？」「ああ。だから今、期日前投票に行ってきたんだ。これで日曜日は、遠えん征せい先のグラウンドまで時間を気にせず車を出せるよ。」「じゃ、お母さんは、お兄ちゃんと選挙に行ってお留守番するわ。おばあちゃんは、また朝一番で投票ね。」「えっ、一番で？」驚おどいろたサトシは、リビングで黙だまって話を聞いていた祖母のほうを見た。そして、祖母はサトシにこんな話をし始めた。「サトシの将来の一票は、誰だれに投票されるのかな。」「えっ……。そんなことわからないよ。今は試験、試験。」とつぜん兄から投げかけられた言葉に、サトシは慌あわててそう答え、リビングを出た。部屋に戻もどると、窓の向こうにすっかり荒あれ果てた公園が見えた。壊こわれかけたベンチにカラスが留まっていた。（そうか、公園だけじゃなくて、街全体が変わってしまったのかもしれない。気づかなかったな……。）と、サトシはしみじみと思った。「公園に桜を増やし、街並みをきれいにして活性化しましょう。」「安心して子育てができる、福ふく祉しの街づくりを。」選挙カーの音が、また外から響ひびいてくる。サトシは、家族のみんなが街のことを考えているのに、自分だけ無関心だったかと思うと、ちょっと気き恥はずかしい感じがした。そして、兄が言った「将来の一票」という言葉の重みを、あらためてかみ締しめた。作・編集委員会絵・ミヤタジロウサトシは「将来の一票」をどのように捉とらえ、どうしようと考えているのだろう。考えてみようあなたが住む街の未来のために、できることを考えてみよう。自分にプラスワン「選挙は、この街の未来に関わるものだからね。……昔、この辺は農家が多くて、静かなところだったんだ。そのうち宅地が広がって、人口が増えて、学校や商店や公園ができて、にぎやかな街になっていったんだよ。でも、今はどうだろうね。若い人たちは、都会に出ていったきり帰ってこないから、人口もすっかり少なくなって、街には活気がなくなってしまった。お前が大人になる頃ころには、どうなっちゃうんだろう。」サトシは、少し寂さびしそうに話す祖母を、いつになく真しん剣けんな目で見ていた。すると、「サトシも小さい頃ころは、あの公園でよく遊んでただろ。広場もあったし木もたくさんあった。遊具だってきれいだった。覚えてるか。」と、兄が話しかけてきた。「覚えてるよ。母さんとブランコしたり、父さんとキャッチボールしたり、毎日遊んだなあ。」「そうだろ。俺おれはあの頃ころの街が好きだったんだ。だから、俺おれは俺おれなりに、この街のこれからのことを考えなきゃいけないと思ってるんだよ。」サトシは、兄が最近、選挙公報を見ているわけがなんとなくわかった。?170-173 3-31_サトシの一票_190228.indd 172-173 2020/02/28 10:26:30情報モラルよりよい情報社会へ9015命の大切さ9216ゴリラのまねをした彼かの女じょを好きになった9617二通の手紙10218独りを慎つつしむ11019電車の中で11420自分・相手・周りの人11821失った笑えがお顔を取り戻す12222「川かばた端」のある暮らし12623風景開かい眼げん13024臓器ドナー13625iアイピーエスP S細さい胞ぼうで難病を治したい140新しいものを生み出した先人たち14426父は能楽師14627本とペンで世界を変えよう15028塩むすび15429町内会デビュー15830一冊のノート16231サトシの一票170よりよい社会について考えてみよう17432ワンス・アポン・ア・タイム・イン・ジャパン17633世界を動かした美18034お別れ会18435希望188時を越こえて巻末「いじめ」と向き合う?よりよい社会と私たち?参考学習内容の理解を助けるコラムです。私の生き方生き方のヒントや応おう援えんメッセージのコラムです。プラットホーム学習内容を他教科や活動とつなげ，考えや視野を広げるコラムです。ケニアの地に立ったライオン先人たちが育んだ友情ユダヤ人の悲劇よりよく生きるさまざまな性よりよい社会と私たち?中学生になり，自分のよさや能力など「新しい自分」と出会う中で，自己への理解を深め，自尊感情を育てます。14ヨシト7415ネット将しょう棋ぎ80情報モラルインターネットでの情報発信8416樹じゅ齢れい七千年の杉すぎ8617「自分」ってなんだろう9218小さな工こう場ばの大きな仕事9819体験ナースをとおして10220行動する建築家坂ばん茂しげる10621さよなら、ホストファミリー11022夜のくだもの屋11423初心12024ライバル12425オーストリアのマス川12826よみがえれ、えりもの森132環かん境きょ保う全と持続可能な社会13827ダショー・ニシオカ14028コトコの涙なみだ14429門かど掃はき15030避ひ難なん所にて154安全に生きるつながりを減災に生かすために15831命を見つめて―猿さる渡わたり瞳ひとさみんの六百四十六日―16032足た袋びの季節16833恋こいする涙なみだ17434包む18035きいちゃん186Mマイy Oオウンwn Rロードoad―僕ぼくが創る明あし日た―巻末学習する内容について、動作や演技をとおして考えてみましょう。学習するなかで道徳的な問題をつかみ、その解決に向けて考えたり話し合ったりしてみましょう。下記のウェブサイトにある資料を参考に学習してみましょう。よりよい社会と私たち?参考学習内容の理解を助けるコラムです。私の生き方生き方のヒントや応おう援えんメッセージのコラムです。https://www.nichibun-g.co.jp/2021dc/cdou/02/プラットホーム学習内容を他教科や活動とつなげ，考えや視野を広げるコラムです。盲もう導どう犬になるまで27日にち露ろ友好のかけ橋59受け継つがれる文化「郡ぐ上じょおうどり」67おめでとう105温かい恩―鶴つる岡おかのおじさん―119違ちがいを認め合う149猿さる渡わたり瞳ひとさみんのメッセージ1661よりよい社会と私たち?001目次_200204.indd 1 2020/02/28 13:32:14情報モラルよりよい情報社会へ9015命の大切さ9216ゴリラのまねをした彼かの女じょを好きになった9617二通の手紙10218独りを慎つつしむ11019電車の中で11420自分・相手・周りの人11821失った笑えがお顔を取り戻す12222「川かばた端」のある暮らし12623風景開かい眼げん13024臓器ドナー13625iアイピーエスP S細さい胞ぼうで難病を治したい140新しいものを生み出した先人たち14426父は能楽師14627本とペンで世界を変えよう15028塩むすび15429町内会デビュー15830一冊のノート16231サトシの一票170よりよい社会について考えてみよう17432ワンス・アポン・ア・タイム・イン・ジャパン17633世界を動かした美18034お別れ会18435希望188時を越こえて巻末「いじめ」と向き合う?よりよい社会と私たち?参考学習内容の理解を助けるコラムです。私の生き方生き方のヒントや応おう援えんメッセージのコラムです。プラットホーム学習内容を他教科や活動とつなげ，考えや視野を広げるコラムです。ケニアの地に立ったライオン先人たちが育んだ友情ユダヤ人の悲劇よりよく生きるさまざまな性よりよい社会と私たち?5これは「マタニティマーク」といいます。このマークは、妊にん産さん婦ぷが交通機関などを利用する際に、周囲が配はい慮りょしやすくするために作られたものです。このマークには、さまざまな意見があります。20自分・相手・周りの人公共の場での心構えマタニティマークマタニティーマークをつけている人はどんな気持ちなのか。十一月初しょ旬じゅ、ん東とう京きょう駅でたずねてみた。片道二時間かけて通勤する相さがみ模原はら市の会社員（二十九）は妊にん娠しん七カ月。つわりでラッシュの電車に乗る時はつらかった。「倒たおれて処置してもらうとき妊にん婦ぷだとわかってもらうため。」通りすがりに五十代ぐらいの女性に「いまはマークがあっていいわね。」と言われ、皮肉っぽく聞こえてイヤな気分がした。東とう京きょうディズニーランドに遊びにきた大おお阪さか市の会社員（二十九）は九カ月。「特に初期に妊にん婦ぷだとわかってほしくて。」長男（二）を妊にん娠しんしたときもつけた。一いっ緒しょにいた姉（三十一）は長男（一）を産むとき、マークをつけなかった。「つけてもつけなくても、優やさしい人は優やさしくしてくれますから。」大おお阪さか駅周辺でも通勤中の人に声をかけた。大おお阪さか府守もり口ぐち市の看護師（二十九）は妊にん娠しん六カ月で安定期だが、初期はつわりがひどく入院した。「倒たおれたとき妊にん娠しん中だとわかるようにつけ始めました。」優先座席に座るときはマークが見えるようにリュックにさげているが、ふだんは見えないように隠かくしている。「マークをつけていてイヤな目にあった、という書き込こみをネットで見ると怖こわい。」兵ひょう庫ご県尼あまが崎さき市から大おお阪さか市内に通う会社員（三十四）は妊にん娠しん五カ月。二人目だ。長男（二）のときもマークをつけて「席を譲ゆずられ、優やさしくしてもらいました。」という。今回はつわりがきつマタニティマークが受け入れられる社会をめざすには、どんな考え方が大切だろう。考えてみようよりよい社会を築くたいけばよいだろう。自分にプラスワンかったつけさ大おお阪さ梅うめ田だに月半ばないんしてい「始発たまに思って段の上ないよにマー「街でけると働いて二〇一朝日新必要に応じてつけている（いた）24.5%知っているが，つけたことがない13.1%公共交通機関で座ったときなどに見えるようにつけている（いた）6.9%知らない1.1%マタニティマークがまだなかった1.0%●マタニティマークをつけたときの周囲の反応は?（経験したことをすべて）●妊娠中，マタニティマークをつけていましたか?にんしんマタニティマークに気づかれない電車などで，座席を譲ってくれたゆず53.0%51.8%いつもつけている（いた）53.4%5101551015p.33小中高連携にも配慮しています。詳しくは本書1?3月1?3月5特色1特色2特色3特色4