ブックタイトル令和3年度版「中学道徳 あすを生きる」内容解説資料

概要

令和3年度版「中学道徳 あすを生きる」内容解説資料

教材名内容項目主題名ねらい各教科等19 体験ナースをとおしてD-(19) 生命の尊さ輝く生命かけがえのない命を与えられていることに気づいて感謝し，自他の生命を尊重しようとする実践意欲を培う。保健体育，総合的な学習の時間20 行動する建築家坂　茂C-(12) 社会参画，公共の精神社会のためにできること社会参画の意識を高め，公共の精神をもってよりよい社会の実現のために貢献しようとする態度を育む。社会，数学，美術，総合的な学習の時間21 さよなら，ホストファミリーC-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度私の中の日本国際社会に生きる日本人としての自覚と，我が国の伝統と文化への誇りをもち，そのよさを発展させ，発信していこうとする実践意欲を育てる。社会，外国語22 夜のくだもの屋B-(6) 思いやり，感謝思いやりへの感謝人間は多くの人々のさりげない善意や思いやりによって支えられ，守られていることに気づき，それに感謝しようとする態度を育てる。国語，音楽23 初心A-(4) 希望と勇気，克己と強い意志初心に返る目標や希望をもって生活することの大切さや意義を理解し，その達成をめざして，困難などがあっても強い意志でやり遂げようとする態度を育てる。社会，保健体育24 ライバルB-(8) 友情，信頼真の友情生涯にわたる尊敬と信頼に支えられた真の友情について深く理解し，互いに認め，高め合う友情を育もうとする態度を育てる。保健体育25 オーストリアのマス川C-(10) 遵法精神，公徳心規則を守るきまりは幸福な社会を実現するためにあることを理解し，それを遵守しようとする判断力を育む。社会，外国語26 よみがえれ，えりもの森D-(20) 自然愛護自然環境を守る人間は自然界のつながりの中で多くの恩恵を受けていることを理解し，そのありがたさに感謝するとともに，自然を守り大切にしようとする態度を育む。理科27 ダショー・ニシオカC-(18) 国際理解，国際貢献真の国際協力それぞれの国の伝統と文化に各国民が誇りをもっていることを理解し，その上で日本人として国際協力を積極的に行おうとする態度を培う。社会，外国語28 コトコの涙B-(9) 相互理解，寛容わかり合うこと人にはさまざまな考え方があることを理解し，自分の考えを伝えつつ，わかり合い，他者に学ぼうとする謙虚な態度を育てる。総合的な学習の時間29 門掃きC-(12) 社会参画，公共の精神美しいしきたり社会連帯の根底にある相互扶助や思いやりの心を理解し，よりよい社会を生み出す主体者として行動しようとする実践意欲を養う。社会，数学，特別活動30 避難所にてA-(2) 節度，節制調和のある生活調和のある生活や節制を心掛けるために，周りの人の生活を見つめることで自分の生活を見直し，思慮深く内省しようとする態度を養う。技術・家庭，総合的な学習の時間31命を見つめて―猿渡瞳さんの六百四十六日―D-(19) 生命の尊さ懸命に生きる限りある生命を懸命に生きることの大切さを理解し，互いに支え合って生きようとする心情を養う。保健体育32 足袋の季節D-(22) よりよく生きる喜び強く気高く生きる人間にある弱さと醜さを自覚しながらも，強く気高く，人間として生きる喜びを見いだそうとする態度を深める。国語33 恋する涙B-(8) 友情，信頼友情と好意真の友情は悩みや葛藤を乗り越えることで培われるものであることを理解し，相手に信頼される自分になろうとする実践意欲を高める。保健体育34 包むC-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度日本文化の心我が国の優れた伝統と文化についての理解を深め，そこに込められた「日本人の心」に気づき，大切にしようとする心情を育てる。社会，技術・家庭35 きいちゃんC-(14) 家族愛，家庭生活の充実家族のきずな自分も家族にとってかけがえのない存在であることに気づき，家族の一員としての役割を果たそうとする心情を育てる。社会，技術・家庭月10月12月 （2 時間） 3 月 （2 時間） 11 月 （4 時間） 2 月 （4 時間） 1 月 （3 時間）54教材名内容項目主題名ねらい各教科等1 自分の弱さと戦えD-(22) よりよく生きる喜び自分の弱さの克服自らの弱さを自覚し，それを克服しようとする強さをもち，人間として気高く生きようとする態度を育む。保健体育2おばちゃんのくれた〝おまじない〟C-(13) 勤労働くということ働く喜びを得て自分の仕事に誇りをもつことが充実した生き方につながることを理解し，主体的に将来の生き方を考えようとする意欲を育てる。総合的な学習の時間3 挨拶は言葉のスキンシップB-(7) 礼儀心を形に心と形が一つになった礼儀や作法の意義に気づき，相手を尊重する心を込めて，形に表していこうとする態度を養う。国語，総合的な学習の時間4 最後のパートナーD-(19) 生命の尊さ支え合う生命命がかけがえのないものであることを理解し，自他の生命を尊重する心を育て，周りの人と支え合って生きることに感謝する心情を養う。理科，総合的な学習の時間5 五月の風―カナ― A-(1) 自主，自律，自由と責任自分を信じて周囲に惑わされず，自分で考え決めたことを大切にし，誠実に実行していこうとする判断力を育成する。技術・家庭，特別活動6 五月の風―ミカ― B-(8) 友情，信頼本当の友達誠実に友達からの信頼に応え，互いに励まし合い高め合う本当の友達をつくろうとする態度を育てる。技術・家庭，特別活動7 リスペクト　アザースC-(11) 公正，公平，社会正義個性を尊重する社会正義と公正さを重んじ，誰に対しても公平に接し，差別や偏見のない社会の実現に努めようとする心情を育む。社会，特別活動8 名乗り出なかった友B-(6) 思いやり，感謝さりげない優しさ相手の立場を尊重したさりげない親切やいたわりの行動が多様な感謝を生むことを理解し，潤いのある温かな人間関係を築こうとする態度を養う。社会，特別活動9 戦争を取材するA-(5) 真理の探究，創造真実を追い求める真理や真実を求め，理想の実現をめざして，よりよく生きようとする態度を育てる。社会，総合的な学習の時間10 海と空―樫野の人々― C-(18) 国際理解，国際貢献国際社会の一員世界の中の日本人としての自覚をもち，他国を尊重し，国際的視野に立って，世界の平和と人類の発展に貢献しようとする態度を育てる。社会11 美しい鳥取砂丘C-(10) 遵法精神，公徳心規則の役割互いに住みよい社会をめざす精神の大切さを理解し，調和と規律を保つための法やきまりを進んで守ろうとする態度を育てる。社会，理科12 和樹の夏祭りC-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度地域の伝統の大切さ郷土の伝統と文化を大切にし，地域社会の一員としての自覚をもって，進んで郷土の発展に努めようとする実践意欲や態度を育てる。社会，特別活動13 ハイタッチがくれたものC-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実私たちでつくる校風集団で協力し合う大切さに気づき，狭い仲間意識を超え，よりよい校風をつくろうとする意欲を育てる。特別活動14 ヨシトC-(11) 公正，公平，社会正義いじめへの公正な態度偏見を正し，正義を貫こうと決意する主人公「僕」の姿に共感することをとおして，正義を重んじ，偏見や差別をなくしていこうとする態度を育てる。特別活動15 ネット将棋A-(1) 自主，自律，自由と責任責任ある言動誠実に行動することの大切さを理解し，自主的に行動しその結果に責任をもとうとする態度を育てる。保健体育，技術・家庭16 樹齢七千年の杉D-(21) 感動，畏敬の念自然の偉大さ自然の美しさや神秘さ，偉大さを感じ，人間の力をはるかに超えたものに対する畏敬の念を深め，豊かな心を育てる。理科17「自分」ってなんだろうA-(3) 向上心，個性の伸長自己を見つめる人それぞれに必ずその人固有のよさがあることを理解し，その発見と自己受容・自己理解に努め，自分らしさを発揮できる生き方を求める。美術，総合的な学習の時間，特別活動18 小さな工場の大きな仕事C-(13) 勤労社会への貢献勤労の尊さや意義を理解し，将来の生き方について考えを深め，勤労をとおして社会に貢献しようとする態度を養う。理科，総合的な学習の時間月4 月 （3 時間） 5 月 （3 時間） 7 月 （2 時間）10月 （4 時間） 6 月 （4 時間） 9 月 （4 時間）年間指導計画案　第2 学年55