ブックタイトル令和3年度版「中学道徳 あすを生きる」内容解説資料

概要

令和3年度版「中学道徳 あすを生きる」内容解説資料

年間指導計画案第2学年月教材名内容項目主題名ねらい各教科等月教材名内容項目主題名ねらい各教科等4月（3時間）1自分の弱さと戦えおばちゃんの2くれた〝おまじない〟35 4月（35時間）66月（4時間）7月（2時間）挨拶は言葉のスキンシップ最後のパートナー五月の風―カナ―五月の風―ミカ―7リスペクトアザース8名乗り出なかった友D-(22)よりよく生きる喜びC-(13)勤労自分の弱さの克服働くということB-(7)礼儀心を形にD-(19)生命の尊さA-(1)自主，自律，自由と責任支え合う生命自分を信じてB-(8)友情，信頼本当の友達C-(11)B-(6)9戦争を取材するA-(5)10海と空―樫野の人々―C-(18)11美しい鳥取砂丘C-(10)12和樹の夏祭りC-(16)13ハイタッチがC-(15)くれたもの9月（14ヨシトC-(11)4時間15ネット将棋A-(1)）10月（4時間）公正，公平，社会正義思いやり，感謝真理の探究，創造国際理解，国際貢献遵法精神，公徳心郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度よりよい学校生活，集団生活の充実公正，公平，社会正義自主，自律，自由と責任個性を尊重する社会さりげない優しさ真実を追い求める国際社会の一員規則の役割地域の伝統の大切さ私たちでつくる校風いじめへの公正な態度責任ある言動16樹齢七千年の杉D-(21)感動，畏敬の念自然の偉大さ17「自分」ってなんだろう18小さな工場の大きな仕事A-(3)C-(13)勤労向上心，個性の伸長自己を見つめる社会への貢献自らの弱さを自覚し，それを克服しようとする強さをもち，人間として気高く生きようとする態度を育む。働く喜びを得て自分の仕事に誇りをもつことが充実した生き方につながることを理解し，主体的に将来の生き方を考えようとする意欲を育てる。保健体育総合的な学習の時間心と形が一つになった礼儀や作法の意義に気づき，国語，相手を尊重する心を込めて，形に表していこうと総合的なする態度を養う。学習の時間命がかけがえのないものであることを理解し，自他の生命を尊重する心を育て，周りの人と支え合って生きることに感謝する心情を養う。周囲に惑わされず，自分で考え決めたことを大切にし，誠実に実行していこうとする判断力を育成する。誠実に友達からの信頼に応え，互いに励まし合い高め合う本当の友達をつくろうとする態度を育てる。理科，総合的な学習の時間技術・家庭，特別活動技術・家庭，特別活動正義と公正さを重んじ，誰に対しても公平に接し，社会，差別や偏見のない社会の実現に努めようとする心特別活動情を育む。相手の立場を尊重したさりげない親切やいたわりの行動が多様な感謝を生むことを理解し，潤いのある温かな人間関係を築こうとする態度を養う。真理や真実を求め，理想の実現をめざして，よりよく生きようとする態度を育てる。世界の中の日本人としての自覚をもち，他国を尊重し，国際的視野に立って，世界の平和と人類の発展に貢献しようとする態度を育てる。互いに住みよい社会をめざす精神の大切さを理解し，調和と規律を保つための法やきまりを進んで守ろうとする態度を育てる。郷土の伝統と文化を大切にし，地域社会の一員としての自覚をもって，進んで郷土の発展に努めようとする実践意欲や態度を育てる。集団で協力し合う大切さに気づき，狭い仲間意識を超え，よりよい校風をつくろうとする意欲を育てる。社会，特別活動社会，総合的な学習の時間社会社会，理科社会，特別活動特別活動偏見を正し，正義を貫こうと決意する主人公「僕」の姿に共感することをとおして，正義を重んじ，特別活動偏見や差別をなくしていこうとする態度を育てる。誠実に行動することの大切さを理解し，自主的に行動しその結果に責任をもとうとする態度を育てる。自然の美しさや神秘さ，偉大さを感じ，人間の力をはるかに超えたものに対する畏敬の念を深め，理科豊かな心を育てる。保健体育，技術・家庭美術，人それぞれに必ずその人固有のよさがあることを総合的な理解し，その発見と自己受容・自己理解に努め，学習の時間，自分らしさを発揮できる生き方を求める。特別活動勤労の尊さや意義を理解し，将来の生き方について考えを深め，勤労をとおして社会に貢献しようとする態度を養う。理科，総合的な学習の時間10月11月（4時間）12月（2時間）1月（3時間）2月（4時間）3月（2時間）1920体験ナースをとおして行動する建築家坂茂21さよなら，ホストファミリーD-(19)生命の尊さC-(12)C-(17)社会参画，公共の精神我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度22夜のくだもの屋B-(6)思いやり，感謝23初心A-(4)希望と勇気，克己と強い意志輝く生命社会のためにできること私の中の日本思いやりへの感謝初心に返る24ライバルB-(8)友情，信頼真の友情25オーストリアのマス川26よみがえれ，えりもの森27ダショー・ニシオカC-(10)遵法精神，公徳心D-(20)自然愛護C-(18)国際理解，国際貢献28コトコの涙B-(9)相互理解，寛容29門掃きC-(12)社会参画，公共の精神30避難所にてA-(2)節度，節制31命を見つめて―猿渡瞳さんの六百四十六日―D-(19)生命の尊さ32足袋の季節D-(22)よりよく生きる喜び規則を守る自然環境を守る真の国際協力わかり合うこと美しいしきたり調和のある生活懸命に生きる強く気高く生きる33恋する涙B-(8)友情，信頼友情と好意34包むC-(17)35きいちゃんC-(14)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度家族愛，家庭生活の充実日本文化の心家族のきずなかけがえのない命を与えられていることに気づいて感謝し，自他の生命を尊重しようとする実践意欲を培う。保健体育，総合的な学習の時間社会，数学，社会参画の意識を高め，公共の精神をもってよりよ美術，い社会の実現のために貢献しようとする態度を育む。総合的な学習の時間国際社会に生きる日本人としての自覚と，我が国の社会，伝統と文化への誇りをもち，そのよさを発展させ，外国語発信していこうとする実践意欲を育てる。人間は多くの人々のさりげない善意や思いやりによって支えられ，守られていることに気づき，それに感謝しようとする態度を育てる。目標や希望をもって生活することの大切さや意義を理解し，その達成をめざして，困難などがあっても強い意志でやり遂げようとする態度を育てる。生涯にわたる尊敬と信頼に支えられた真の友情について深く理解し，互いに認め，高め合う友情を育もうとする態度を育てる。きまりは幸福な社会を実現するためにあることを理解し，それを遵守しようとする判断力を育む。人間は自然界のつながりの中で多くの恩恵を受けていることを理解し，そのありがたさに感謝するとともに，自然を守り大切にしようとする態度を育む。それぞれの国の伝統と文化に各国民が誇りをもっていることを理解し，その上で日本人として国際協力を積極的に行おうとする態度を培う。人にはさまざまな考え方があることを理解し，自分の考えを伝えつつ，わかり合い，他者に学ぼうとする謙虚な態度を育てる。社会連帯の根底にある相互扶助や思いやりの心を理解し，よりよい社会を生み出す主体者として行動しようとする実践意欲を養う。調和のある生活や節制を心掛けるために，周りの人の生活を見つめることで自分の生活を見直し，思慮深く内省しようとする態度を養う。国語，音楽社会，保健体育保健体育社会，外国語理科社会，外国語総合的な学習の時間社会，数学，特別活動技術・家庭，総合的な学習の時間限りある生命を懸命に生きることの大切さを理解し，保健体育互いに支え合って生きようとする心情を養う。人間にある弱さと醜さを自覚しながらも，強く気高く，人間として生きる喜びを見いだそうとする態度を深める。真の友情は悩みや葛藤を乗り越えることで培われるものであることを理解し，相手に信頼される自分になろうとする実践意欲を高める。国語保健体育我が国の優れた伝統と文化についての理解を深め，社会，そこに込められた「日本人の心」に気づき，大切に技術・家庭しようとする心情を育てる。自分も家族にとってかけがえのない存在であることに気づき，家族の一員としての役割を果たそうとする心情を育てる。社会，技術・家庭5554