ブックタイトル令和3年度版「中学道徳 あすを生きる」内容解説資料

概要

令和3年度版「中学道徳 あすを生きる」内容解説資料

教材名内容項目主題名ねらい各教科等18 独りを慎むA-(2) 節度，節制自制する心望ましい生活習慣を身につけ，充実した人生を送るために，節度を守り節制に心掛け，調和のある生活を自ら実践しようとする態度を養う。国語，技術・家庭19 電車の中でB-(6) 思いやり，感謝本当の思いやり他者の立場を尊重しながら，親切にし，いたわり，励ますことの大切さを理解し，思いやりの心をもって人に接しようとする実践意欲と態度を養う。特別活動20 自分・相手・周りの人C-(12) 社会参画，公共の精神公共の場での心構え公共の場での心構えを理解し，一人ひとりが協力して，誰もが安心して生活できる社会をつくっていこうとする意欲を育てる。数学，美術21 失った笑顔を取り戻すC-(13) 勤労仕事の意義働くことによって社会や他者の生き方を支えるという仕事の意義を理解し，社会に貢献する生き方をしようとする意欲を高める。保健体育22「川端」のある暮らしD-(20) 自然愛護自然とともに生きる人間は自然の中で生かされていることを自覚し，自然環境を大切にするとともに，自分のできる範囲で自然愛護に努めようとする態度を育てる。社会，理科23 風景開眼D-(21) 感動，畏敬の念自然への畏敬自然の神秘に感動し，人間の力を超えたものへの畏敬の念を深めようとする心情を育てる。社会，美術24 臓器ドナーD-(19) 生命の尊さ自他の生命の尊さ臓器提供という現代的な課題をとおして，生命の尊さを深く理解し， 自他の生命をかけがえのないものとして尊重する態度を育てる。理科25 iPS 細胞で難病を治したいA-(5) 真理の探究，創造夢の実現よりよく生きるために，真実を大切にし，真理を探究して新しいものを生み出そうとする実践意欲を育てる。理科，総合的な学習の時間26 父は能楽師C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度日本の文化を受け継ぐ先人の残した有形無形の文化遺産の中に優れたものを見いだし，それを生み出してきた精神に学び，継承し発展させようとする心情を養う。社会，総合的な学習の時間27 本とペンで世界を変えようC-(18) 国際理解，国際貢献世界平和を考える国際的な視野に立って，世界の平和と人類の幸福に貢献しようとする心情を育てる。外国語，総合的な学習の時間28 塩むすびB-(6) 思いやり，感謝周りへの感謝家族などの支えや多くの人々の善意により日々の生活や自分があることに感謝し，進んで周囲の思いに応えようとする態度を育てる。技術・家庭，総合的な学習の時間29 町内会デビューA-(1) 自主，自律，自由と責任自律的な生き方自主的に考え，自らを律し，自分の決めたことを実行していこうとする判断力を養う。特別活動30 一冊のノートC-(14) 家族愛，家庭生活の充実家族の在り方祖母の苦悩や不安，家族への思いに気づく主人公の姿をとおして，家族への敬愛を深め，家族の一員としての役割を果たそうとする心情を養う。技術・家庭31 サトシの一票C-(12) 社会参画，公共の精神よりよい社会の実現社会の一員として積極的に権利を理解し，主体的に社会に参画することで，よりよい社会の実現に寄与しようとする態度を養う。社会32ワンス・アポン・ア・タイム・イン・ジャパンC-(10) 遵法精神，公徳心規律ある社会法やきまりの意義を理解し，それらを進んで守ることにより，規律ある社会の実現に努めようとする態度を育成する。社会，外国語33 世界を動かした美D-(22) よりよく生きる喜びよりよく生きるさまざまな環境の中で人間としてよりよく生きようとすることの大切さを学び，自分の生き方についての考えを深める。外国語34 お別れ会C-(15)よりよい学校生活，集団生活の充実我が校を愛する心自分の学校に対する愛着を深め，協力して校風を継承し，発展させようとする態度を育てる。保健体育，特別活動35 希望D-(19) 生命の尊さかけがえのない生命命の重さを，その連続性・有限性なども含めて理解するとともに，かけがえのない自他の生命を尊重しようとする意欲を高める。社会，総合的な学習の時間，特別活動月10月 （4 時間）12月 （2 時間） 1 月 （3 時間） 3 月 （2 時間） 2 月 （4 時間）11月 （4 時間）56教材名内容項目主題名ねらい各教科等1 風に立つライオンD-(22) よりよく生きる喜び人間の気高さ内なる弱さと向き合い，それを克服することで，生きることに喜びを見いだそうとする実践意欲を育てる。音楽，総合的な学習の時間2 銀メダルから得たものA-(4) 希望と勇気，克己と強い意志より高い目標をめざしてより高い目標を設定し，その実現のために努力や希望，勇気の必要性を理解するとともに，困難や失敗を乗り越えてやり遂げようとする実践意欲を高める。保健体育3 出迎え三歩，見送り七歩B-(7) 礼儀おもてなしの心礼儀は形と心が溶け合ったものであることを理解し，相手に対する敬愛の念を態度で示そうとする実践意欲を育てる。国語，特別活動4 昔と今を結ぶ糸C-(17)我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度日本の伝統文化日本人としての自覚を深め，受け継がれてきた歴史や伝統文化の素晴らしさを理解し，発展させようとする態度を培う。社会，特別活動5 卒業文集最後の二行C-(11) 公正，公平，社会正義いじめを許さない心いじめがいかに非情であるかを理解し，差別や偏見を見抜き，人間として許されないことを許さない態度を育てる。特別活動6 違うんだよ，健司B-(8) 友情，信頼本当の友情とは友情の尊さを理解するとともに，友達をよき理解者として心から信頼し，互いに励まし高め合い，協力し合おうとする態度を育てる。特別活動7 命のトランジットビザC-(18) 国際理解，国際貢献世界平和と人類愛国際的視野に立ち，人類愛について理解を深め，世界の平和と人類の幸福に貢献しようとする心情や態度を育てる。社会，外国語，総合的な学習の時間8 エリカ―奇跡のいのち― D-(19) 生命の尊さ生きていることの奇跡生きていることの奇跡と尊さを理解し，かけがえのない自他の生命を尊重しようとする態度を養う。社会9 私も高校生A-(1) 自主，自律，自由と責任自分で決めたこと主体的に自分の生き方を考え，やろうと決めたことを誠実に実行し，その結果に責任をもとうとする態度を育てる。総合的な学習の時間10 あるレジ打ちの女性C-(13) 勤労勤労の尊さ主人公の女性の変容を知ることによって，自分の考え次第で仕事から喜びが得られることを理解し，働くことの素晴らしさについて学ぼうとする実践意欲を深める。総合的な学習の時間11 No Charity,but a Chance! C-(12) 社会参画，公共の精神ともに生きる社会の実現自分たちが生活する社会に自ら進んで参画し，よりよい共生社会を実現していこうとする実践意欲を育てる。社会，保健体育，総合的な学習の時間12 新しい夏のはじまりA-(3) 向上心，個性の伸長前向きな生き方自己を見つめ，これまでの自分を冷静かつ客観的に振り返るとともに，経験を生かして自分らしく新しい生き方をしようとする態度を育てる。保健体育，特別活動13「稲むらの火」余話C-(16)郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度かけがえのない郷土郷土のために尽くした先人の生き方を理解し，自らも地域社会の一員としての帰属意識をもって郷土に貢献しようとする意欲を育てる。社会，数学，総合的な学習の時間14 言葉の向こうにB-(9) 相互理解，寛容相手の気持ちを考えるそれぞれの立場を尊重し，いろいろなものの見方や考え方があることを理解して，寛容の心をもとうとする態度を育てる。国語，技術・家庭15 命の大切さC-(11) 公正，公平，社会正義豊かな人権感覚不公正な言動をせず，お互いの生命を尊重し，差別や偏見のない社会の実現に努めようとする態度を育てる。社会16ゴリラのまねをした彼女を好きになったB-(8) 友情，信頼人を好きになる異性への理解を深め，相手の内面的なよさに目を向け，互いを向上させようとする心情を育成する。保健体育，総合的な学習の時間17 二通の手紙C-(10) 遵法精神，公徳心法やきまりの意義法やきまりの意義を理解し，それらを進んで守るとともに，そのよりよい在り方について考え，規律ある社会の実現に努めようとする態度を育てる。社会月4 月 （3 時間） 5 月 （3 時間） 6 月 （4 時間） 9 月 （4 時間） 7 月 （2 時間）10月年間指導計画案　第3 学年57