ブックタイトル令和3年度版「中学道徳 あすを生きる」内容解説資料

概要

令和3年度版「中学道徳 あすを生きる」内容解説資料

年間指導計画案第3学年月教材名内容項目主題名ねらい各教科等月教材名内容項目主題名ねらい各教科等4月（3時間）123風に立つライオン銀メダルから得たもの出迎え三歩，見送り七歩D-(22)よりよく生きる喜びA-(4)B-(7)希望と勇気，克己と強い意志礼儀我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度54昔と今を結ぶ糸C-(17)月（3卒業文集最後の公正，公平，5C-(11)時二行社会正義間）6違うんだよ，健司B-(8)友情，信頼6月（4時間）7月（2時間）7命のトランジットビザ8エリカ―奇跡のいのち―C-(18)9私も高校生A-(1)10あるレジ打ちの女性1112No Charity,but a Chance!新しい夏のはじまり13「稲むらの火」余話9月（4時間）国際理解，国際貢献D-(19)生命の尊さC-(13)勤労C-(12)A-(3)C-(16)自主，自律，自由と責任社会参画，公共の精神向上心，個性の伸長郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度14言葉の向こうにB-(9)相互理解，寛容15命の大切さC-(11)16ゴリラのまねをした彼女を好きになったB-(8)公正，公平，社会正義友情，信頼10月遵法精神，17二通の手紙C-(10)公徳心人間の気高さより高い目標をめざしておもてなしの心日本の伝統文化いじめを許さない心本当の友情とは世界平和と人類愛生きていることの奇跡自分で決めたこと勤労の尊さともに生きる社会の実現前向きな生き方かけがえのない郷土相手の気持ちを考える豊かな人権感覚人を好きになる法やきまりの意義内なる弱さと向き合い，それを克服することで，音楽，生きることに喜びを見いだそうとする実践意欲を総合的な育てる。学習の時間より高い目標を設定し，その実現のために努力や希望，勇気の必要性を理解するとともに，困難や失敗を乗り越えてやり遂げようとする実践意欲を高める。礼儀は形と心が溶け合ったものであることを理解し，相手に対する敬愛の念を態度で示そうとする実践意欲を育てる。日本人としての自覚を深め，受け継がれてきた歴史や伝統文化の素晴らしさを理解し，発展させようとする態度を培う。いじめがいかに非情であるかを理解し，差別や偏見を見抜き，人間として許されないことを許さない態度を育てる。保健体育国語，特別活動社会，特別活動特別活動友情の尊さを理解するとともに，友達をよき理解者として心から信頼し，互いに励まし高め合い，特別活動協力し合おうとする態度を育てる。社会，国際的視野に立ち，人類愛について理解を深め，外国語，世界の平和と人類の幸福に貢献しようとする心情総合的なや態度を育てる。学習の時間生きていることの奇跡と尊さを理解し，かけがえ社会のない自他の生命を尊重しようとする態度を養う。主体的に自分の生き方を考え，やろうと決めたことを誠実に実行し，その結果に責任をもとうとする態度を育てる。総合的な学習の時間主人公の女性の変容を知ることによって，自分の考え次第で仕事から喜びが得られることを理解し，総合的な働くことの素晴らしさについて学ぼうとする実践学習の時間意欲を深める。自分たちが生活する社会に自ら進んで参画し，よりよい共生社会を実現していこうとする実践意欲を育てる。自己を見つめ，これまでの自分を冷静かつ客観的に振り返るとともに，経験を生かして自分らしく新しい生き方をしようとする態度を育てる。郷土のために尽くした先人の生き方を理解し，自らも地域社会の一員としての帰属意識をもって郷土に貢献しようとする意欲を育てる。それぞれの立場を尊重し，いろいろなものの見方や考え方があることを理解して，寛容の心をもとうとする態度を育てる。不公正な言動をせず，お互いの生命を尊重し，差別や偏見のない社会の実現に努めようとする態度を育てる。社会，保健体育，総合的な学習の時間保健体育，特別活動社会，数学，総合的な学習の時間国語，技術・家庭社会保健体育，異性への理解を深め，相手の内面的なよさに目を総合的な向け，互いを向上させようとする心情を育成する。学習の時間法やきまりの意義を理解し，それらを進んで守るとともに，そのよりよい在り方について考え，規社会律ある社会の実現に努めようとする態度を育てる。10月（4時間）11月（4時間）12月（2時間）1月（3時間）2月（4時間）3月（2時間）18独りを慎むA-(2)節度，節制自制する心19電車の中でB-(6)思いやり，感謝2021自分・相手・周りの人失った笑顔を取り戻す22「川端」のある暮らしC-(12)C-(13)勤労社会参画，公共の精神D-(20)自然愛護本当の思いやり公共の場での心構え仕事の意義自然とともに生きる23風景開眼D-(21)感動，畏敬の念自然への畏敬24臓器ドナーD-(19)生命の尊さ25 iPS細胞で難病を治したいA-(5)26父は能楽師C-(17)27本とペンで世界を変えようC-(18)真理の探究，創造我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度国際理解，国際貢献自他の生命の尊さ夢の実現日本の文化を受け継ぐ世界平和を考える28塩むすびB-(6)思いやり，感謝周りへの感謝29町内会デビューA-(1)30一冊のノートC-(14)31サトシの一票C-(12)3233自主，自律，自由と責任家族愛，家庭生活の充実社会参画，公共の精神ワンス・アポン・遵法精神，ア・タイム・C-(10)公徳心イン・ジャパン世界を動かした美34お別れ会C-(15)D-(22)よりよく生きる喜びよりよい学校生活，集団生活の充実35希望D-(19)生命の尊さ自律的な生き方家族の在り方よりよい社会の実現規律ある社会よりよく生きる我が校を愛する心かけがえのない生命望ましい生活習慣を身につけ，充実した人生を送るために，節度を守り節制に心掛け，調和のある生活を自ら実践しようとする態度を養う。国語，技術・家庭他者の立場を尊重しながら，親切にし，いたわり，励ますことの大切さを理解し，思いやりの心をもっ特別活動て人に接しようとする実践意欲と態度を養う。公共の場での心構えを理解し，一人ひとりが協力して，誰もが安心して生活できる社会をつくっていこうとする意欲を育てる。働くことによって社会や他者の生き方を支えるという仕事の意義を理解し，社会に貢献する生き方をしようとする意欲を高める。人間は自然の中で生かされていることを自覚し，自然環境を大切にするとともに，自分のできる範囲で自然愛護に努めようとする態度を育てる。自然の神秘に感動し，人間の力を超えたものへの畏敬の念を深めようとする心情を育てる。臓器提供という現代的な課題をとおして，生命の尊さを深く理解し，自他の生命をかけがえのないものとして尊重する態度を育てる。よりよく生きるために，真実を大切にし，真理を探究して新しいものを生み出そうとする実践意欲を育てる。先人の残した有形無形の文化遺産の中に優れたものを見いだし，それを生み出してきた精神に学び，継承し発展させようとする心情を養う。国際的な視野に立って，世界の平和と人類の幸福に貢献しようとする心情を育てる。家族などの支えや多くの人々の善意により日々の生活や自分があることに感謝し，進んで周囲の思いに応えようとする態度を育てる。自主的に考え，自らを律し，自分の決めたことを実行していこうとする判断力を養う。祖母の苦悩や不安，家族への思いに気づく主人公の姿をとおして，家族への敬愛を深め，家族の一員としての役割を果たそうとする心情を養う。社会の一員として積極的に権利を理解し，主体的に社会に参画することで，よりよい社会の実現に寄与しようとする態度を養う。法やきまりの意義を理解し，それらを進んで守ることにより，規律ある社会の実現に努めようとする態度を育成する。さまざまな環境の中で人間としてよりよく生きようとすることの大切さを学び，自分の生き方についての考えを深める。自分の学校に対する愛着を深め，協力して校風を継承し，発展させようとする態度を育てる。命の重さを，その連続性・有限性なども含めて理解するとともに，かけがえのない自他の生命を尊重しようとする意欲を高める。数学，美術保健体育社会，理科社会，美術理科理科，総合的な学習の時間社会，総合的な学習の時間外国語，総合的な学習の時間技術・家庭，総合的な学習の時間特別活動技術・家庭社会社会，外国語外国語保健体育，特別活動社会，総合的な学習の時間，特別活動5756