ブックタイトル「中学道徳 あすを生きる」内容解説資料（別冊）　進化する学びのために

概要

「中学道徳 あすを生きる」内容解説資料（別冊）　進化する学びのために

プラスワンVision and Work hard』ぶんさいぼうぞうしょくゆうどうさいぼうさいぼう→詳しくは内容解説資料p.6→詳しくは内容解説資料p.8発問例です。などを示しています。います。「しちる端たをま受じ留くの山や間何ｉアんゅまイ考てえてみよう京き山や精せ学てそ医中なも度山やいかまEイーょう大。科て思日れ」に「て家に多ひ液せ苦Ｐピまいー、hard（都学山中な学いいあ本て卵らしはう療りさかも中なと明い族私いと考ょう生やのしんしとかSエＳエまかんスス院悩なにい細さ、なんか骨細二し大中なさ技まりをしのさ、日ま細さでにたでりか。んさかやいいい生帰た壊こ胞ぼマらた限にる折胞〇っ学さん術すみまん夢、すとち出みすの胞ぼぼわうえとしでうう〇な経界衝しかにらんは大の、国のしはウょうなしは」せの薬。っに。患かを、いれ新に夢んと六スい験を撃げり研とは大学でもん後でて、どたもよをす者じｉアばしなのてと合い対よるゃイきよい名年っｉアと実究と夢学院、うが、す作をとか感を、経とう作のっさたＰピ患かイーんいこづにて山やらＰピ使考らじ与あ目現のもの院大希研、。な験もなれ。、一てんだＳエ者じまースたゃだとマいけに中なれＳエ標場に実の学望究そっえ、まえかがと研る日のうのい話う細ささろをる向かスいまウをさる細さてる山やをを、現新でをれ一一顔てし胞ぼまなんあ、う生もけ究のいまう挑ち研やんと胞ぼよ中な。みしスのもて移ょうに入もにたしかっ整テかか日を研の一うか生究めはいとEイー出たのは戦せち走し向っ向うさ。たうた形ー。月一思究研人んSエスす。皮なり、てをけのすてよけ、」うと同か細にいんす究。まひか外ひさげとんマい懸続さ膚か始て前るいうてアと問のじ月胞な浮はるは有くとら科ふぼうかきだけんをうらの命めらめでチかメい、ろて、た多題意くとのりか、仕、効いりで医いにもま語ャとリが多ま重じどに細さうい走、だくう味、研べゅう事難なきのすをいん、しり「ンさカあ能し症し翌胞。努るりきのとの難究なょうで病治ま顔。めぼちなう山やま受じ山やた作スえとり性た患か療り年を力続たをのょうせはしざゅ研、違ち病がすこま中なま・し精せがんの初す中な。けをい考究日そまい幹で始。ら者じ。患法んなかしいかとかさ編かた卵らゃんを期さつえ本し細さ二るん集てと者のを苦め大仕やそ者がでかしてんじ。をいゃ大〇化かるのた胞ぼこの委い思が力心しま学事難のさなしな、いそ使う切〇し原員とまみいよ毎研は。しのむし院を病意んくたかほまに動会し七わて）すままう日究まそて一患かたにすを味の、。見かしすん」力てずしに環かのつ入根患か年多絵。す挑ちだ研者じ。るで皮まえのたひんゃん、、ょうたな境き、たでり本者じ能・。戦せょう私究さ場、膚たて医。ふんゃ今加かのふ性。りをのためをすん直面か一やの、き師学納の度ちつま差、。しら症し幹徳うしちしやも人血ょう整まな生とはくのうや受じ細して時さ博ひゅヒろいの、精せ胞か学代ぼいトう体な卵らを10しん5にんののを、柔じゅう自分に前こ向のき授に業自で学分んにだ生こかとすを作れるという言葉を胸に、研んはアメリカ時代に教えられた「大発見に立ち会うした。そんな中、かなか研究成果がｉア細さイいＰピ胞ぼーうＳエかスこ細究さ?らいと胞ぼを多山やうをまを続高た能中な報かか報自け橋は性さ惜告告ま和しし思誤を張しか幹はんうおごば出いずし中し見っゃ利まと細さ明、は言私なままたしい分しこ学失らたすさ胞hard』ぼ奈葉はずすな結に確いにが生わ。なはうを、。しられ。頑んを良『がのな果な大こらん何一い進自た目をそた作っ皆いど張目先せ生切とみばかしん分。にんなこうれょうで標さに懸け標にのをん20んとなば取15命めいをし目見がりよいっはいり努てて標＋プつ大、た組もわ力いにけ切いくこラむすつのけま向てでだれスすかでとるこすさか１ワいっくか。とはきこと。『いて時らいなはと、。試う、を『努ン期しく力だ行こ目やま、なかが意とうをと錯標●山頑中さんらがむ作ったさがアイピーSエス味さいぼうVision』いくんヒトのi P細胞Vision and WorkWork山やま中なか伸しん弥やさんからあなたへ使わない多能性幹10細さい胞ぼうが望EイーSエス細さい胞ぼうは赤ちゃんとなる研究。を得るために行われる説・理論や新しい知識だあと、アメ材の開発につながる仮将来の新たな技術や素治ち療りょうするためには、▲基き礎そ研究5状じょうが悪化していく現形外げ科かで目にした重じゅうら二十?三十分で終わリ基症し▼実きょうカ私礎の生をき方患かるそんの研前者じ手ゃ研究にの術究を、姿に所し現も二へな代、時道どうやラグビーに打ち込こみ、ひふ血液の細胞皮膚の。細胞（リンパ球）14325 141 iPS細25胞iPSで難細病胞をで治難したい病を治したい25 iPS細25胞iPSで難細病胞をで治難したい病を治したい142 140初期化アイピーSエスi Pさいぼう細胞れつ分裂・増殖分化誘導25ま能考ま割なにら「し理界ハれ細さ効んとか「すたれいいにさえっをそ部研れこｉア山やた学の二ーて胞ぼ果でに京きょうら先。細さたすｉアイまういイうしんら私てもし分究たのＰピ中な、・研〇ドい）やきよ都作生も胞ぼり。Ｐピとーかうー仕たのれはいってのを細さ研Ｓエさ山や医究一ルまが副まっ大っ、うやし一Ｓエいスまス事の顔てもなた、細さ発胞ぼ究細さん中な学者二がすで作して学た生一組たつ細さいういかいででがいとい細さノ胞ぼ展では胞ぼが伸し賞が（あ。き用た、のｉアえつ織目は胞ぼいううんイうすす見まも細さ胞ぼーにさす、は中弥を研平へり実たを。病山やＰピまはでや、のやいういまー。。えしと胞ぼをベ変せ。実、学さ受究成せま用瞬しそ中なし夢の実現いゅん調気Ｓエ、補心再研うかスそるた臨りに、ル化て目験皮校ん賞を二す化間かべれに伸し細さた新う臓生究ひんんんいれ、。床「ほさの膚でし十では弥！ふやｉし初かせ網もやすま四し、さ」にし胞ぼょう賞いと二続がにたなしこの医いうが「医のきい年け、はりる由いと機療りはアいょう基こかを期の受るた膜まう血生。して）山やまたす世仕ん来薬が能で、イきくま礎のしし化役賞こいや点液のたい年中―界のＰなだる組ののでをす大そか研人、て」割がとと心にのと。ま十さ越こでみ部実開き、。きこＳピー究の山やいしの決が思臓お細さき世す二んえ。と初を屋験発るｉア病くいイエを病中なまた細さ定でうのい胞ぼに界。月をながめ解に用でとＰピ気二かいうース始気さしり胞ぼしき。筋てを行で、はけでて明、のす期に細うさんすにま肉人初一ｉア研つＳエスめを」たた成っじれきし細さ。待細さなのイいいてどは。る変とすな功工ため人めばる究いＰピた胞ぼ患かさ胞ぼっ期ーうんうかうそ臨こ化。ど的てのなと員胞りきで自とＳエりを者じれかた待ぼんスゃらやれ床しとさこ、にｉア日しら考細さ、の作のてらりが高でうょう、あ由イい、っを医はせ山やれ体る「研Ｐピ本たなえ胞ぼ薬たる細さい作失あいまーうかい患かて簡はとた中なの。初究Ｓエ人世いら（の橋はこ胞ぼまっわりんかスしう者じ治単つてりさで中し期は細さが人さゃいさすなねも、んはのか化、胞ぼノ10工ん5うんか方に困役は、さし」こをー多がの」法患か難割次あまかしう作ベ能飛ん顔とで者じだののるざなてまりル性びゃ可と決よ役まら作と出生幹込こうめに10ら5語れって遺伝子ていいまさいぼうまし細胞の採取す難病を治したいアイピーSエスさいぼう●i P細胞の作り方とその利用例やまなかしんや山中伸弥心臓の筋肉ややまなか神経などの●ノーベル細胞賞授賞式でメダルと賞状を受け取る山中さん140-143 3-25_iPS 140-143細3-25_iPS胞で難病細を胞治でしたい_170327.indd難病を治したい_170327.indd 142-143 140-141 2020/02/28 2020/02/28 10:29:00 10:28:07使った話し合いの工夫さまざまな視点を示してホワイトボードや付箋を考え方ができるように、多面的・多角的な見方やげてみよう。どう思う？」のように広の意見についてみんなはとがあれば、「○○さんしやすい。友達の意見で気になるこ中心発問例イメージ深い学びだからとを大切にできるのかな。しながらどうすれば、お互たいがのこ写真付き友達や先?考えて学習を深めるヒントしてだろう。・新しく気づいたことや納な得っとくしたことを発表してみよう。だ。」と思ったのはどう考えてみよう。うが、ぜんぜん、おとな・グループ内で出た意見の、同じところや違ちがうところを重し松げまさつんが「あいつのほ由を大切にしよう。話し合いでは、意見をたくさん出し合い、そう考えた理ホワイトボードを使って話し合いを深めてみよう考えを深める視点が見えなくなりました。病気の名前は見えても、その病気で15ずしも成功＝完成たで。はない。移植，さ薬の研究などら159 29自分だけ「余り」になってしまう……29自分だけ「余り」になってしまう……158プラスワン自分にとを考えてみよう。お互たいがに認め合って生きていくために、大切なこだんな重しろなるげ松まう捉つと」さ。らえこん方とはをに、しつ「ていひいてとる、りのどに再度よく考える。自分で考えてみよう話し合いの例158-159 1-30_自分だけ余りになってしまう_進め方_190301.indd 158-159 2020/02/28 11:19:13友達の意見を聞く。自分の考えを発表する。で話し合おう。よう。また、分かち合うときには何が大切だろう。グループ好よし美みさんの悩なみやを整理し「余りの一人」を分かち合うとは、どういうことだろう。基本構成3年p.140～p.143「25 iPS細胞で難病を治したい」学習の進め方問題をつかもう問題について考え、議論しよう学習の進め方自分だけ「余り」になってしまう……合話うしこ合といにをつといおてし考てえ、ておみ互たよいがうを。認め1年p.158「29自分だけ『余り』になってしまう……」学習の進め方主体的に学習する意欲を向上させます。も用意。対話的な学びの実現につなげます。導入で興味や関心と見通しをもたせ、コンテンツ取り入れた授業の進め方を例示し、教科書ＱＲ?主題名、登場人物問題解決的な学習、体験的な活動を動画や画像などの教材の理解を深める『』が目指す「主体的・対話的で深い学び」たり、創造したりすることに向かっているか。深い学び報を精査して考えを形成したり、問題の解決策を考え知識及び技能さまざまな知識を関連付けながら深く理解したり、情自分の考えを広げ深めているか。対話的な学び友達や先生と対話し、先人の考え方にも触れながら、つなげているか。主体的な学びく取り組みながら、自分の学習活動を振り返って次に学びに向かう力，人間性等育成を目指す資質・能力三つの柱学ぶことに興味や関心をもち、見通しをもって粘り強思考力，判断力，表現力等「主体的・対話的で深い学び」の視点に立った教育が重視されています。新学習指導要領では、新しい時代に求められる資質・能力の育成を目指し、主体的・対話的で深い学び3 2