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高等学校 美術/工芸

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新版

平成31年度 高等学校 美術Ⅲ 教科書

高校生の美術3


美術の学びをつないでいく教科書

高校で学ぶ美術の集大成として、自分らしい美術を追求することを目指した教科書です。今まで培った美術の学びを生かしながら、美術の見方考え方を深めることのできる題材を設定しています。

高校生の美術3
美Ⅲ-304/A4判/46ページ

表紙の説明

表紙に掲載しているのは、画家である池田学の作品「誕生」です。池田は、東日本大震災を受けてこの作品の制作を決めたといいます。縦3m、横4mもの巨大な画面に、多彩なモチーフを小さく緻密に描き込みながら、波に洗われる巨樹のイメージを構成した作品です。緻密に描き込む作風のため、1日の進捗は10cm四方程度、完成までには3年3カ月を要しました。池田は「世界中のどんな場所であっても起こりうる自然災害とのかかわり方や、自然との共存などをテーマとしています」と語っています。

  • 1
    美術の見方、考え方を深める
    多様な視点
  • 2
    個性や独創性を伸ばす題材構成
  • 3
    伝統の継承と創造を配慮した
    題材や資料ページ

関連資料
「高校生の美術3」の特長はこちら(電子ブック)
教授資料ページ
資料ダウンロードページ
動画コーナー
  • 高校生の美術3 表紙作品・作家解説
    「1日10cm²の果てしない旅。池田 学」
    池田学インタビュー動画

  • P2-3 美しいとは何か 作品掲載作家
    斎藤ちさとインタビュー動画

目次

学習指導要領における四つの分野、「絵画・彫刻」「デザイン」「映像メディア表現」「鑑賞」に分けて整理した、体系的で使いやすい構成です。

オリエンテーション
美しいとは何か 2・3
鑑賞
切り取られた風景 4~7
絵画
興味のあることを描く 8・9
西洋のまなざしとの出会い 10・11
画家が追い求めたもの 12・13
名画から受けるインスピレーション 14・15
主張する美術 16・17
彫刻
彫刻と着彩 18・19
ものと場所による表現 20・21
空間に立ち現れるメッセージ 22・23
自然が生み出す美 人がつくりだす美 24・25
デザイン
情報の視覚化 26・27
デザインを支える技術 28・29
自然をまとう建築 30・31
歌舞伎の装い 32・33
映像メディア表現
報道写真が写し出すもの 34・35
空からの視点 36・37
アニメーションの技法 38・39
資料
文化財の保存と継承 40・41
自分らしさを伝えるポートフォリオ 42・43
いつも隣にある美術 44・45
特別支援教育・カラーユニバーサルデザイン

誰もが使いやすく学びやすい教科書をめざして、国立特別支援教育総合研究所客員研究員の大内進先生に校閲をお願いしました。特別支援教育やユニバーサルデザインの観点から、見やすさ、読みやすさ、分かりやすさに配慮した教科書作りに努めています。

防災・安全教育

関西大学教授の河田惠昭先生に校閲をお願いしました。昨今の防災・安全教育の重要性から考えて、防災・安全に関わる内容を取り扱い、生徒の意識を高めたいと考えています。

著作者

村上尚徳(IPU・環太平洋大学教授)、横田 学(京都市立芸術大学教授)、
安田 淳(石川県立工業高等学校教諭)、中村美知枝(東京都立総合芸術高等学校教諭)

校閲

<特別支援教育・カラーユニバーサルデザインに関する校閲>
大内 進(国立特別支援教育総合研究所 客員研究員)

<防災・安全教育に関する校閲>
河田惠昭(関西大学教授)

編集協力者

石田泰道(山梨県立甲府第一高等学校)、尾澤 勇(秋田公立美術大学)、
甲斐秀幸(神奈川県立上矢部高等学校)、小林和弘(埼玉県立坂戸西高等学校)、
斉藤敦史(長野県軽井沢高等学校)、関口 浩(埼玉県立芸術総合高等学校)、
中西一洋(東京都立両国高等学校)

表紙・本文デザイン

アルビレオ

検定合格日

平成30年2月23日