ブックタイトル平成31年度版 内容解説資料（別冊）

概要

平成31年度版 内容解説資料（別冊）

353 学習効果への配慮主要な観点編集上の特色該当ページ基礎・基本の押さえ?「 美術Ⅱ」で学ぶべき基礎的，基本的事項をしっかりと学習できるように題材を設定し，さらに制作過程や説明図を入れるなどして，理解が深まるように工夫した。? 資料として「美術史料」「技法」「色彩」のページを設けて，学習の助けになるように解説した。特に「色彩」のトーン分類図のページは，本の外側に広げられるようにして，どの題材でも参照できるように工夫した。? 4,21,31,40・41,45,47,56,59? 60?78美術への関心・意欲・態度についての配慮? 生徒が興味・関心を持てるように，生徒の身近にあるものをテーマにした作品や漫画，絵本，アニメーション，トリックアートなどを取り上げた。? 生徒が親近感を持てるように，生徒作品も多く掲載した。? 10・11,21,33,44・45,50・51,56・57? 7,9,11,13,17,21,33,37,43,45,55発想や構想の能力への配慮?「 美術Ⅱ」の「４　内容の取扱い」（３）の内容を踏まえ，デッサンやスケッチ，下絵などを示して作家の発想や構想を理解する手がかりとするとともに，生徒が発想や構想を練る上でのデッサンやスケッチが有用であることを学べるように配慮した。? 13,15,17?19,21,31,40・41,45,47鑑賞の能力を高めるための配慮?「 庭園の造形」のように日本や諸外国の美術の鑑賞題材の充実を図り，表現の相違や共通性への理解を深められるように配慮した。? 日本美術を代表する琳派については複数のページを割り当てるとともに両観音開きとし，さらに屏風絵を折り曲げて鑑賞できるように工夫して，知識等を学びながらそのよさを実感できるように配慮した。? 作品を掲載している作家をイメージしたイラストレーションと作家の言葉を掲載して，作家の考え方などに触れられるように工夫した。? 48・49,教科書全般? 22?28? 6,8,12,14,17,28,32,36,38他教科や中学校美術科との関連? 漫画，ポスター，校内展示，イベントを通じた地域とのコミュニケーションなど中学校美術科の内容を受けて，生徒の造形的な能力の発達に応じた取り扱いができるように配慮した。?「 庭園の造形」や資料の「美術史料」では，古代から現代までの美術を取り上げ，時代，地域，民族，風土，宗教などによる表現の相違や共通性について理解を深められるように配慮した。? 33,40・41,79・80? 48・49,60?634 造本・体裁主要な観点編集上の特色該当ページ印刷? 美術の教科書にふさわしく，作品のよさが正しく伝わるように，鮮明で美しい印刷を心がけた。また，印刷用紙も印刷に最適な用紙を厳選した。?教科書全般製本? 判型はA4判とし，製本方式は，折ごとに糸でかがり表紙をつける網代形式で，破れにくく堅牢な造本にした。? ページ数を増やし，表紙を入れて82ページとした。?教科書全般安全性について? 印刷は生徒のアレルギーなどを考慮して植物油インキを使用した。また，表紙の表面加工にも配慮し，教科書を使用するに当たっての健康上の安全性に留意した。?教科書全般環境への配慮? 用紙は，表紙・本文とも再生紙を使用し，環境への配慮を十分にした。?教科書全般