{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":12,"sheets":["５年","5-国語","5-書写","5-社会","5-算数","5-理科","5-音楽","5-図工","5-家庭","5-保健","5-英語","教科書"],"not_rendered":{"charts":0,"images":10,"macros":1,"external_links":0,"defined_names":1,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"５年","index":0,"n_rows":28,"n_cols":20,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[2,18,5,18],[2,19,5,19],[2,3,2,6],[2,7,2,17],[0,18,0,19],[0,0,0,17],[2,1,5,1],[2,2,5,2],[3,3,5,3],[3,5,5,5],[3,6,5,6],[3,15,5,15],[3,4,5,4]]}
["『小学道徳　生きる力』　　　　　掲載教材と各教科等との関連表(内容項目別)　第５学年（R2年度～）　　　　　＊この表のデータは，弊社webサイトからもダウンロードできます。",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"日本文教出版"]
[]
[null,"道徳\n(小学道徳　\n生きる力)","主な\n学校行事","特別活動",null,null,null,"教　科",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"総合的な\n学習","地域・家庭\nとの連携"]
["内容",null,null,"学級活動\n(1)","学級活動\n(2)","学級活動\n(3)","クラブ・児童会・\n委員会","国語","書写","社会","算数","理科","音楽","図工","家庭","体育","保健","外国語"]
["内容項目"]
[]
["Ａ 善悪の判断，自律，自由と責任","12　ぼくの夏休み自由研究/7月\n31　うばわれた自由/2月\n"]
["Ａ 正直，誠実","15　のりづけされた詩/9月\n",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"ストレスをやっつけよう/7月～9月"]
["Ａ 節度，節制","22　流行おくれ/11月\n33　ながらって……/2月",null,null,"５年生になって/4月\n物の貸し借りについて考えよう/6月\n大切な体について考えよう/7月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"ストレスをやっつけよう/7月～9月\n３Ｒにチャレンジ/10月～12月"]
["Ａ 個性の伸長","4　マンガ家　手塚治虫/5月\n",null,null,null,null,"クラブ開始/5月\nクラブ発表会/2月"]
["Ａ 希望と勇気，努力と強い意志","20　ヘレンとともに－アニー・サリバン－/10月\n","秋季運動会/9月\n文化的行事/11月\n書き初め/1月","１年間の学級集会の年間計画を立てよう/5月\n","学習をがんばろう/9月\n","未来の自分史をつくろう/9月\n家庭学習のパワーアップ/10月\n",null,null,null,null,null,null,null,null,null,"短距離走・リレー/4月\nソフトバレ-ボ-ル(ネット型)/5月\nマット運動/6月\n水泳/7月\n体力を高める運動，ハ-ドル走/9月\n走り幅とび/10月\n鉄棒運動/10月\n跳び箱運動/10月\nバスケットボ-ル(ゴ-ル型)/12月\nタグラグビ-(ゴ-ル型)/1月・2月",null,null,null,"運動会/9月"]
["Ａ 真理の探究","28　天から送られた手紙/1月\n",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"リズムダンス/9月\n"]
["Ｂ 親切，思いやり","5　やさしいユウちゃん/5月\n26　くずれ落ちたダンボール箱/12月\n",null,null,"みんな悩んでいるんだ/2月",null,"１年生を迎える会/4月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"チョボラからはじまる輪/5月～6月"]
["Ｂ 感謝","8　ソフトボールに恩返しを－上野由岐子－/6月\n","修了式，卒業式/3月","「卒業をお祝いする会」の計画を立てよう/2月",null,"６年生に感謝をこめて送ろう/2月\n小学校生活を支えてくれる人々/3月","６年生を送る会/3月"]
["Ｂ 礼儀","3　あいさつ運動/4月\n","読書旬間/10月\n"]
["Ｂ 友情，信頼","13　古いバケツ/9月\n30　知らない間のできごと/2月",null,"林間指導を楽しいものにしよう/7月\nスポーツ集会の計画を立てよう/10月\n学級文集を作ろう/12月\n「５年生さよなら会」をしよう/3月","みんな仲間/5月\n性に関する情報について考えよう/11月\nみんな悩んでいるんだ/2月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"体ほぐしの運動/4月\n短距離走・リレー/4月\nソフトバレ-ボ-ル(ネット型)/5月\nマット運動/6月\n水泳/7月\nリズムダンス/9月\n体力を高める運動，ハ-ドル走/9月\n走り幅とび/10月\n鉄棒運動/10月\n跳び箱運動/10月\nフォ-クダンス(日本の踊り)/11月\nバスケットボ-ル(ゴ-ル型)/12月\nタグラグビ-(ゴ-ル型)/1月・2月\n体力を高める運動/3月",null,null,"○○町カルタを作ろう/1月～3月"]
["Ｂ 相互理解，寛容","18　折れたタワー/10月\n29　すれちがい/1月",null,null,null,"みんなが理想とする学級/4月\n見つけよう自分の良さ友達の良さ/6月\n"]
["Ｃ 規則の尊重","6　通学路/5月\n19　住みよいマンション/10月\n","避難訓練/4月～3月\n遠足/10月\n文化的行事/11月\n","雨の日の遊びを工夫しよう/6月","性に関する情報について考えよう/11月","役割や約束をしっかり果たそう/12月\n"]
["Ｃ 公正，公平，社会正義","17　名前のない手紙/10月\n34　これって不公平？/3月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"体ほぐしの運動/4月\n"]
["Ｃ 勤労，公共の精神","9　サタデーグループ/6月\n21　父の仕事/11月\n","大そうじ/12月\n","係を決めよう/4月・9月・1月\n３学期の係を決めよう/1月","給食当番，給食時間を見直そう/10月\n","お気に入りの仕事を調べよう/7月\n",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"チョボラからはじまる輪/5月～6月\n３Ｒにチャレンジ/10月～12月"]
["Ｃ 家族愛，家庭生活の充実","23　家族のために/11月"]
["Ｃ よりよい学校生活，集団生活の充実","16　真由，班長になる/9月\n27　森の絵/1月","始業式，入学式/4月\n秋季運動会/9月\n修了式，卒業式/3月","学級・学校生活上の諸問題の解決/11月・12月・3月\n学級文集を作ろう/12月","６年生に向かって輝くぞ！/1月","学校生活の向上のための自分の役割/5月\n５年生のしめくくり/1月","１年生を迎える会/4月\n６年生を送る会/3月",null,null,null,null,null,null,null,null,"短距離走・リレー/4月\nソフトバレ-ボ-ル(ネット型)/5月\nマット運動/6月\n水泳/7月\n体力を高める運動，ハ-ドル走/9月\n走り幅とび/10月\n鉄棒運動/10月\n跳び箱運動/10月\nバスケットボ-ル(ゴ-ル型)/12月\nタグラグビ-(ゴ-ル型)/1月・2月\n"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度","7　美しい夢－ゆめぴりか－/6月\n14　和太鼓調べ/9月\n",null,null,null,null,"七夕集会/7月",null,null,null,null,null,null,null,null,"フォ-クダンス(日本の踊り)/11月",null,null,"３Ｒにチャレンジ/10月～12月","陶芸教室・茶道教室/10月\nやきいも大会/12月\nもちつき大会/1月"]
["Ｃ 国際理解，国際親善","25　ペルーは泣いている/12月\n32　マインツからの便り/2月"]
["Ｄ 生命の尊さ","2　「命」/4月\n24　命の種を植えたい－緒方洪庵－/11月","健康診断/4月\n避難訓練/4月～3月\n交通安全教室/5月\nプール開き/6月"]
["Ｄ 自然愛護","10　ひとふみ十年/6月\n","野外活動/6月\n",null,null,"地域の自然環境に親しむ/11月\n",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"３Ｒにチャレンジ/10月～12月"]
["Ｄ 感動，畏敬の念","11　母さんの歌/7月\n",null,null,null,null,"七夕集会/7月"]
["Ｄ よりよく生きる喜び","1　のび太に学ぼう/4月\n35　かぜのでんわ/3月"]

{"sheet":"5-国語","index":1,"n_rows":28,"n_cols":6,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,5]]}
["　国語(第５学年)"]
[]
[]
["内容",null,"国語","国語","国語","国語"]
["内容項目",null,"「新しい国語」","「小学校国語」","「小学国語」","「国語」"]
[null,null,"(東書)","(学図)","(教出)","(光村)"]
["Ａ 善悪の判断，自律，自由と責任",null,"新聞記事を読み比べよう/7月\n注文の多い料理店/10月\n","注文の多い料理店/7月\nインターネット・コミュニケーション/9月\n","言葉と事実/5月\n","新聞を読もう/9月\n\n"]
["Ａ 正直，誠実",null,"環境問題について報告しよう/6月\n伝えたい、心に残る言葉/11月\n大造じいさんとがん/11月\n資料を見て考えたことを話そう/2月","人物を生き生きとえがき出そう/6月\nなぜ本を読むのか/12月\n大造じいさんとがん/2月","大造じいさんとガン/9月\n\n","提案しよう，言葉とわたしたち/2月\n大造じいさんとガン/3月"]
["Ａ 節度，節制",null,"世界でいちばんやかましい音/6月\n"]
["Ａ 個性の伸長",null,"本は友達/7月\n手塚治虫/2月\nわたしの文章見本帳を作ろう/3月","自分だけのノートを作ろう/4月\n勇気の花がひらくとき/12月\n",null,"やなせたかし/12月\n生活の中で詩を楽しもう/1月\n"]
["Ａ 希望と勇気，努力と強い意志",null,"和の文化を受けつぐ/10月\n手塚治虫/2月\n","今日からはじまる/4月\n東京スカイツリーのひみつ/5月\n紙風船/10月\n勇気の花がひらくとき/12月\n五年生をふり返って/3月","みすゞさがしの旅/3月\nこれまで　これから/3月","やなせたかし/12月\n\n"]
["Ａ 真理の探究",null,"事実と考えを区別しよう/4月\n問題を解決するために話し合おう\n生活の中の言葉/9月\n反対の立場を考えて意見文を書こう/12月\n「弱いロボット」だからできること/1月\n手塚治虫/2月\nわたしの文章見本帳を作ろう/3月","「年鑑」を使って調べよう/5月\nさまざまな情報を結び付けて考えよう/6月\nわたしたちとメディア\nインターネット・コミュニケーション/9月\n新聞の情報を読み取ろう/10月\nなぜ本を読むのか/12月\n言葉について調べよう/1月","新聞を読もう/5月\n「情報ノート」を作ろう/5月\n言葉と事実/5月\n「町じまん」をすいせんしよう/6月\nポスターを作ろう/7月\n俳句を作ろう/10月\n「図書すいせん会」をしよう/12月\nまんがの方法/1月\nひみつを調べて発表しよう/2月\n","見立てる/5月\n言葉の意味が分かること/5月\n作家で広げるわたしたちの読書/7月\n固有種が教えてくれること/10月\n統計資料の読み方/10月\nやなせたかし/12月\n想像力のスイッチを入れよう/1月\nこの本，おすすめします/2月"]
["Ｂ 親切，思いやり",null,"水のこころ/9月","しょうかいします，わたしの友達/4月\nどう考える？　この投書/11月","話し言葉と書き言葉/6月\n「図書すいせん会」をしよう/12月\n","あなたは，どう考える/12月\nこの本，おすすめします/2月\n"]
["Ｂ 感謝",null,null,"ゆず/2月"]
["Ｂ 礼儀",null,"敬語の使い方/9月\n","手紙の書き方/5月\n働く人にインタビュー/5月\n敬語/6月\n親しみを表現しよう/10月","話し言葉と書き言葉/6月\n敬語/7月\n","きいて，きいて，きいてみよ/4月\n敬語/9月\n\n"]
["Ｂ 友情，信頼",null,"知りたいことを聞き出そう/5月\n","しょうかいします，わたしの友達/4月\nみちくさ/4月\n親しみを表現しよう/10月\n","いつか，大切なところ/4月\n雪わたり/11月\n","教えて，あなたのこと/4月\nかんがえるのって　おもしろい/4月\nなまえつけてよ/4月"]
["Ｂ 相互理解，寛容",null,"この言葉、あなたならどう考える/4月\n知りたいことを聞き出そう/5月\n新聞記事を読み比べよう/7月\n生活の中の言葉/9月\n反対の立場を考えて意見文を書こう/12月\n「弱いロボット」だからできること/1月","どう考える？　この投書/11月\nより良い考え方はどっち？/3月\n","人とねずみの「はい，チーズ！」/5月\n知りたいことを決めて，話を聞こう/9月\nＡＩとのくらし/10月\n\n","よりよい学校生活のために/10月\nあなたは，どう考える/12月\n伝わる表現を選ぼう/2月\n"]
["Ｃ 規則の尊重",null,"図書館へ行こう/4月\n世界でいちばんやかましい音/6月\n文の組み立てをとらえよう/6月\n","「年鑑」を使って調べよう/5月\n手紙の書き方/5月\n複合語/6月\n文章の構成を知ろう/10月\n「一本」から見える数え方の世界/1月","わたしは木/4月\n","図書館を使いこなそう/4月\n目的に応じて引用するとき/6月\n日本語の表記/3月\n"]
["Ｃ 公正，公平，社会正義",null,"生活の中の言葉/9月\n","インターネット・コミュニケーション/9月\n新聞の情報を読み取ろう/10月\n","新聞を読もう/5月\n","想像力のスイッチを入れよう/1月"]
["Ｃ 勤労，公共の精神",null,null,"働く人にインタビュー/5月\n"]
["Ｃ 家族愛，家庭生活の充実",null,"だいじょうぶ　だいじょうぶ/4月",null,null,"カレーライス/7月\n"]
["Ｃ よりよい学校生活，集団生活の充実",null,null,"学校を百倍すてきにしよう/11月\nより良い考え方はどっち？/3月\n","いつか，大切なところ/4月\n提案文を書こう/1月\n","みんなが過ごしやすい町へ/6月\nよりよい学校生活のために/10月\n"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度",null,"漢字の成り立ち/5月\n古文に親しむ/10月\n和の文化を受けつぐ/10月\n和語、漢語、外来語/11月\n古文のえがく四季/1月\n心が動いたことを三十一音で表そう/1月\n日本語と外国語/2月","東京スカイツリーのひみつ/5月\n宇治拾遺物語/9月\n方言と共通語/10月\n俳句・短歌を作ろう/12月\n「一本」から見える数え方の世界/1月\n文語詩　やしの実/2月\n","「町じまん」をすいせんしよう/6月\n漢文に親しむ/7月\n鳥/10月\n俳句を作ろう/10月\n「古典」を楽しむ/11月\n和語・漢語・外来語/1月\n","漢字の成り立ち/4月\n和語・漢語・外来語/5月\n日常を十七音で/6月\n古典の世界/6月・11月\n夏の夜/7月\n秋の夕暮れ/10月\n古典芸能の世界/11月\n冬の朝/12月\n方言と共通語/1月\n日本語の表記/3月"]
["Ｃ 国際理解，国際親善",null,"和語、漢語、外来語/11月\n日本語と外国語/2月\n",null,"漢文に親しむ/7月\n和語・漢語・外来語/1月\n","和語・漢語・外来語/5月\n\n"]
["Ｄ 生命の尊さ",null,"だいじょうぶ　だいじょうぶ/4月\n",null,null,"たずねびと/9月\n"]
["Ｄ 自然愛護",null,"動物たちが教えてくれる海の中のくらし/5月\n大造じいさんとがん/11月\n古文のえがく四季/1月","大造じいさんとがん/2月\n小さな質問/3月","うぐいす/4月\n素朴な琴／鳴く虫／山のあなた/9月\n大造じいさんとガン/9月\n鳥/10月\n世界遺産白神山地からの提言―意見文を書こう/10月\nはたはたのうた／雪/12月\n","春の空/4月\n夏の夜/7月\nからたちの花/9月\n秋の夕暮れ/10月\n固有種が教えてくれること/10月\n統計資料の読み方/10月\n冬の朝/12月\n生活の中で詩を楽しもう/1月\n大造じいさんとガン/3月"]
["Ｄ 感動，畏敬の念",null,"世界でいちばんやかましい音/6月\n紙風船/9月\n水のこころ/9月\n注文の多い料理店/10月\n心が動いたことを三十一音で表そう/1月","注文の多い料理店/7月\nレモン／し/9月","素朴な琴／鳴く虫／山のあなた/9月\n俳句を作ろう/10月\n雪わたり/11月\nはたはたのうた／雪/12月\nみすゞさがしの旅/3月"]
["Ｄ よりよく生きる喜び",null,null,"五年生をふり返って/3月"]

{"sheet":"5-書写","index":2,"n_rows":28,"n_cols":7,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,5]]}
["　書写(第５学年)"]
[]
[]
["内容",null,"書写","書写","書写","書写","書写"]
["内容項目",null,"「小学書写」","「新しい書写」","「小学校書写」","「小学書写」","「書写」"]
[null,null,"(日文)","(東書)","(学図)","(教出)","(光村)"]
["Ａ 善悪の判断，自律，自由と責任",null,"自分の力で「前進」「わらべ歌」/2月・3月\n"]
["Ａ 正直，誠実"]
["Ａ 節度，節制",null,"1 書くしせいと用具のあつかい方/4月\n2 字形の整え方\n字形を整えるポイント/5月","1 学習の準備をしよう/4月\n◯生活に広げよう\nノートを書こう\n4 目的に合った筆記具\n/7月\n",null,null,"1 いつも気をつけよう/4月\n"]
["Ａ 個性の伸長",null,null,null,"七 五年生のまとめ/2月・3月\n"]
["Ａ 希望と勇気，努力と強い意志",null,"2 字形の整え方\n点画の組み立て方「春」/5月\n部分の組み立て方「道」/6月\n内外の組み立て方\n自分の文字と向き合って/7月\n3 書くリズム\nほ先の動きと点画のつながり「成長」/7月\nほ先の動きと点画のつながり「もえぎ」/9月\n4 書く場面と目的\n書く速さのちがい\n5 文字の大きさと配列\n文字の大きさ「読む」/10月\n配列「実りの秋」/11月\n言葉を増やして、表現力を高めよう\n6 学習をいかして\n五年生のまとめ「出発」/1月","2 組み立て方（にょう）〈道〉/4月\n3 漢字どうしの大きさ〈白馬〉/5月・6月\n5 ひらがな（点画のつながり）〈きずな〉/9月\n6 点画のつながりと接し方〈成長〉/10月\n7 分かりやすく効果的に伝える書き方/10月\n文字の中心と大きさ〈文庫〉/10月\n◯生活に広げよう\n委員会活動を伝えるリーフレットを作ろう/11月\n8 行の中心（小筆）（俳句）〈「雪とけて～」〉/1月\n◯学びを生かそう\n五年生のまとめ〈星ふる町〉/2月\n◯学びを生かそう\n六年生をおくる言葉を書こう/3月","一 四年生で学習したこと/4月\n二 「にょう」の筆使い「道」/5月\n三 ほ先の動きと点画のつながり「あこがれ」/6月\n四 点画のつながりと筆順「飛ぶ」/7月\n五 文字と行の中心「平和」/9月・10月\n六 文字の大きさと配列「考える子」/11月・12月\n七 五年生のまとめ/2月・3月","1 はじめの学習/4月\n2 文字の組み立て方（中と外）『草原』/5月\n3 文字の組み立て方（中と外）と，穂先の動き『道』/6月\n4 筆順と字形『成長』/7月\nレッツ・トライ/9月・11月\nメモ－工場見学のメモ/9月\n5 文字の大きさ（漢字どうし）『白雲』\n6 文字の大きさ（漢字と平仮名）『登る』/9月\n7 穂先の動きと，線のつながり『あこがれ』/10月\nポスター－委員会のポスター\n9 学習のまとめ『考える子』/2月・3月","2 字の形\n点画のつながりと字形\n筆順と字形/5月\n3 書くときの速さ\nインタビューメモの書き方/6月\n平仮名や片仮名の筆使い/7月\n4 漢字の組み立て\n部分の組み立て方 (にょう）/9月\n5 文字の配列\n文字の大きさ（漢字と仮名）/10月\n手書きの力\n用紙に合った文字の大きさ/11月\n言葉を楽しもう\n漢字図かん/12月\n6 まとめ\n書きぞめ\n五年生のまとめ/1月"]
["Ａ 真理の探究",null,null,"◯学びを生かそう\n五年生のまとめ〈星ふる町〉/2月",null,null,"めざせ！新聞記者/10月\n"]
["Ｂ 親切，思いやり"]
["Ｂ 感謝"]
["Ｂ 礼儀"]
["Ｂ 友情，信頼"]
["Ｂ 相互理解，寛容"]
["Ｃ 規則の尊重",null,null,"6 点画のつながりと接し方〈成長〉/10月\n",null,"4 筆順と字形『成長』/7月","平仮名や片仮名の筆使い/7月"]
["Ｃ 公正，公平，社会正義"]
["Ｃ 勤労，公共の精神",null,null,null,null,null,"めざせ！新聞記者/10月"]
["Ｃ 家族愛，家庭生活の充実"]
["Ｃ よりよい学校生活，集団生活の充実",null,null,null,null,"場面に合わせた書き方のくふう/4月\n","六年生を送る会に向けて/2月・3月"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度",null,"書きぞめ「美しい空」/11月\n書きぞめ「心を開く」/12月","◇文字のいずみ\n書きぞめをしよう〈出発〉〈強い決意〉/12月\n8 行の中心（小筆）（俳句）〈「雪とけて～」〉/1月\n◯学びを生かそう\n六年生をおくる言葉を書こう/3月\n","三 ほ先の動きと点画のつながり「あこがれ」/6月\nその六 書きぞめをしよう/1月\n\n","レッツ・トライ/6月\n文化－『竹取物語』を書く/6月\n8 用紙に対する文字の大きさと配列/11月\n年賀状/11月\n書きぞめ『初春』/12月\n書きぞめ『世界の国』/1月\n","6 まとめ\n書きぞめ\n五年生のまとめ/1月\n"]
["Ｃ 国際理解，国際親善",null,null,null,null,null,"英語で書いてみよう/2月・3月"]
["Ｄ 生命の尊さ"]
["Ｄ 自然愛護"]
["Ｄ 感動，畏敬の念"]
["Ｄ よりよく生きる喜び"]

{"sheet":"5-社会","index":3,"n_rows":28,"n_cols":5,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,5]]}
["　社会(第５学年)"]
[]
[]
["内容",null,"社会","社会","社会"]
["内容項目",null,"「小学社会」","「新しい社会」","「小学社会」"]
[null,null,"(日文)","(東書)","(教出)"]
["Ａ 善悪の判断，自律，自由と責任",null,"4 情報社会に生きるわたしたち\n① 情報をつくり，伝える/11月・2月\n② 情報を生かして発展する産業/1月\n5 国土の環境を守る\n② 森林とわたしたちのくらし/2月","4 情報化した社会と産業の発展\n① 情報産業とわたしたちのくらし/12月\n③ 情報を生かすわたしたち/1月","4 未来とつながる情報\n① 情報を伝える人々とわたしたち/12月\n② くらしと産業を変える情報通信技術/1月"]
["Ａ 正直，誠実"]
["Ａ 節度，節制",null,null,null,"4 未来とつながる情報\n② くらしと産業を変える情報通信技術/1月\n"]
["Ａ 個性の伸長"]
["Ａ 希望と勇気，努力と強い意志"]
["Ａ 真理の探究",null,"3 工業生産とわたしたちのくらし\n① くらしや産業を支える工業生産/10月\n② 情報を生かして発展する産業/1月\n","3 わたしたちの生活と工業生産\n① くらしを支える工業生産/10月\n4 情報化した社会と産業の発展\n① 情報産業とわたしたちのくらし/12月\n② 情報を生かす産業/1月\n③ 情報を生かすわたしたち/1月\n","4 未来とつながる情報\n① 情報を伝える人々とわたしたち/12月\n\n"]
["Ｂ 親切，思いやり"]
["Ｂ 感謝",null,"2 わたしたちの食生活を支える食料生産\n① 食生活を支える食料の産地/6月\n","2 わたしたちの生活と食料生産\n① くらしを支える食料生産/6月"]
["Ｂ 礼儀"]
["Ｂ 友情，信頼"]
["Ｂ 相互理解，寛容"]
["Ｃ 規則の尊重",null,"4 情報社会に生きるわたしたち\n② 情報を生かして発展する産業/1月","5 わたしたちの生活と環境\n③ 環境を守るわたしたち/3月"]
["Ｃ 公正，公平，社会正義"]
["Ｃ 勤労，公共の精神",null,"2 わたしたちの食生活を支える食料生産\n② 米作りのさかんな地域/6月\n③ 水産業のさかんな地域/7月\n3 工業生産とわたしたちのくらし/10月\n① くらしや産業を支える工業生産\n② 自動車工業のさかんな地域/10月\n③ 日本の貿易とこれからの工業生産/11月\n4 情報社会に生きるわたしたち/11月・12月\n① 情報をつくり，伝える\n","2 わたしたちの生活と食料生産\n① くらしを支える食料生産/6月\n② 米づくりのさかんな地域/7月\n③ 水産業のさかんな地域/9月\n3 わたしたちの生活と工業生産\n① くらしを支える工業生産/10月\n② 自動車をつくる工業/10月\n③ 工業生産を支える輸送と貿易/11月\n④ これからの工業生産とわたしたち/11月\n4 情報化した社会と産業の発展\n① 情報産業とわたしたちのくらし/12月\n② 情報を生かす産業/1月","2 未来を支える食料生産\n① 米づくりのさかんな地域/6月\n② 水産業のさかんな地域/7月\n3 未来をつくり出す工業生産\n① 自動車の生産にはげむ人々/9月\n② 日本の工業生産と貿易・運輸/10月\n③ 日本の工業生産の今と未来/11月\n4 未来とつながる情報\n① 情報を伝える人々とわたしたち/12月\n5 国土の自然とともに生きる\n② 森林とともに生きる/2月\n"]
["Ｃ 家族愛，家庭生活の充実"]
["Ｃ よりよい学校生活，集団生活の充実"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度",null,"1 日本の国土と人々のくらし\n① 世界から見た日本/4月\n③ さまざまな土地のくらし/5月\n2 わたしたちの食生活を支える食料生産/6月\n① 食生活を支える食料の産地\n② 米作りのさかんな地域/6月\n③ 水産業のさかんな地域/7月\n\n\n","1 わたしたちの国土\n① 世界の中の国土\n② 国土の地形の特色/4月\n③ 低い土地のくらし／高い土地のくらし/5月\n④ 国土の気候の特色\n⑤ あたたかい土地のくらし／寒い土地のくらし/6月\n2 わたしたちの生活と食料生産\n① くらしを支える食料生産/6月\n② 米づくりのさかんな地域/7月\n③ 水産業のさかんな地域/9月\n3 わたしたちの生活と工業生産\n① くらしを支える工業生産/10月\n④ これからの工業生産とわたしたち/11月\n② わたしたちの生活と森林/2月","1 日本の国土とわたしたちのくらし\n① 日本の国土と世界の国々\n② 国土の気候と地形の特色/4月\n③ 自然条件と人々のくらし/5月\n2 未来を支える食料生産\n① 米づくりのさかんな地域/6月\n② 水産業のさかんな地域/7月\n\n\n"]
["Ｃ 国際理解，国際親善",null,"1 日本の国土と人々のくらし\n① 世界から見た日本/4月\n2 わたしたちの食生活を支える食料生産\n④ これからの食料生産/9月\n3 工業生産とわたしたちのくらし\n② 自動車工業のさかんな地域/10月\n③ 日本の貿易とこれからの工業生産/11月\n","1 わたしたちの国土\n① 世界の中の国土\n② 国土の地形の特色/4月\n2 わたしたちの生活と食料生産\n④ これからの食料生産とわたしたち/9月\n3 わたしたちの生活と工業生産\n③ 工業生産を支える輸送と貿易/11月\n","1 日本の国土とわたしたちのくらし\n① 日本の国土と世界の国々\n② 国土の気候と地形の特色/4月\n2 未来を支える食料生産\n③ これからの食料生産/9月\n3 未来をつくり出す工業生産\n② 日本の工業生産と貿易・運輸/10月\n③ 日本の工業生産の今と未来/11月"]
["Ｄ 生命の尊さ",null,"5 国土の環境を守る\n③ 自然災害から人々を守る/3月",null,"5 国土の自然とともに生きる\n① 自然災害とともに生きる/1月\n"]
["Ｄ 自然愛護",null,"1 日本の国土と人々のくらし\n② 日本の地形や気候/5月\n③ さまざまな土地のくらし/5月\n2 わたしたちの食生活を支える食料生産\n② 米作りのさかんな地域/6月\n③ 水産業のさかんな地域/7月\n3 工業生産とわたしたちのくらし\n② 自動車工業のさかんな地域/10月\n5 国土の環境を守る\n① 環境とわたしたちのくらし/2月\n② 森林とわたしたちのくらし/2月\n③ 自然災害から人々を守る/3月","1 わたしたちの国土\n③ 低い土地のくらし／高い土地のくらし/5月\n④ 国土の気候の特色\n⑤ あたたかい土地のくらし／寒い土地のくらし/6月\n2 わたしたちの生活と食料生産\n② 米づくりのさかんな地域/7月\n③ 水産業のさかんな地域/9月\n② 自動車をつくる工業/10月\n5 わたしたちの生活と環境\n① 自然災害を防ぐ\n② わたしたちの生活と森林/2月\n③ 環境を守るわたしたち/3月","1 日本の国土とわたしたちのくらし\n③ 自然条件と人々のくらし/5月\n2 未来を支える食料生産\n① 米づくりのさかんな地域/6月\n② 水産業のさかんな地域/7月\n3 未来をつくり出す工業生産/9月\n① 自動車の生産にはげむ人々\n5 国土の自然とともに生きる\n① 自然災害とともに生きる/1月\n② 森林とともに生きる/2月\n③ 環境をともに守る/3月"]
["Ｄ 感動，畏敬の念"]
["Ｄ よりよく生きる喜び",null,"1 日本の国土と人々のくらし\n③ さまざまな土地のくらし/5月\n2 わたしたちの食生活を支える食料生産\n④ これからの食料生産/9月\n4 情報社会に生きるわたしたち\n① 情報をつくり，伝える/11月・12月\n② 情報を生かして発展する産業/1月\n5 国土の環境を守る\n① 環境とわたしたちのくらし/2月\n③ 自然災害から人々を守る/3月","1 わたしたちの国土\n③ 低い土地のくらし／高い土地のくらし/5月\n④ 国土の気候の特色/6月\n2 わたしたちの生活と食料生産\n④ これからの食料生産とわたしたち/9月\n4 情報化した社会と産業の発展\n① 情報産業とわたしたちのくらし/12月\n③ 情報を生かすわたしたち/1月\n5 わたしたちの生活と環境\n① 自然災害を防ぐ/2月\n③ 環境を守るわたしたち/3月","1 日本の国土とわたしたちのくらし\n③ 自然条件と人々のくらし/5月\n2 未来を支える食料生産\n③ これからの食料生産/9月\n4 未来とつながる情報\n① 情報を伝える人々とわたしたち/12月\n② くらしと産業を変える情報通信技術/1月\n5 国土の自然とともに生きる\n① 自然災害とともに生きる/1月\n③ 環境をともに守る/3月"]

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["　算数(第５学年)"]
[]
[]
["内容",null,"算数","算数","算数","算数","算数","算数"]
["内容項目",null,"「小学算数」","「新しい算数」","「たのしい算数」","「小学校算数」","「小学算数」","「わくわく算数」"]
[null,null,"(日文)","(東書)","(大日本)","(学図)","(教出)","(啓林館)"]
["Ａ 善悪の判断，自律，自由と責任",null,null,null,null,"18 いろいろなグラフ/2月","12 割合/11月\n"]
["Ａ 正直，誠実"]
["Ａ 節度，節制"]
["Ａ 個性の伸長",null,null,"読み取る力をのばそう/9月\n読み取る力をのばそう/9月\n読み取る力をのばそう/11月\nどんな計算するのかな/11月・12月\n読み取る力をのばそう\n/1月\n変わり方を調べよう/2月\n\n","どんな計算になるのかな？/7月\n考える力をのばそう「差や和に注目して」　\n算数で読みとこう「日本をおとずれる外国の人たち」/10月\n考える力をのばそう「もとにする大きさに注目して」/3月\n算数で読みとこう「国土をくわしく調べよう」/3月","ふりかえろう つなげよう/6月\nアクティブ！！/7月\nふりかえろう つなげよう/12月\n\n\n"]
["Ａ 希望と勇気，努力と強い意志",null,"活用/3月\n算数アドベンチャー/3月\n５年のまとめ/3月","5年の復習/3月\n","学びのとびら/4月\n5年のふくしゅう/3月\n","21 5年のまとめ/3月\n今の自分を知ろう！/3月","算数をはじめよう！／2つに分けよう/4月\n5年のまとめ/3月","わくわく算数学習/4月\nもうすぐ6年生/3月\n"]
["Ａ 真理の探究",null,"1 整数と小数のしくみ/4月\n2 図形の合同と角/4月\n3 体積/5月\n4 比例/5月\n5 小数のかけ算/5月\n6 小数のわり算/6月\n7 整数の性質/9月\n8 分数のたし算とひき算/9月\n活用/10月\n9 平均/10月\n10 単位量あたりの大きさ/10月\n11 分数と小数，整数/11月\n12 割合/11月\n13 正多角形と円/11月～12月\n14 図形の面積/1月\n15 帯グラフと円グラフ/2月\n16 □や△を使った式/2月\n17 角柱と円柱/2月","1 整数と小数/4月\n4 小数のかけ算/4月\n6 小数のわり算/6月\n7 合同な図形/7月\n8 整数の性質/9月\n9 分数のたし算とひき算/9月\n10 平均/10月\n11 単位量あたりの大きさ/10月\n12 分数と小数，整数/10月\n14 帯グラフと円グラフ/11月\n16 四角形と三角形の面積/1月\n18 角柱と円柱/2月\n\n\n\n","1 整数と小数のしくみをまとめよう/4月\n2 直方体や立方体のかさの表し方を考えよう/4月\n3 変わり方を調べよう(1)/5月\n4 かけ算の世界を広げよう/5月\n5 わり算の世界を広げよう/6月\n6 形も大きさも同じ図形を調べよう/7月\n7 図形の角を調べよう/9月\n8 整数の性質を調べよう/9月\n9 分数と小数，整数の関係を調べよう/10月\n10 分数のたし算，ひき算を広げよう/10月\n11 ならした大きさを考えよう/11月\n12 比べ方を考えよう(1)/11月\n13 面積の求め方を考えよう/12月\n14 比べ方を考えよう(2)/1月\n15 割合をグラフに表して調べよう/1月\n16 変わり方を調べよう(2)/2月\n17 多角形と円をくわしく調べよう/2月\n18 立体をくわしく調べよう/2月","1 小数と整数/4月\n2 合同な図形/4月\n3 比例/4月\n4 平均/5月\n5 単位量あたりの大きさ（1）/5月\n6 小数のかけ算/6月\n7 小数のわり算/6月\n8 単位量あたりの大きさ（2）/7月\n9 図形の角/9月\n10 倍数と約数/9月\n11 分数のたし算とひき算/10月\n12 分数と小数・整数/10月\n13 割合（1）/11月\n14 図形の面積/11月\nアクティブ！！/12月\n15 正多角形と円/1月\n16 体積/1月\nふりかえろう つなげよう/2月\n17 割合（2）/2月\n19 立体/2月\n20 データの活用/3月\n","1 整数と小数/4月\n2 体積/4月\n2000cm3を作ろう/5月\n5 合同な三角形，四角形/6月\n6 小数のわり算/6月\nご石の数え方/7月\n7 整数の見方/9月\n8 分数の大きさとたし算，ひき算/9月\n9 平均/10月\n奇数と偶数に分けて/10月\n10 単位量あたりの大きさ/10月\n11 わり算と分数/11月\n九九の表を調べよう/11月\n12 割合/11月\n13 割合とグラフ/12月\n四角形の関係を調べよう/12月\n14 四角形や三角形の面積/1月\n15 正多角形と円/2月\n16 角柱と円柱/2月\n同じ面積に分けよう/3月\n\n\n","1 整数と小数/4月\n2 体積/4月\n3 比例/5月\n4 小数のかけ算/5月\n5 小数のわり算/6月\n6 合同な図形/6月～7月\n7 整数/9月\n8 分数(1)/9月\n図を使って考えよう/10月\n9 面積/10月\n10 平均とその利用/11月\n11 単位量あたりの大きさ/11月\n12 分数(2)/11月\n13 割合/11月\n14 円と正多角形/1月\n15 割合のグラフ/1月\n16 角柱と円柱/2月\n18 変わり方/2月\n表を使って考えよう(2)/3月\n"]
["Ｂ 親切，思いやり"]
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["Ｂ 相互理解，寛容",null,null,null,null,"今の自分を知ろう！/3月",null,"わくわく算数学習/4月\n"]
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["Ｃ 公正，公平，社会正義"]
["Ｃ 勤労，公共の精神"]
["Ｃ 家族愛，家庭生活の充実"]
["Ｃ よりよい学校生活，集団生活の充実"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度",null,null,null,null,null,"算数を使って考えよう/3月"]
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["　理科(第５学年)"]
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["内容",null,"理科","理科","理科","理科","理科","理科"]
["内容項目",null,"「新しい理科」","「たのしい理科」","「小学校理科」","「小学理科」","「わくわく理科」","「楽しい理科」"]
[null,null,"(東書)","(大日本)","(学図)","(教出)","(啓林館)","(信教)"]
["Ａ 善悪の判断，自律，自由と責任"]
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["Ａ 真理の探究",null,"1 天気の変化/4月\n2 植物の発芽と成長/5月\n3 魚のたんじょう/6月・7月\n4 花から実へ/9月\n5 台風と天気の変化/10月\n6 流れる水のはたらき/10月\n7 物のとけ方/11月・12月\n8 人のたんじょう/1月\n9 電流がうみ出す力/1月\n10 ふりこのきまり/2月・3月","1 天気と情報［１］天気の変化/4月\n2 生命のつながり［１］植物の発芽と成長/5月\n3 生命のつながり［2］メダカのたんじょう/6月\n4 天気と情報［２］台風と防災/7月\n5 生命のつながり［3］植物の実や種子のでき方/9月\n6 流れる水のはたらきと土地の変化/9月\n7 もののとけ方/10月\n8 ふりこの動き/11月・12月\n9 電磁石の性質/1月\n10 生命のつながり［４］人のたんじょう/2月・3月","1 ふりこの運動/4月\n2 種子の発芽と成長/5月\n3 魚のたんじょう/6月\n○台風の接近/7月\n4 実や種子のでき方/9月\n5 雲と天気の変化/10月\n6 流れる水のはたらき/10月\n7 電流のはたらき/11月～12月\n◯冬から春へ/1月\n8 もののとけ方\n9 人のたんじょう/2月・3月\n\n\n\n","1 天気の変化/4月\n2 植物の発芽や成長/4月・5月\n3 メダカのたんじょう/6月\n○花のつくり\n○台風に備えて/7月\n4 花から実へ/9月\n5 ふりこ/9月\n6 流れる水と土地/10月\n7 電流が生み出す力/11月～12月\n8 人のたんじょう/1月\n9 もののとけ方/2月・3月\n","○花のつくり/4月\n1 植物の発芽と成長\n2 メダカのたんじょう/5月\n3 ヒトのたんじょう/6月\n台風と気象情報/7月\n4 花から実へ/9月\n5 雲と天気の変化/10月\n6 流れる水のはたらき/10月\n7 ふりこのきまり/11月・12月\n8 もののとけ方/1月\n9 電流と電磁石/2月・3月","1 天気の変化（１）/4月\n2 種子の発芽/5月\n4 生命のたん生（魚）/6月\n7 天気の変化（2）/9月\n 9 電じ石のはたらき/11月\n10 もののとけ方/12月・1月\n11 ふりこの運動/2月・3月"]
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["Ｃ よりよい学校生活，集団生活の充実"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度"]
["Ｃ 国際理解，国際親善"]
["Ｄ 生命の尊さ",null,"3 魚のたんじょう/6月・7月\n8 人のたんじょう/1月","3 生命のつながり［2］メダカのたんじょう/6月\n10 生命のつながり［４］人のたんじょう/2月・3月","3 魚のたんじょう/6月\n9 人のたんじょう/2月・3月\n","3 メダカのたんじょう/6月\n○川と災害/11月\n8 人のたんじょう/1月\n○受けつがれる生命/1月","2 メダカのたんじょう/5月\n3 ヒトのたんじょう/6月\n\n","4 生命のたん生（魚）/6月\n5 花のつくりと実/7月\n6 生命のたん生（人）/9月\n8 流れる水のはたらき/10月\n\n"]
["Ｄ 自然愛護",null,"1 天気の変化/4月\n2 植物の発芽と成長/5月\n3 魚のたんじょう/6月・7月\n4 花から実へ/9月\n5 台風と天気の変化/10月\n6 流れる水のはたらき/10月","1 天気と情報［１］天気の変化/4月\n2 生命のつながり［１］植物の発芽と成長/5月\n3 生命のつながり［2］メダカのたんじょう/6月\n4 天気と情報［２］台風と防災/7月\n5 生命のつながり［3］植物の実や種子のでき方/9月\n6 流れる水のはたらきと土地の変化/9月","2 種子の発芽と成長/5月\n3 魚のたんじょう/6月\n○台風の接近/7月\n4 実や種子のでき方/9月\n5 雲と天気の変化/10月\n6 流れる水のはたらき/10月","○雨がとどける春/4月\n1 天気の変化/4月\n2 植物の発芽や成長/4月・5月\n3 メダカのたんじょう/6月\n4 花から実へ/9月\n6 流れる水と土地/10月\n○川と災害/11月\n○受けつがれる生命/1月\n","○花のつくり/4月\n1 植物の発芽と成長\n2 メダカのたんじょう/5月\n台風と気象情報/7月\n4 花から実へ/9月\n5 雲と天気の変化/10月\n6 流れる水のはたらき/10月\n\n","1 天気の変化（１）/4月\n2 種子の発芽/5月\n3 植物の成長/6月\n4 生命のたん生（魚）/6月\n7 天気の変化（2）/9月\n\n\n"]
["Ｄ 感動，畏敬の念",null,null,"1 天気と情報［１］天気の変化/4月\n4 天気と情報［２］台風と防災/7月\n",null,null,null,"6 生命のたん生（人）/9月\n"]
["Ｄ よりよく生きる喜び",null,"8 人のたんじょう/1月","10 生命のつながり［４］人のたんじょう/2月・3月","9 人のたんじょう/2月・3月","8 人のたんじょう/1月\n○受けつがれる生命/1月","3 ヒトのたんじょう/6月\n\n"]

{"sheet":"5-音楽","index":6,"n_rows":28,"n_cols":4,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,5]]}
["　音楽(第５学年)"]
[]
[]
["内容",null,"音楽","音楽"]
["内容項目",null,"「音楽のおくりもの」　","「小学生の音楽」"]
[null,null,"(教出)","(教芸)"]
["Ａ 善悪の判断，自律，自由と責任"]
["Ａ 正直，誠実"]
["Ａ 節度，節制"]
["Ａ 個性の伸長"]
["Ａ 希望と勇気，努力と強い意志",null,null,"1 歌声をひびかせて心をつなげよう/4月"]
["Ａ 真理の探究",null,"1 和音や低音のはたらき/5月\n〈音のスケッチ〉/7月・12月・3月\n3 オーケストラのみりょく/9月\n4 音楽の旅/10月\n5 豊かな表現を求めて/11月\n拍の流れにのって\n6 ききどころを見つけて/1月","2 音の重なりを感じ取ろう/5月・6月\n3 いろいろな音色を感じ取ろう/7月\n4 和音の移り変わりを感じ取ろう/9月\n5 曲想の変化を感じ取ろう/10月\n7 日本の音楽に親しもう/1月\n8 思いを表現に生かそう/2月・3月"]
["Ｂ 親切，思いやり",null,"〈音のスケッチ〉/12月\n7 わたしたちの表現/2月"]
["Ｂ 感謝",null,null,"8 思いを表現に生かそう/2月・3月"]
["Ｂ 礼儀"]
["Ｂ 友情，信頼",null,"2 声のひびきあい/6月\n3 オーケストラのみりょく/9月\n4 音楽の旅/10月\n7 わたしたちの表現/2月","1 歌声をひびかせて心をつなげよう/4月\n2 音の重なりを感じ取ろう/5月・6月"]
["Ｂ 相互理解，寛容",null,null,"2 音の重なりを感じ取ろう/5月・6月\n3 いろいろな音色を感じ取ろう/7月\n4 和音の移り変わりを感じ取ろう/9月\n6 詩と音楽の関わりを味わおう/11月・12月"]
["Ｃ 規則の尊重"]
["Ｃ 公正，公平，社会正義"]
["Ｃ 勤労，公共の精神"]
["Ｃ 家族愛，家庭生活の充実"]
["Ｃ よりよい学校生活，集団生活の充実",null,"2 声のひびきあい/6月\n3 オーケストラのみりょく/9月\n","2 音の重なりを感じ取ろう/5月・6月\n3 いろいろな音色を感じ取ろう/7月\n4 和音の移り変わりを感じ取ろう/9月"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度",null,"〈にっぽんのうた　みんなのうた〉/4月・9月・11月","7 日本の音楽に親しもう/1月"]
["Ｃ 国際理解，国際親善",null,"4 音楽の旅/10月\n"]
["Ｄ 生命の尊さ"]
["Ｄ 自然愛護",null,null,"5 曲想の変化を感じ取ろう/10月\n6 詩と音楽の関わりを味わおう/11月・12月"]
["Ｄ 感動，畏敬の念",null,"〈音のスケッチ〉/7月\n3 オーケストラのみりょく/9月\n6 ききどころを見つけて/1月\n","6 詩と音楽の関わりを味わおう/11月・12月\n"]
["Ｄ よりよく生きる喜び",null,"7 わたしたちの表現/2月","8 思いを表現に生かそう/2月・3月"]

{"sheet":"5-図工","index":7,"n_rows":28,"n_cols":4,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,5]]}
["　図工(第５学年)"]
[]
[]
["内容",null,"図工","図工"]
["内容項目",null,"「図画工作」","「図画工作」"]
[null,null,"(日文)","(開隆堂)"]
["Ａ 善悪の判断，自律，自由と責任"]
["Ａ 正直，誠実",null,null,"比べてみよう/1月\n"]
["Ａ 節度，節制",null,"糸のこスイスイ/9月\n"]
["Ａ 個性の伸長",null,"絵の具スケッチ\nあんなところがこんなところに見えてきた/4月\n心のもよう/5月\n形が動く　絵が動く/7月\n立ち上がれ！ワイヤーアート/11月\nでこぼこの絵/11月\n消してかく\nわくわくプレイランド/12月\nわたしのいい形/1月\nほり進めて刷り重ねて/1月\n","みんなでたのしく，「はい，ポーズ」/5月\n形を集めて\n（形と色でショートチャレンジ）/5月\n同じもの，たくさん/7月\nコロがるくんの旅/10月\nあったらいい町，どんな町/11月\nMyキャラが動き出す/3月\n"]
["Ａ 希望と勇気，努力と強い意志",null,"でこぼこの絵/11月\n消してかく\nわくわくプレイランド/12月\n","みんなでたのしく，「はい，ポーズ」/5月\n動きの不思議/9月\n色を重ねて広がる形\nだんボールで，試して，つくって/2月"]
["Ａ 真理の探究",null,"絵の具スケッチ\nあんなところがこんなところに見えてきた/4月\nのぞいてみると/4月\n形が動く　絵が動く/7月\nミラクル！ミラーステージ/11月\nほり進めて刷り重ねて/1月\n","季節を感じて/4月\n糸のこの寄り道散歩/6月\n見つけて！　ワイヤードリーム/10月\n進め！　ローラー大ぼうけん/1月\nだんボールで，試して，つくって/2月\nそっと見てね，ひみつの景色/3月\n"]
["Ｂ 親切，思いやり",null,"伝え合いたい思い/2月・3月\n","動きの不思議/9月\n"]
["Ｂ 感謝"]
["Ｂ 礼儀"]
["Ｂ 友情，信頼",null,null,"コロがるくんの旅/10月\n地球は大きなキャンバスだ/12月\nMyキャラが動き出す/3月\n"]
["Ｂ 相互理解，寛容",null,"のぞいてみると/4月\nカードを使って/6月\n水から発見　ここきれい！/10月\n立ち上がれ！ワイヤーアート/11月\n言葉から思いを広げて/12月\n","あったらいい町，どんな町/11月\n比べてみよう/1月\n\n"]
["Ｃ 規則の尊重",null,"糸のこスイスイ/9月\n"]
["Ｃ 公正，公平，社会正義"]
["Ｃ 勤労，公共の精神"]
["Ｃ 家族愛，家庭生活の充実"]
["Ｃ よりよい学校生活，集団生活の充実",null,"伝え合いたい思い\n～ポスターで伝えよう～/2月・3月"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度",null,"使って楽しい焼き物/10月\n言葉から思いを広げて/12月\n","わたしのおすすめ/9月\n"]
["Ｃ 国際理解，国際親善",null,"心に残ったあの時　あの場所/9月\n"]
["Ｄ 生命の尊さ"]
["Ｄ 自然愛護",null,null,"季節を感じて/4月\n地球は大きなキャンバスだ/12月"]
["Ｄ 感動，畏敬の念",null,"まだ見ぬ世界/10月\n水から発見　ここきれい！/10月\nミラクル！ミラーステージ/11月\n光と場所のハーモニー/12月\n","そっと見てね，ひみつの景色/3月"]
["Ｄ よりよく生きる喜び"]

{"sheet":"5-家庭","index":8,"n_rows":28,"n_cols":4,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,5]]}
["　家庭(第５学年)"]
[]
[]
["内容",null,"家庭","家庭"]
["内容項目",null,"「新しい家庭」","「わたしたちの家庭科」"]
[null,null,"（東書）","（開隆堂）"]
["Ａ 善悪の判断，自律，自由と責任",null,"4 持続可能な暮らしへ\n物やお金の使い方/9月\n6 物を生かして住みやすく/11月","7 食べて元気に/11月・12月\n8 生活を支えるお金と物/1月"]
["Ａ 正直，誠実"]
["Ａ 節度，節制",null,"ガイダンス/4月\n1 私の生活，大発見\n2 おいしい楽しい調理の力/5月・6月\n4 持続可能な暮らしへ\n物やお金の使い方/9月\n5 食べて元気！ご飯とみそ汁/10月\n6 物を生かして住みやすく/11月","1 家族の生活再発見 /4月\n4 整理・整とんで快適に/6月\n7 食べて元気に/11月・12月\n8 生活を支えるお金と物/1月\n9 暖かく快適に過ごす着方/2月\n10 暖かく快適に過ごす住まい方/2月"]
["Ａ 個性の伸長"]
["Ａ 希望と勇気，努力と強い意志",null,"3 ひと針に心をこめて/7月\n","4 整理・整とんで快適に/6月\n"]
["Ａ 真理の探究",null,"2 おいしい楽しい調理の力/5月・6月\n3 ひと針に心をこめて/7月\n5 食べて元気！ご飯とみそ汁/10月\n6 物を生かして住みやすく/11月\n8 ミシンにトライ！\n手作りで楽しい生活/1月","2 クッキング/4月\nはじめの一歩\n3 ソーイング/5月\nはじめの一歩\n5 できるよ，家庭の仕事/7月\n6 ミシンでソーイング/9月・10月\n9 暖かく快適に過ごす着方/2月\n10 暖かく快適に過ごす住まい方/2月\n"]
["Ｂ 親切，思いやり"]
["Ｂ 感謝",null,"ガイダンス/4月\n1 私の生活，大発見\n2 おいしい楽しい調理の力/5月・6月"]
["Ｂ 礼儀"]
["Ｂ 友情，信頼"]
["Ｂ 相互理解，寛容"]
["Ｃ 規則の尊重"]
["Ｃ 公正，公平，社会正義"]
["Ｃ 勤労，公共の精神"]
["Ｃ 家族愛，家庭生活の充実",null,"ガイダンス/4月\n1 私の生活，大発見\n2 おいしい楽しい調理の力/5月・6月\n3 ひと針に心をこめて/7月\n7 気持ちがつながる\n家族の時間/12月","1 家族の生活再発見 /4月\n2 クッキング/4月\nはじめの一歩\n5 できるよ，家庭の仕事/7月\n11 いっしょにほっとタイム/3月\n"]
["Ｃ よりよい学校生活，集団生活の充実"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度"]
["Ｃ 国際理解，国際親善"]
["Ｄ 生命の尊さ"]
["Ｄ 自然愛護",null,"5 食べて元気！ご飯とみそ汁/10月\n6 物を生かして住みやすく/11月"]
["Ｄ 感動，畏敬の念"]
["Ｄ よりよく生きる喜び",null,"5 食べて元気！ご飯とみそ汁/10月\n6 物を生かして住みやすく/11月","11 いっしょにほっとタイム/3月"]

{"sheet":"5-保健","index":9,"n_rows":28,"n_cols":7,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,5]]}
["　保健(第５学年)"]
[]
[]
["内容",null,"保健","保健","保健","保健","保健"]
["内容項目",null,"「新しい保健」","「たのしい保健」","「小学保健」","「みんなの保健」","「わたしたちの保健」"]
[null,null,"（東書）","（大日本）","（光文）","（学研）","（文教社）"]
["Ａ 善悪の判断，自律，自由と責任",null,"1 心の健康\n(1)心の発達 /4月\n2 けがの防止\n(3)交通事故の防止 /11月\n(4)犯罪被害の防止 /12月\n●自然災害によるけがの防止 /1月\n\n","② けがの防止\n2 交通事故によるけがの防止 /10月\n3 身の回りで起こるけがの防止 /11月\n4 犯罪被害から身を守る /11月\n","2 けがの防止\n2.学校や地域でのけがの防止 /9月\n3.交通事故の防止\n4.犯罪被害の防止 /10月","2 けがの防止\n2.交通事故の防止 /11月\n3.学校や地域でのけがの防止 /12月\n\n","2 けがの防止\n1.学校生活でのけがの防止\n2.交通事故の防止 /1月\n3.地域での安全 /2月\n"]
["Ａ 正直，誠実",null,"1 心の健康\n(2)心と体のつながり /5月\n\n","①心の健康\n2 心と体のつながり\n3 不安やなやみがあるとき /7月","1 心の健康\n1.心の発達 /6月\n3.不安やなやみなどへの対処 /7月","1 心の健康\n1.心の発達 /6月","1 心の健康\n1.心の発達 /6月\n"]
["Ａ 節度，節制",null,"1 心の健康\n(3)不安やなやみがあるとき /6月\n2 けがの防止\n(1)事故やけがの原因 /9月\n(2)学校や地域でのけがの防止 /10月\n(5)けがの手当 /2月","①心の健康\n1 心の発達 /7月\n② けがの防止\n1 けがの原因 /10月\n5 けがの手当 /12月","1 心の健康\n1.心の発達 /6月\n2.心と体の関わり /7月\n2 けがの防止\n1.けがや事故の起こり方 /9月\n5.けがの手当 /11月\n","1 心の健康\n1.心の発達 /6月\n2.心と体のつながり /7月\n2 けがの防止\n1.けがの発生 /11月\n4.けがの手当 /12月","1 心の健康\n1.心の発達 /6月\n2.心と体のつながり /7月\n4.けがの手当て /2月"]
["Ａ 個性の伸長"]
["Ａ 希望と勇気，努力と強い意志",null,null,null,null,"1 心の健康\n2.心と体のつながり\n3.不安やなやみへの対処 /7月"]
["Ａ 真理の探究"]
["Ｂ 親切，思いやり",null,"1 心の健康\n(1)心の発達 /4月\n","①心の健康\n2 心と体のつながり\n3 不安やなやみがあるとき /7月","1 心の健康\n3.不安やなやみなどへの対処 /7月","1 心の健康\n3.不安やなやみへの対処 /7月\n","1 心の健康\n2.心と体のつながり /7月\n\n"]
["Ｂ 感謝"]
["Ｂ 礼儀"]
["Ｂ 友情，信頼",null,"友達といっしょに、本をしょうかいしよう /12月",null,"1 心の健康\n3.不安やなやみなどへの対処 /7月","1 心の健康\n3.不安やなやみへの対処 /7月\n","1 心の健康\n1.心の発達 /6月\n3.不安やなやみへの対処①② /7月"]
["Ｂ 相互理解，寛容"]
["Ｃ 規則の尊重",null,"2 けがの防止\n(2)学校や地域でのけがの防止 /10月\n(3)交通事故の防止 /11月\n(4)犯罪被害の防止 /12月\n●自然災害によるけがの防止\n(5)けがの手当 /2月","② けがの防止\n1 けがの原因\n2 交通事故によるけがの防止 /10月\n3 身の回りで起こるけがの防止\n4 犯罪被害から身を守る /11月\n5 けがの手当 /12月","2 けがの防止\n1.けがや事故の起こり方\n2.学校や地域でのけがの防止 /9月\n3.交通事故の防止\n4.犯罪被害の防止 /10月\n5.けがの手当 /11月\n","2 けがの防止\n1.けがの発生\n2.交通事故の防止 /11月\n3.学校や地域でのけがの防止\n4.けがの手当 /12月\n","2 けがの防止\n1.学校生活でのけがの防止\n2.交通事故の防止 /1月\n3.地域での安全\n4.けがの手当て /2月\n"]
["Ｃ 公正，公平，社会正義"]
["Ｃ 勤労，公共の精神"]
["Ｃ 家族愛，家庭生活の充実",null,null,null,null,null,"1 心の健康\n3.不安やなやみへの対処①② /7月\n"]
["Ｃ よりよい学校生活，集団生活の充実",null,null,null,null,null,"1 心の健康\n3.不安やなやみへの対処①② /7月"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度"]
["Ｃ 国際理解，国際親善"]
["Ｄ 生命の尊さ",null,null,"①心の健康\n1 心の発達\n2 心と体のつながり /7月","1 心の健康\n1.心の発達 /6月\n2.心と体の関わり /7月","1 心の健康\n1.心の発達 /6月"]
["Ｄ 自然愛護"]
["Ｄ 感動，畏敬の念"]
["Ｄ よりよく生きる喜び",null,null,null,"1 心の健康\n1.心の発達 /6月","1 心の健康\n1.心の発達 /6月","1 心の健康\n1.心の発達 /6月"]

{"sheet":"5-英語","index":10,"n_rows":28,"n_cols":9,"rows_kept":28,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,5]]}
["　英語(第５学年)"]
[]
[]
["内容",null,"英語","英語","英語","英語","英語","英語","英語"]
["内容項目",null,"「NEW HORIZON Elementary」","「Junior Sunshine」","「JUNIOR TOTAL ENGLISH」","「CROWN Jr. 」","「ONE WORLD Smiles」","「Here We Go!」","「Blue Sky elementary」"]
[null,null,"(東書)","(開隆堂)","(学図)","(三省堂)","（教出）","（光村）","(啓林館)"]
["Ａ 善悪の判断，自律，自由と責任",null,null,null,null,null,"Lesson4 This is my dream day. 自由な一日の過ごし方を伝えよう/9月\n"]
["Ａ 正直，誠実"]
["Ａ 節度，節制",null,null,null,"Lesson4　Where is the beach ball?/9月\nLesson5　What time do you get up on Sundays? /10月\n","STEP　Lesson4　I get up at 7:00.　一日の生活/10月\n","Lesson4 This is my dream day. 自由な一日の過ごし方を伝えよう/9月\n","Unit4　What time do you get up?/9月\nUnit7　What would you like?/12月\n\n","Unit3　　I sometimes walk the dog./6月\n"]
["Ａ 個性の伸長",null,"Unit3　What do you want to study?/6月\nCheck Your Steps 1/7月","Lesson4　Can you do this?/6月・7月\nProject2　自分のことを伝えよう。/3月","Lesson1　What sport do you like?/5月\nProject Time1/11月\n\n","HOP　Get Ready1　Hello!　よろしくね！/4月\nSTEP　Lesson1　I have many yo-yos. 　わたしのコレクション/4月・5月\nSTEP　Lesson2　I can jump high.　こんなこと，できる？/6月\nJUMP This is me.　自己紹介，聞いて！/7月\nSTEP　Lesson5　I play soccer on Mondays.　月曜日には何をする？/11月","Lesson1 Nice to meet you. 自己しょうかいしよう/5月\nLesson5 I can run fast. みんなの「できること」を集めよう/10月\nLesson9 This is my dream friend. 友達になってみたい人をしょうかいしよう/2月・3月\n\n\n","Unit1　Hello, everyone/4月\nUnit3　What do you have on Monday?/6月\nUnit5　He can run fast. She can do kendama./10月\n\n","Pre Unit　　I’m Hana.  H-a-n-a./4月\nUnit2　　I study math on Monday./5月\nUnit4　　She can sing well./9月\nUnit5　　This is my sister./10月\nREVIEW2/12月\n"]
["Ａ 希望と勇気，努力と強い意志",null,"Unit3　What do you want to study?/6月","Lesson6　My Hero/11月","Lesson3　What do you have on Fridays? /7月",null,"Lesson3 I have P.E. on Monday. 夢の時間わりをつくろう/7月\n"]
["Ａ 真理の探究"]
["Ｂ 親切，思いやり",null,"Unit5　Where is the post office?/10月","Lesson5　Where is your treasure?/10月","Lesson4　Where is the beach ball?/9月\n",null,"Lesson8 Where is the station? 目的地への行き方を伝えよう/1月","Unit8　 Where is the gym?/1月\n","Unit7　　Where’s the park?/1月\nREVIEW3/3月"]
["Ｂ 感謝"]
["Ｂ 礼儀",null,"Unit6　What would you like?/11月\n","Lesson1　Nice to meet you./4月\n","クラスルーム・イングリッシュ/4月\nPre-lesson\nLesson8　What would you like?/1月\n",null,"Lesson1 Nice to meet you. 自己しょうかいしよう/5月\n","Let’s start/4月\nUnit1　Hello, everyone/4月\nUnit7　What would you like?/12月\n\n"]
["Ｂ 友情，信頼",null,"Unit2　When is your birthday?/5月\n\n","Project1　パーティーを楽しもう。/9月\n\n","Lesson6　Can you walk on takeuma? /11月\n",null,null,"Unit2　When is your birthday?/5月\n","REVIEW2/12月"]
["Ｂ 相互理解，寛容",null,"Unit1　Hello, friends./4月\nUnit2　When is your birthday?/5月\nUnit7　Welcome to Japan./1月\nUnit8　Who is your hero?/2月\n",null,"Lesson9　Where do you want to go? /2月\n","JUMP This is me.　自己紹介，聞いて！/7月\nJUMP　Presentation2　He is a music teacher.　知ってる？　先生のこと/12月\n",null,"Unit1　Hello, everyone/4月\nUnit2　When is your birthday?/5月\nUnit4　What time do you get up?/9月\nUnit5　He can run fast. She can do kendama./10月\nUnit6　I want to go to Italy./11月\n\n"]
["Ｃ 規則の尊重"]
["Ｃ 公正，公平，社会正義"]
["Ｃ 勤労，公共の精神",null,"Unit3　What do you want to study?/6月\n","Lesson3　What do you have on Mondays?/5月\n\n","Lesson2　How many CDs do you have? /6月\nLesson10　Who is your hero?/3月","HOP　Get Ready2　Hello, Mr. Sano!　教えて，先生のこと/9月\nSTEP　Lesson3　She is a cook./9月\n","Lesson3 I have P.E. on Monday. 夢の時間わりをつくろう/7月\n","Unit9　 My hero is my brother./2月"]
["Ｃ 家族愛，家庭生活の充実",null,"Unit8　Who is your hero?/2月",null,"Lesson5　What time do you get up on Sundays? /10月",null,null,"Unit4　What time do you get up?/9月\nUnit9　 My hero is my brother./2月","Unit3　　I sometimes walk the dog./6月\nUnit5　　This is my sister./10月\n"]
["Ｃ よりよい学校生活，集団生活の充実"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度",null,"Unit6　What would you like?/11月\nCheck Your Steps 2/12月\nUnit7　Welcome to Japan./1月\nUnit8　Who is your hero?/2月\nCheck Your Steps 3/3月","Lesson7　Happy New Year/12月\nLesson9　I love my town./2月\n","Lesson6　Can you walk on takeuma? /11月\n\n","HOP Welcome to Japan! 日本のこと，伝えたい/1月\nSTEP　Lesson6　It is in the box.　さがしものは，どこ？/1月\nJUMP　Presentation3　Mt. Fuji is beautiful.　日本のここ，おすすめ！/3月","Lesson6 Where do you want to go? 行ってみたい都道府県を伝えよう/11月\nLesson7 I'd like a pizza. オリジナル・メニューをつくろう/12月\n\n"]
["Ｃ 国際理解，国際親善",null,"Unit1　Hello, friends./4月\nUnit2　When is your birthday?/5月\nUnit3　What do you want to study?/6月\nUnit4　He can bake bread well./9月\nUnit5　Where is the post office?/10月\nUnit6　What would you like?/11月\nUnit7　Welcome to Japan./1月","Lesson7　Happy New Year/12月\nLesson8　What would you like?/1月\n\n","Lesson3　What do you have on Fridays? /7月\nLesson9　Where do you want to go? /2月\n\n","STEP　Lesson2　I can jump high.　こんなこと，できる？/6月\nSTEP　Lesson5　I play soccer on Mondays.　月曜日には何をする？/11月\nSTEP　Lesson7　I want to go to Kenya.　行ってみたいところ/2月\n","Let's Start Together/4月\nLesson2 When is your birthday? たんじょう日カレンダーをつくろう/6月\nLesson7 I'd like a pizza. オリジナル・メニューをつくろう/12月\n\n","Let’s start/4月\nUnit2　When is your birthday?/5月\nUnit3　What do you have on Monday?/6月\nReview　世界の友達　１/7月\nUnit6　I want to go to Italy./11月\nUnit7　What would you like?/12月\nReview　 世界の友達　2/12月\nReview　 世界の友達　3/3月","Unit1　　My birthday is May 10th./4月\nUnit6　　I want to go to France./11月\nUnit8　　I’d like pizza./2月\n\n"]
["Ｄ 生命の尊さ",null,null,"Lesson2　When is your birthday?/4月","Lesson7　When is your birthday?/12月",null,null,"Unit2　When is your birthday?/5月\n","Unit1　　My birthday is May 10th./4月\n"]
["Ｄ 自然愛護"]
["Ｄ 感動，畏敬の念"]
["Ｄ よりよく生きる喜び",null,"Unit4　He can bake bread well./9月",null,"Lesson10　Who is your hero?/3月",null,null,"Unit9　 My hero is my brother./2月"]

{"sheet":"教科書","index":11,"n_rows":11,"n_cols":11,"rows_kept":11,"cut":false,"hidden":true,"merged":[]}
[]
["国語","書写","算数","生活","理科","社会","音楽","図工","家庭","保健","英語"]
["選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する"]
["(東書)","(日文)","(日文)","(日文)","(東書)","(日文)","(教出)","(日文)","(東書)","(東書)","(東書)"]
["(学図)","(東書)","(東書)","(東書)","(大日本)","(東書)","(教芸)","(開隆堂)","(開隆堂)","(大日本)","(開隆堂)"]
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