{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":10,"sheets":["４年","4-国語","4-書写","4-社会","4-算数","4-理科","4-音楽","4-図工","4-保健","教科書"],"not_rendered":{"charts":0,"images":8,"macros":1,"external_links":0,"defined_names":3,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"４年","index":0,"n_rows":26,"n_cols":19,"rows_kept":26,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[2,16,5,16],[2,18,5,18],[2,7,2,15],[0,16,0,18],[0,0,0,15],[2,1,5,1],[3,3,5,3],[3,5,5,5],[3,6,5,6],[3,14,5,14],[3,4,5,4],[2,17,5,17],[2,2,2,6],[3,2,5,2]]}
["『小学道徳　生きる力』　　　　　掲載教材と各教科等との関連表(内容項目別)　第４学年（R6年度～）　　　　　＊この表のデータは、弊社webサイトからもダウンロードできます。",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"日本文教出版"]
[]
[null,"道徳\n(小学道徳　生きる力)","特別活動",null,null,null,null,"教　科",null,null,null,null,null,null,null,null,"総合的な\n学習","外国語活動","地域・家庭\nとの連携"]
["内容",null,"主な\n学校行事","学級活動\n(1)","学級活動\n(2)","学級活動\n(3)","クラブ・児童会・\n委員会","国語","書写","社会","算数","理科","音楽","図工","体育","保健"]
["内容項目"]
[]
["Ａ 善悪の判断、自律、自由と責任","5　さち子のえがお/5月\n18　遠足の朝/10月\n32　よわむし太郎/2月",null,"みんなで学級の約束を考えよう/5月",null,"４年生になるってどういうこと？/4月"]
["Ａ 正直、誠実","23　新次のしょうぎ/11月\n",null,null,null,"なりたい自分になろう/10月\n勉強にどう取り組んでいるかな？/11月\n2学期をふりかえろう/12月"]
["Ａ 節度、節制","1　目覚まし時計/4月\n16　ほんとうに上手な乗り方とは/9月\n29　金色の魚/1月",null,"「室内遊び大会」の計画を立てよう/6月","４年生の目標を考えよう/4月\n忘れ物ゼロ週間の計画を立てよう/6月\nクラスで気持ちよく過ごせるような清掃を考えよう/11月\n寒さに負けない体を作ろう/12月"]
["Ａ 個性の伸長","25　つくればいいでしょ/12月\n",null,null,"４年生の目標を考えよう/4月\n２学期のチャレンジ目標を決めよう/9月\n自分の良いところ友達のよいところを見つけよう/10月\n寒さに負けない体を作ろう/12月\n委員会活動への参加を考えよう/2月","図書館の使い方を考えよう/5月\n自分のためにがんばること、みんなのためにがんばることを考えよう/2月\n春休みの過ごし方を考えよう/3月","クラブ開始/5月\nクラブ発表会/2月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,"1/2成人式/3月"]
["Ａ 希望と勇気、努力と強い意志","14　マルガレーテ・シュタイフ－テディベアを作った人-/9月\n","秋季運動会/9月\n文化的行事/11月\n書き初め/1月","１学期をふりかえろう/7月","夏休みにチャレンジしたいことを考えよう/7月\n２学期のチャレンジ目標を決めよう/9月","学んだことを生活に生かそう/6月\nなりたい自分になろう/10月\n勉強にどう取り組んでいるかな？/11月\n残り３か月。がんばることを考えよう/1月\n春休みの過ごし方を考えよう/3月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"パソコンの使い方を知ろう/4月",null,"運動会/9月"]
["Ｂ 親切、思いやり","11　ええことするのは、ええもんや！/7月\n22　とびらの前で/11月\n30　三つのつつみ/2月",null,null,null,"クラスで気持ちよく過ごすことができたかな？/7月","１年生を迎える会/4月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,"おじいちゃん・おばあちゃんに笑ってもらおう/6月",null,"読書会・読み聞かせ/10月\n"]
["Ｂ 感謝","27　朝がくると/1月","修了式/3月\n卒業式/3月",null,"６年生への感謝の気持ちを考えよう/3月","地域の人々に感謝を伝えよう/9月","６年生を送る会/3月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,"おじいちゃん・おばあちゃんに笑ってもらおう/6月\n1/2成人式/3月",null,"ふれあい給食会/7月\n"]
["Ｂ 礼儀","2　あいさつができた/4月","読書旬間/10月",null,"言葉づかいについて考えよう/5月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"まちの昔発見!!/10月"]
["Ｂ 友情、信頼","9　いのりの手/6月\n",null,"３学期の係を決めよう/1月\n「１年間どうもありがとう会」をしよう/3月","あいさつについて考えよう/1月","2学期をふりかえろう/12月",null,null,null,null,null,null,null,null,"体ほぐしの運動\n多様な動きをつくる運動遊び/4月\nキャッチバレーボール（ネット型）\nマット運動/5月\nハーフバスケットボール（ゴール型）/6月\n浮く・泳ぐ運動/7月\n体ほぐしの運動\n多様な動きをつくる運動\nかけっこ・リレー/9月\n三角ベースボール（ベースボール型）\n走り高跳び/10月\n鉄棒運動\n小型ハードル走\nリズムダンス/11月\n表現/12月\n跳び箱運動/1月\n多様な動きをつくる運動\nサッカー（ゴール型）/2月・3月",null,"世界の料理レストラン/12月\n",null,"ふれあい給食会/7月\n運動会/9月"]
["Ｂ 相互理解、寛容","7　ちこく/6月\n33　わたし、まちがってないよね/2月\n",null,"２学期の係を決めよう/9月\n学級新聞コンクールをしよう/11月\n学級文集を作ろう/2月","自分の良いところ友達のよいところを見つけよう/10月","４年生になるってどういうこと？/4月","クラブ開始/5月\nクラブ発表会/2月",null,null,null,null,null,null,null,"キャッチバレーボール（ネット型）\nマット運動/5月\nハーフバスケットボール（ゴール型）/6月\n三角ベースボール（ベースボール型）\n走り高跳び/10月\n表現/12月\n多様な動きをつくる運動\nサッカー（ゴール型）/2月・3月"]
["Ｃ 規則の尊重","10　雨のバスていりゅう所で/6月\n24　雨ととの様/11月\n31　「まっ、いいか」でいいのかな/2月\n","避難訓練/4月～7月・9月～3月\n遠足/6月・10月\n文化的行事/11月\n","みんなで学級の約束を考えよう/5月\n「感謝を込めた大掃除」の計画を立てよう/12月","忘れ物ゼロ週間の計画を立てよう/6月","図書館の使い方を考えよう/5月",null,null,null,null,null,null,null,null,"体ほぐしの運動\n多様な動きをつくる運動遊び/4月\nキャッチバレーボール（ネット型）\nマット運動/5月\nハーフバスケットボール（ゴール型）/6月\n浮く・泳ぐ運動/7月\n体ほぐしの運動\n多様な動きをつくる運動\nかけっこ・リレー/9月\n三角ベースボール（ベースボール型）\n走り高跳び/10月\n鉄棒運動\n小型ハードル走\nリズムダンス/11月\n跳び箱運動/1月\n多様な動きをつくる運動\nサッカー（ゴール型）/2月・3月",null,"パソコンの使い方を知ろう/4月"]
["Ｃ 公正、公平、社会正義","8　決めつけないで/6月\n19　いじりといじめ/10月\n",null,null,"言葉づかいについて考えよう/5月\nあいさつについて考えよう/1月",null,"前期代表委員選挙/4月\n後期代表委員選挙/10月"]
["Ｃ 勤労、公共の精神","12　ぼくの草取り体験　/7月\n28　ネコの手ボランティア/1月","大そうじ/12月","１学期の係を決めよう/4月\n「お楽しみスポーツ集会」をしよう/10月","委員会活動への参加を考えよう/2月","残り３か月。がんばることを考えよう/1月\n自分のためにがんばること、みんなのためにがんばることを考えよう/2月"]
["Ｃ 家族愛、家庭生活の充実","13　家族の一員として　/9月\n",null,null,"夏休みにチャレンジしたいことを考えよう/7月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"1/2成人式/3月"]
["Ｃ よりよい学校生活、集団生活の充実","15　交流学習の前に/9月\n","始業式/4月\n入学式/4月\n修了式/3月\n卒業式/3月","１学期の係を決めよう/4月\n「室内遊び大会」の計画を立てよう/6月\n１学期をふりかえろう/7月\n２学期の係を決めよう/9月\n「お楽しみスポーツ集会」をしよう/10月\n学級新聞コンクールをしよう/11月\n「感謝を込めた大掃除」の計画を立てよう/12月\n３学期の係を決めよう/1月\n学級文集を作ろう/2月\n「１年間どうもありがとう会」をしよう/3月","クラスで気持ちよく過ごせるような清掃を考えよう/11月\n６年生への感謝の気持ちを考えよう/3月","学んだことを生活に生かそう/6月\nクラスで気持ちよく過ごすことができたかな？/7月","１年生を迎える会/4月\n前期代表委員選挙/4月\n後期代表委員選挙/10月\n６年生を送る会/3月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"運動会/9月"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度","20　お父さんのじまん/10月\n35　浮世絵－海をわたったジャパン・ブルー－/3月",null,null,null,"地域の人々に感謝を伝えよう/9月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"まちの昔発見!!/10月",null,"やきいも大会/12月\nもちつき大会/1月"]
["Ｃ 国際理解、国際親善","4　ブルラッシュ/5月",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"世界の料理レストラン/12月"]
["Ｄ 生命の尊さ","6　あなたの時間にいのちをふきこめば/5月\n21　ヒキガエルとロバ/11月\n34　かわいそうなぞう/3月\n","健康診断/4月\n避難訓練/4月～7月・9月～3月\n交通安全教室/5月\nプール開き/6月"]
["Ｄ 自然愛護","3　小さな草たちにはくしゅを/4月\n26　聞かせて、君の声を！/12月"]
["Ｄ 感動、畏敬の念","17　花さき山/10月"]

{"sheet":"4-国語","index":1,"n_rows":26,"n_cols":5,"rows_kept":26,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,4]]}
["　国語(第４学年)"]
[]
[]
["内容",null,"国語","国語","国語"]
["内容項目",null,"「新しい国語」","「小学国語」","「国語」"]
[null,null,"(東書)","(教出)","(光村)"]
["Ａ 善悪の判断、自律、自由と責任",null,"広告を読みくらべよう/7月\n自分なら、どちらを選ぶか/1月",null,"アップとルーズで伝える/5月\nパンフレットを読もう/9月"]
["Ａ 正直、誠実",null,"もしも、こんなことができたら/4月\n山場のある物語を書こう/6月\n四年生の本だな―本は楽しむもの/7月\nふしぎ／よかったなあ/9月\n観点を立ててくらべる/10月\n聞いてほしいな、こんな出来事\nごんぎつね/11月\nブックトークをしよう/12月\n理由をぎんみする\n自分なら、どちらを選ぶか/1月\n調べたことをほうこくしよう/2月\n","つないでつないで/4月\n作ろう！「ショートショート」\nごんぎつね/10月\n「読書発表会」をしよう　/11月\n手話であいさつをしよう/1月\n「便利」をさがそう/2月\n木竜うるし（人形げき）/3月\n","どう直したらいいかな\nごんぎつね/9月\n言葉から連想を広げて/1月\n心が動いたことを言葉に/2月\nスワンレイクのほとりで/3月"]
["Ａ 節度、節制",null,null,"ぞろぞろ（落語）/7月"]
["Ａ 個性の伸長",null,null,"ひろがる読書の世界/7月\n「読書発表会」をしよう/11月\n自分の成長をふり返って/2月","なりきって書こう/4月"]
["Ａ 希望と勇気、努力と強い意志",null,"十年後のわたしへ/3月","花を見つける手がかり/5月\nリーフレットでほうこく/6月\n写真から読み取る\n作ろう学級新聞/9月\nつながる　ひろがる/10月\nクラスの「不思議ずかん」を作ろう/12月\n自分の成長をふり返って/2月\nこれまで　これから/3月","要約するとき\n新聞を作ろう/6月\nいろいろな意味をもつ言葉/9月\n漢字を正しく使おう/10月\nもしものときにそなえよう/12月\n風船でうちゅうへ/1月\nつながりに気をつけよう/2月\n四年生をふり返って/3月"]
["Ｂ 親切、思いやり",null,"ごんぎつね/11月","白いぼうし/4月\nごんぎつね/10月\n言葉が表す感じ、言葉から受ける感じ /11月\nくらしを便利にするために/1月\n","白いぼうし/4月\n思いやりのデザイン\nアップとルーズで伝える/5月\nごんぎつね/9月\n調べて話そう、生活調査隊/2月"]
["Ｂ 感謝",null,null,null,"お礼の気持ちを伝えよう/6月"]
["Ｂ 礼儀",null,"話を聞いて質問しよう/4月\nお願いやお礼の手紙を書こう/9月","いろいろな手紙/6月","聞き取りメモのくふう/5月"]
["Ｂ 友情、信頼",null,"こわれた千の楽器/4月","つないでつないで/4月\n手話であいさつをしよう/1月\n木竜うるし（人形げき）/3月","力を合わせてばらばらに/4月\n聞き取りメモのくふう/5月\n本のポップや帯を作ろう／神様の階段/7月\n友情のかべ新聞/12月\nスワンレイクのほとりで/3月"]
["Ｂ 相互理解、寛容",null,null,"言葉が表す感じ、言葉から受ける感じ /11月","あなたなら、どう言う/9月\nクラスみんなで決めるには/10月\n友情のかべ新聞/12月"]
["Ｃ 規則の尊重",null,"図書館へ行こう/4月\n漢字辞典の使い方\n引用する/5月\n人物の気持ちと行動を表す言葉/6月\n述語の形、だいじょうぶ？/7月\nクラスで話し合って決めよう\n文の組み立てと修飾語/9月\nつなぐ言葉/10月\nじゅく語の意味\n人物のせいかくと行動を表す言葉/11月\n言葉の意味と使い方/12月\n同じ読み方の漢字/2月","漢字の部首/5月\n分類をもとに本を見つけよう\n漢字辞典の使い方/6月\n漢字の音を表す部分/7月\n送りがなのつけ方/9月\n修飾語/10月\nいろいろな意味を表す漢字/11月\n二つのことがらをつなぐ言葉/12月\n熟語のでき方\nくらしを便利にするために/1月\n点（、）を打つところ\n同じ読み方の漢字の使い分け/2月","図書館の達人になろう\n漢字辞典を使おう/4月\nつなぎ言葉のはたらきを知ろう/6月\nどう直したらいいかな/9月\n熟語の意味/1月"]
["Ｃ 公正、公平、社会正義",null,null,"くらしを便利にするために/1月"]
["Ｃ 勤労、公共の精神",null,"「和と洋新聞」を作ろう/10月","メモの取り方のくふう　/6月\n作ろう学級新聞/9月","新聞を作ろう/6月\nパンフレットを読もう/9月"]
["Ｃ 家族愛、家庭生活の充実",null,"走れ/6月\n一つの花/9月\n世界一美しいぼくの村/2月","一つの花/10月","一つの花/6月"]
["Ｃ よりよい学校生活、集団生活の充実",null,"クラスで話し合って決めよう/9月\n「和と洋新聞」を作ろう/10月","みんなが楽しめる新スポーツ/11月","クラスみんなで決めるには/10月\n調べて話そう、生活調査隊/2月"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度",null,"ことわざ・故事成語を使おう/9月\nくらしの中の和と洋/10月\n百人一首に親しもう/12月\n数え方を生み出そう/1月","短歌の世界/6月\n都道府県名に用いる漢字\nぞろぞろ（落語）/7月\n「月」のつく言葉/10月\n故事成語/12月\n雪/2月\n","短歌・俳句に親しもう（一）/6月\n未来につなぐ工芸品\n伝統工芸のみりょくを伝えよう\n慣用句\n短歌・俳句に親しもう（二）/11月\n冬の楽しみ/12月\n"]
["Ｃ 国際理解、国際親善",null,"ローマ字の書き方/7月\nくらしの中の和と洋/10月\n世界一美しいぼくの村/2月",null,"ローマ字を使いこなそう/9月"]
["Ｄ 生命の尊さ",null,"一つの花/9月","一つの花/10月\nウミガメの命をつなぐ/12月","一つの花/6月\nもしものときにそなえよう/12月"]
["Ｄ 自然愛護",null,"ヤドカリとイソギンチャク\nわたしのクラスの「生き物図かん」/5月\nふしぎ／よかったなあ/9月","春のうた／あり/4月\nぞうの重さを量る\n花を見つける手がかり/5月\nウミガメの命をつなぐ\nクラスの「不思議ずかん」を作ろう/12月\nいろいろな詩／おおきな木/1月\n","春のうた\n春の楽しみ/4月\n夏の楽しみ\n本のポップや帯を作ろう／神様の階段/7月\n秋の楽しみ/10月\n冬の楽しみ/12月\n自分だけの詩集を作ろう/1月\n"]
["Ｄ 感動、畏敬の念",null,"こわれた千の楽器/4月","白いぼうし/4月\n見つけよう、ぴったりの言葉/5月","忘れもの／ぼくは川/9月\n友情のかべ新聞/12月\n自分だけの詩集を作ろう/1月\n心が動いたことを言葉に/2月\n"]

{"sheet":"4-書写","index":2,"n_rows":26,"n_cols":5,"rows_kept":26,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,4]]}
["　書写(第４学年)"]
[]
[]
["内容",null,"書写","書写","書写"]
["内容項目",null,"「新しい書写」","「小学書写」","「書写」"]
[null,null,"(東書)","(教出)","(光村)"]
["Ａ 善悪の判断、自律、自由と責任"]
["Ａ 正直、誠実"]
["Ａ 節度、節制",null,"書写の学び方\n学習のじゅんびをしよう/4月","どんなときに、手書きで書く？\n学習の進め方/4月","学習の進め方\nいつも気をつけよう/4月"]
["Ａ 個性の伸長"]
["Ａ 希望と勇気、努力と強い意志",null,"画の長さと間かく/4月\n筆順と字形/5月\n画の方向（左はらい）/6月\n組み立て方（左右の部分）/9月\nノートを書こう\n組み立て方（上下の部分）/10月\nいろいろな組み立て方/11月\n「折れ」(ひらがな)/1月\n行の中心と行間\n四年生のまとめ/2月\n\n","1 はじめの学習/4月\n2 点画の筆使い/5月\n学習内ようをまとめる\n3 点画のせっし方と間かく\n4 筆順と字形\nこう筆の学習　筆順と字形/6月\n5 ひらがなの筆使い\n理科のノート/9月\n6 文字の組み立て方（左右）\n7 文字の組み立て方（上下）\n文字の組み立て方（選たく）\nこう筆の学習　文字の組み立て方/10月\n8 学習のまとめ\nダム見学での聞き取りメモ/2月\n","漢字の組み立て\n　部分の組み立て方（左右）/4月\n　部分の組み立て方（上下）/5月\n字の形\n　筆順と字形/6月\n平がなの筆使い\n　平がな(折れ)/9月\n文字の配列\n　ノートの達人になろう\n書写広げたい①〈理科〉/10月\n　漢字どうしの大きさ/11月\n書写広げたい②〈国語〉/12月\nまとめ\n　書きぞめ\n　四年生のまとめ/1月\n"]
["Ｂ 親切、思いやり"]
["Ｂ 感謝",null,"お礼の気持ちを手紙で伝えよう/3月","けい老の日のはがき/9月"]
["Ｂ 礼儀",null,"年賀状を書こう（小筆）/11月","学習発表会の案内の手紙/2月"]
["Ｂ 友情、信頼",null,"調べたことを伝える新聞を作ろう/11月\n","2 点画の筆使い/5月\n学級新聞を作ろう/2月"]
["Ｂ 相互理解、寛容",null,"調べたことを伝える新聞を作ろう/11月","学級新聞を作ろう/2月"]
["Ｃ 規則の尊重",null,null,"4 筆順と字形\nこう筆の学習　筆順と字形/6月","字の形\n　筆順と字形/6月\n　画の方向/7月\nSDGsブック/10月"]
["Ｃ 公正、公平、社会正義"]
["Ｃ 勤労、公共の精神"]
["Ｃ 家族愛、家庭生活の充実"]
["Ｃ よりよい学校生活、集団生活の充実",null,"調べたことを伝える新聞を作ろう/11月\n文字にこめた思い/3月","学級新聞を作ろう/2月"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度",null,"手書き文字と活字/10月\n書きぞめをしよう/11月\n書いて味わおう(百人一首)/2月\n","短歌\n書きぞめ\nさまざまなかるた\nぼうさいかるたを作る/12月","ことば/10月\n書写広げたい②〈国語〉\nやってみよう　町の安全を伝えよう/12月\nまとめ\n　書きぞめ/1月\n"]
["Ｃ 国際理解、国際親善"]
["Ｄ 生命の尊さ",null,null,"さまざまなかるた\nぼうさいかるたを作る/12月"]
["Ｄ 自然愛護"]
["Ｄ 感動、畏敬の念"]

{"sheet":"4-社会","index":3,"n_rows":26,"n_cols":5,"rows_kept":26,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,5]]}
["　社会(第４学年)"]
[]
[]
["内容",null,"社会","社会","社会"]
["内容項目",null,"「小学社会」","「新しい社会」","「小学社会」"]
[null,null,"(日文)","(東書)","(教出)"]
["Ａ 善悪の判断、自律、自由と責任"]
["Ａ 正直、誠実"]
["Ａ 節度、節制",null,"2 健康なくらしを守る仕事\n① ごみのしょりと活用/5月\n② くらしをささえる水/6月\n3 自然災害から人々を守る活動\n① 自然災害から命を守る/9月\n","2 住みよいくらしをつくる\n① 水はどこから/5月\n② ごみのしょりと利用/6月\n3 自然災害からくらしを守る\n①  風水害からくらしを守る/9月\n","2 健康なくらしとまちづくり\n① ごみはどこへ/5月\n② 水はどこから／くらしと電気／ガスはどこから/7月\n3 自然災害にそなえるまちづくり\n地震にそなえるまちづくり／水害にそなえるまちづくり／火山の噴火にそなえて／雪の災害にそなえて/9月\n"]
["Ａ 個性の伸長"]
["Ａ 希望と勇気、努力と強い意志"]
["Ｂ 親切、思いやり"]
["Ｂ 感謝",null,"2 健康なくらしを守る仕事\n① ごみのしょりと活用/5月\n② くらしをささえる水/6月\n3 自然災害から人々を守る活動\n① 自然災害から命を守る/9月\n② 原野に水を引く/11月\n","2 住みよいくらしをつくる\n① 水はどこから/5月\n② ごみのしょりと利用/6月\n3 自然災害からくらしを守る\n①  風水害からくらしを守る/9月\n4 きょう土の伝統・文化と先人たち\n② 谷に囲まれた台地に水を引く/11月\n","2 健康なくらしとまちづくり\n① ごみはどこへ/5月\n② 水はどこから／くらしと電気／ガスはどこから/7月\n3 自然災害にそなえるまちづくり\n地震にそなえるまちづくり／水害にそなえるまちづくり／火山の噴火にそなえて／雪の災害にそなえて /9月\n"]
["Ｂ 礼儀"]
["Ｂ 友情、信頼"]
["Ｂ 相互理解、寛容",null,"2 健康なくらしを守る仕事\n① ごみのしょりと活用/5月","2 住みよいくらしをつくる\n② ごみのしょりと利用/6月","2 健康なくらしとまちづくり\n① ごみはどこへ/5月"]
["Ｃ 規則の尊重",null,"2 健康なくらしを守る仕事\n① ごみのしょりと活用/5月\n② くらしをささえる水/6月\n3 自然災害から人々を守る活動\n① 自然災害から命を守る/9月","2 住みよいくらしをつくる\n① 水はどこから/5月\n② ごみのしょりと利用/6月\n3 自然災害からくらしを守る\n①  風水害からくらしを守る/9月","2 健康なくらしとまちづくり\n① ごみはどこへ/5月\n② 水はどこから／くらしと電気／ガスはどこから/7月\n3 自然災害にそなえるまちづくり\n地震にそなえるまちづくり／水害にそなえるまちづくり／火山の噴火にそなえて／雪の災害にそなえて /9月"]
["Ｃ 公正、公平、社会正義"]
["Ｃ 勤労、公共の精神"]
["Ｃ 家族愛、家庭生活の充実"]
["Ｃ よりよい学校生活、集団生活の充実"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度",null,"1 わたしたちの県\n① わたしたちの県のようす/4月\n4 地いきの伝統や文化と、先人のはたらき\n① わたしたちのまちに伝わるもの/10月\n② 原野に水を引く/11月\n5 わたしたちの住んでいる県\n① 伝統的な工業がさかんな地いき/1月\n② 土地の特色を生かした地いき\n③ 世界とつながる地いき/2月","1 わたしたちの県\n○ 日本地図を広げて\n① 県の広がり/4月\n4 きょう土の伝統・文化と先人たち\n① 残したいもの 伝えたいもの/10月\n② 谷に囲まれた台地に水を引く/11月\n5 特色ある地いきと人々のくらし\n①  こけしをつくるまち・蔵王町 /1月\n② 国際交流に取り組むまち・仙台市\n③ 美しい景観を生かすまち・松島町／古いまちなみを生かすまち・登米市登米町/2月\n","広げてみよう、市から県へ\nみりょくがいっぱい！知りたいな、47都道府県\n1 県の地図を広げて/4月\n4 地域で受けつがれてきたもの/10月\n5 昔から今へと続くまちづくり/11月\n6 わたしたちの県のまちづくり\n① 焼き物を生かしたまちづくり/1月\n② 昔のよさを未来に伝えるまちづくり／自然を生かしたまちづくり \n③ 国際交流がさかんなまちづくり/2月\n\n"]
["Ｃ 国際理解、国際親善",null,"5 わたしたちの住んでいる県\n③ 世界とつながる地いき/2月","5 特色ある地いきと人々のくらし\n② 国際交流に取り組むまち・仙台市\n③ 美しい景観を生かすまち・松島町／古いまちなみを生かすまち・登米市登米町/2月","6 わたしたちの県のまちづくり\n③ 国際交流がさかんなまちづくり/2月"]
["Ｄ 生命の尊さ",null,"3 自然災害から人々を守る活動\n① 自然災害から命を守る/9月","3 自然災害からくらしを守る\n①  風水害からくらしを守る/9月","3 自然災害にそなえるまちづくり\n地震にそなえるまちづくり／水害にそなえるまちづくり／火山の噴火にそなえて／雪の災害にそなえて /9月"]
["Ｄ 自然愛護",null,"1 わたしたちの県\n① わたしたちの県のようす/4月\n2 健康なくらしを守る仕事\n② くらしをささえる水/6月\n5 わたしたちの住んでいる県\n① 伝統的な工業がさかんな地いき/1月\n② 土地の特色を生かした地いき/2月","1 わたしたちの県\n○ 日本地図を広げて\n① 県の広がり/4月\n2 住みよいくらしをつくる\n① 水はどこから/5月\n5 特色ある地いきと人々のくらし\n①  こけしをつくるまち・蔵王町 /11月\n","広げてみよう、市から県へ\nみりょくがいっぱい！知りたいな、47都道府県\n1 県の地図を広げて/4月\n2 健康なくらしとまちづくり\n② 水はどこから／くらしと電気／ガスはどこから/7月\n6 わたしたちの県のまちづくり\n① 焼き物を生かしたまちづくり/1月\n② 昔のよさを未来に伝えるまちづくり／自然を生かしたまちづくり /2月\n\n"]
["Ｄ 感動、畏敬の念"]

{"sheet":"4-算数","index":4,"n_rows":26,"n_cols":8,"rows_kept":26,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,7]]}
["　算数(第４学年)"]
[]
[]
["内容",null,"算数","算数","算数","算数","算数","算数"]
["内容項目",null,"「小学算数」","「新しい算数」","「たのしい算数」","「小学校算数」","「小学算数」","「わくわく算数」"]
[null,null,"(日文)","(東書)","(大日本)","(学図)","(教出)","(啓林館)"]
["Ａ 善悪の判断、自律、自由と責任"]
["Ａ 正直、誠実"]
["Ａ 節度、節制",null,"1 大きい数/4月\n3 折れ線グラフと表/5月","1 １億より大きい数を調べよう\n2 グラフや表を使って考えよう/4月","1 折れ線グラフと表/4月\n4 1億より大きい数/5月\nおみやげを買おう/10月","1 大きい数\n2 折れ線グラフ/4月\n算数をつかって/7月・3月","1 大きな数/4月\n3 折れ線グラフ/5月","1 一億をこえる数/4月\n13 調べ方と整理のしかた/1月\nわくわくSDGs/3月"]
["Ａ 個性の伸長",null,"12 面積/11月","考える力をのばそう「ちがいに注目して」/7月\n12 広さのくらべ方と表し方を考えよう/1月\nどんな計算になるのかな？/2月\n考える力をのばそう「共通部分に注目して」/3月","グラフから読み取ろう/4月\nどんな計算するのかな/10月\n12 面積/11月\nどれを食べたのかな/2月","ふりかえろう つなげよう/6月\n11 式と計算/10月\n14 面積/12月\n15 計算のしかたを考えよう/1月","9 面積/10月\n15 小数と整数のかけ算、わり算/1月","算数の自由研究/7月\n10 面積/10月\nだれでしょう/12月\nどれにしようかな/1月"]
["Ａ 希望と勇気、努力と強い意志",null,"さあ、算数をはじめよう！/4月\n3 折れ線グラフと表/5月\nふくしゅう/6月・11月\n４年のふくしゅう/3月","学びのとびら/4月\n11 変わり方に注目して調べよう/12月\n４年のふくしゅう/3月","1 折れ線グラフと表/4月\n9 変わり方/10月\n４年のふくしゅう/3月","2 折れ線グラフ/4月\nふりかえろう つなげよう/4月・12月\n7 しりょうの整理/6月\n21 ４年のまとめ/3月","みんなで算数をはじめよう！／算数で使いたい見方・考え方／ペントミノ/4月\n3 折れ線グラフ\n油分け/5月\n10 整理のしかた/10月\n４年のまとめ/3月","算数のとびら\n2 折れ線グラフ/4月\n13 調べ方と整理のしかた/1月\nもうすぐ５年生/3月"]
["Ｂ 親切、思いやり"]
["Ｂ 感謝"]
["Ｂ 礼儀"]
["Ｂ 友情、信頼",null,null,"算数で読みとこう「食べ残しをへらそう」/10月"]
["Ｂ 相互理解、寛容",null,null,null,null,null,null,"算数のとびら/4月"]
["Ｃ 規則の尊重",null,"1 大きい数\n2 わり算(1)/4月\nどんな計算になるか考えよう\n3 折れ線グラフと表/5月\n4 角と角度\n5 およその数\n6 小数/6月\n7 わり算(2)\n8 倍の見方\nどんな計算になるのか考えよう/9月\n9 そろばん\n10 四角形\n11 式と計算/10月\n12 面積\n13 分数/11月\n14 変わり方\n15 計算の見積もり\n16 小数のかけ算とわり算/1月\n17 直方体と立方体/2月\n算数ジャンプ/3月","1 １億より大きい数を調べよう\n2 グラフや表を使って考えよう/4月\n3 わり算のしかたを考えよう\n4 角の大きさの表し方を調べよう/5月\n5 小数のしくみを調べよう/6月\n考える力をのばそう\nそろばん/7月\n6 わり算の筆算を考えよう\n倍の見方/9月\n7 およその数の表し方と使い方を調べよう／算数で読みとこう／プログラミングを体験しよう！/10月\n8 計算のやくそくを調べよう\n9 直線の交わり方やならび方に注目して調べよう/11月\n10 分数をくわしく調べよう\n11 変わり方に注目して調べよう/12月\n12 広さのくらべ方と表し方を考えよう/1月\n13 小数のかけ算とわり算を考えよう\nどんな計算になるのかな？/2月\n14 箱の形の特ちょうを調べよう／考える力をのばそう／算数で読みとこう/3月\n","1 折れ線グラフと表\nグラフから読み取ろう\n2 わり算の筆算/4月\n暗算\n3 角度\n4 1億より大きい数\n大きな数をつくろう/5月\n5 式と計算\n6 垂直、平行と四角形/6月\n7 がい算\n8 2けたの数でわる計算/9月\nおみやげを買おう\n9 変わり方\n10 倍のかけ算、わり算\nどんな計算するのかな/10月\n11 小数\n12 面積/11月\nそろばん/12月\n13 小数と整数のかけ算・わり算/1月\n14 分数\nどれを食べたのかな\n15 直方体と立方体/2月","1 大きい数\n2 折れ線グラフ/4月\n3 わり算\n4 角\n5 （２けた）÷（１けた）の計算\n6 １けたでわるわり算/5月\n7 しりょうの整理\nふりかえろう つなげよう\n8 ２けたでわるわり算/6月\n倍の計算(1)/7月\n9 垂直・平行と四角形/9月\n倍の計算(2)\n10 がい数\n11 式と計算/10月\n12 小数\n13 そろばん/11月\n14 面積/12月\n15 計算のしかたを考えよう\n16 小数のかけ算とわり算\n倍の計算(2)\n17 分数/1月\n18 直方体と立方体\n19 ともなって変わる量/2月\n20 しりょうの活用\nプログラミングのプ\n算数をつかって/3月\n","みんなで算数をはじめよう！／算数で使いたい見方・考え方／ペントミノ\n1 大きな数\n2 わり算の筆算/4月\n3 折れ線グラフ/5月\n4 角\n5 ２けたの数のわり算/6月\n6 がい数\nこわれた電たく/7月\n7 垂直、平行と四角形\n8 式と計算/9月\n9 面積\nつないだ輪を切って\n10 整理のしかた/10月\n11 くらべ方\n2 小数のしくみとたし算、ひき算/11月\n13 変わり方\n14 そろばん\n方眼で九九を考えよう/12月\n15 小数と整数のかけ算、わり算/1月\n16 立体\n17 分数の大きさとたし算、ひき算/2月\n部屋分けパズル\n算数を使って考えよう/3月","1 一億をこえる数\n2 折れ線グラフ/4月\n3 １けたでわるわり算の筆算\n4 角とその大きさ/5月\n5 垂直･平行と四角形\n6 小数/6月\n見積もりを使って\n算数の自由研究/7月\n7 2けたでわるわり算の筆算\n8 式と計算の順じょ/9月\n9 割合\nそろばん\n10 面積/10月\n11 がい数とその計算\nわすれてもだいじょうぶ\n12 小数のかけ算やわり算/11月\nどんな計算になるのかな\nだれでしょう/12月\nどれにしようかな\n14 分数/1月\n15 変わり方\n16 直方体と立方体/2月\nわくわくプログラミング/3月\n"]
["Ｃ 公正、公平、社会正義"]
["Ｃ 勤労、公共の精神"]
["Ｃ 家族愛、家庭生活の充実"]
["Ｃ よりよい学校生活、集団生活の充実"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度",null,"9 そろばん/10月","そろばん/7月","そろばん/12月","13 そろばん/11月\n算数をつかって/12月","油分け/5月\n14 そろばん/12月","そろばん/10月\nわくわくSDGs/3月"]
["Ｃ 国際理解、国際親善",null,"2 わり算(1)/4月"]
["Ｄ 生命の尊さ"]
["Ｄ 自然愛護",null,null,null,null,"算数をつかって/7月","算数を使って考えよう/3月"]
["Ｄ 感動、畏敬の念",null,"4 角と角度/6月\n10 四角形/10月\n17 直方体と立方体/2月\n算数ジャンプ/3月","4 角の大きさの表し方を調べよう/5月\n9 直線の交わり方やならび方に注目して調べよう/11月\n14 箱の形の特ちょうを調べよう/3月","3 角度/5月\n6 垂直、平行と四角形/6月\n15 直方体と立方体/2月","4 角/5月\n9 垂直・平行と四角形/9月\n18 直方体と立方体/2月","4 角/6月\n7 垂直、平行と四角形/9月\n16 立体/2月","4 角とその大きさ/5月\n5 垂直･平行と四角形/6月\n算数の自由研究/7月\nどんな計算になるのかな/12月\n16 直方体と立方体/2月"]

{"sheet":"4-理科","index":5,"n_rows":26,"n_cols":8,"rows_kept":26,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,7]]}
["　理科(第４学年)"]
[]
[]
["内容",null,"理科","理科","理科","理科","理科","理科"]
["内容項目",null,"「新しい理科」","「たのしい理科」","「小学校理科」","「小学理科」","「わくわく理科」","「楽しい理科」"]
[null,null,"(東書)","(大日本)","(学図)","(教出)","(啓林館)","(信教)"]
["Ａ 善悪の判断、自律、自由と責任"]
["Ａ 正直、誠実"]
["Ａ 節度、節制",null,"8 とじこめた空気と水/10月\n10 物のあたたまり方/12月","4 とじこめた空気や水/6月\n9 もののあたたまり方/1月","3 空気と水/5月\n10 ものの温まり方/2月","7 とじこめた空気や水/10月\n9 もののあたたまり方/11月","6 とじこめた空気や水/9月","2 とじこめた空気と水のせいしつ/5月\n12 もののあたたまり方/12月"]
["Ａ 個性の伸長"]
["Ａ 希望と勇気、努力と強い意志"]
["Ｂ 親切、思いやり"]
["Ｂ 感謝"]
["Ｂ 礼儀"]
["Ｂ 友情、信頼"]
["Ｂ 相互理解、寛容"]
["Ｃ 規則の尊重",null,"4 電流のはたらき/5月\n9 物の体積と温度/11月\n10 物のあたたまり方/12月\n11 水のすがたと温度/1月","3 電池のはたらき/5月\n8 ものの温度と体積/11月\n9 もののあたたまり方/1月\n10 すがたを変える水/2月","4 電気のはたらき/6月\n8 水の３つのすがた/10月\n9 ものの体積と温度/11月\n10 ものの温まり方/2月","4 電流のはたらき/6月\n8 ものの温度と体積\n9 もののあたたまり方/11月\n10 水のすがたの変化/1月","4 電気のはたらき/6月\n8 ものの温度と体積/11月\n9 もののあたたまり方/1月\n10 水のすがた/2月","3 ものの温度と体積/6月\n11 電流のはたらき/11月\n12 もののあたたまり方/12月\n15 水のすがたと温度/2月"]
["Ｃ 公正、公平、社会正義"]
["Ｃ 勤労、公共の精神"]
["Ｃ 家族愛、家庭生活の充実"]
["Ｃ よりよい学校生活、集団生活の充実",null,"3 天気と気温/5月","1 天気と気温/4月","2 １日の気温と天気/5月","2 天気による気温の変化/5月","2 天気と１日の気温/5月\n●みんなで使う理科室/11月","8 天気と気温/9月"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度",null,"9 物の体積と温度/11月\n10 物のあたたまり方/12月\n〇 寒くなると/1月\n12 生き物の１年をふり返って/3月",null,null,null,null,"1 生き物のくらし ～春～/4月\n5 生き物のくらし ～夏～/7月\n9 生き物のくらし ～秋～/10月"]
["Ｃ 国際理解、国際親善"]
["Ｄ 生命の尊さ",null,"1 あたたかくなると\n2 動物のからだのつくりと運動/4月\n〇すずしくなると/10月\n〇 寒くなると/1月\n12 生き物の１年をふり返って/3月","2 季節と生物②春/5月\n7 わたしたちの体と運動/10月\n〇季節と生物⑥冬/1月\n○季節と生物⑦春のおとずれ/3月","1-3 すずしくなると/10月\n11 人の体のつくりと運動/2月","3 体のつくりと運動/5月","7 ヒトの体のつくりと運動/10月","10 人の体のつくりと運動/10月"]
["Ｄ 自然愛護",null,"1 あたたかくなると\n2 動物のからだのつくりと運動/4月\n3 天気と気温/5月\n5 雨水のゆくえと地面のようす\n〇暑くなると/6月\n◯夏の星/7月\n6 月や星の見え方\n7 自然のなかの水のすがた/9月\n〇すずしくなると/10月\n◯冬の星\n〇 寒くなると\n11 水のすがたと温度/1月\n12 生き物の１年をふり返って/3月","○季節と生物①春の始まり\n1 天気と気温/4月\n2 季節と生物②春/5月\n○季節と生物③夏\n○星や月①星の明るさや色/7月\n○季節と生物④夏の終わり\n5 雨水のゆくえ/9月\n6 星や月②月と星の位置の変化\n7 わたしたちの体と運動/10月\n○季節と生物⑤秋/11月\n○星や月③冬の星/12月\n〇季節と生物⑥冬/1月\n10 すがたを変える水/2月\n○季節と生物⑦春のおとずれ/3月\n","1 季節と生き物\n1-1 あたたかくなって/4月\n2 １日の気温と天気/5月\n5 雨水の流れ/6月\n1-2 暑い季節\n★夏の星/7月\n6 月や星の動き/9月\n1-3 すずしくなると\n7 自然の中の水\n8 水の３つのすがた/10月\n★冬の星\n1-4 寒さの中でも/1月\n11 人の体のつくりと運動/2月\n","1 季節と生き物/4月\n2 天気による気温の変化\n3 体のつくりと運動/5月\n○夏と生き物\n○夏の星/7月\n5 雨水と地面\n6 月の位置の変化/9月\n○秋と生き物/10月\n○冬の星\n○冬と生き物\n10 水のすがたの変化/1月\n11 水のゆくえ/2月\n○生き物の１年/3月\n","1 春の生き物/4月\n2 天気と１日の気温\n3 地面を流れる水のゆくえ/5月\n○夏の生き物\n○夏の夜空/7月\n5 月や星/9月\n7 ヒトの体のつくりと運動/10月\n○秋の生き物/11月\n○冬の夜空\n○冬の生き物/1月\n10 水のすがた/2月\n11 水のゆくえ\n○生き物の１年間/3月","1 生き物のくらし ～春～/4月\n4 月と星(１) 夏の星/6月\n5 生き物のくらし ～夏～/7月\n6 月と星(2) 月の形と位置の変化\n7 雨水のゆくえ\n8 天気と気温/9月\n9 生き物のくらし ～秋～\n10 人の体のつくりと運動/10月\n13 生き物のくらし　～冬～\n14 月と星(3) 星の位置の変化/1月\n15 水のすがたと温度\n16 水のゆくえ/2月"]
["Ｄ 感動、畏敬の念",null,"◯夏の星/7月\n6 月や星の見え方/9月\n◯冬の星/1月","○星や月①星の明るさや色/7月\n5 雨水のゆくえ/9月\n6 星や月②月と星の位置の変化/10月\n○星や月③冬の星/12月\n","★夏の星/7月\n6 月や星の動き/9月\n★冬の星/1月","○夏の星/7月\n6 月の位置の変化/9月\n○冬の星/1月","○夏の夜空/7月\n5 月や星/9月\n○冬の夜空/1月","4 月と星(１) 夏の星/6月\n6 月と星(2) 月の形と位置の変化/9月\n14 月と星(3) 星の位置の変化/1月"]

{"sheet":"4-音楽","index":6,"n_rows":26,"n_cols":4,"rows_kept":26,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,4]]}
["　音楽(第４学年)"]
[]
[]
["内容",null,"音楽","音楽"]
["内容項目",null,"「音楽のおくりもの」　","「小学生の音楽」"]
[null,null,"(教出)","(教芸)"]
["Ａ 善悪の判断、自律、自由と責任"]
["Ａ 正直、誠実"]
["Ａ 節度、節制"]
["Ａ 個性の伸長",null,"〈音のスケッチ〉/12月\n7 音楽のききどころ/1月","7 いろいろな音のひびきを楽しもう/12月"]
["Ａ 希望と勇気、努力と強い意志",null,"1 はくとせんりつ/5月\n3 曲に合った歌い方/9月\n6 パートの役わり/1月","3 いろいろなリズムを感じ取ろう/6月\n5 せんりつのとくちょうを感じ取ろう/9月\n9思いを音楽で表そう/2月"]
["Ｂ 親切、思いやり",null,"1 はくとせんりつ/5月\n4 かけ合いと重なり/10月","1 音楽で心の輪を広げよう/4月"]
["Ｂ 感謝"]
["Ｂ 礼儀"]
["Ｂ 友情、信頼",null,"2 ひびきのある歌声/6月\n〈音のスケッチ〉/7月\n4 かけ合いと重なり/10月\n6 パートの役わり/1月\n8 思いに合った表げん/2月\n","1 音楽で心の輪を広げよう/4月\n2 歌声のひびきを感じ取ろう/5月\n3 いろいろなリズムを感じ取ろう/6月\n6 せんりつの重なりを感じ取ろう/10月"]
["Ｂ 相互理解、寛容",null,"8 思いに合った表げん/2月","6 せんりつの重なりを感じ取ろう/10月"]
["Ｃ 規則の尊重"]
["Ｃ 公正、公平、社会正義"]
["Ｃ 勤労、公共の精神"]
["Ｃ 家族愛、家庭生活の充実"]
["Ｃ よりよい学校生活、集団生活の充実",null,"3 曲に合った歌い方/9月\n〈音のスケッチ〉/12月・3月\n8 思いに合った表げん/2月","1 音楽で心の輪を広げよう/4月\n7 いろいろな音のひびきを楽しもう/12月"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度",null,"〈にっぽんのうた みんなのうた〉/4月・6月・10月\n5 日本と世界の音楽/11月\n","4 ちいきにつたわる音楽に親しもう/7月\n8 日本の音楽でつながろう/1月"]
["Ｃ 国際理解、国際親善",null,"2 ひびきのある歌声/6月\n5 日本と世界の音楽/11月"]
["Ｄ 生命の尊さ"]
["Ｄ 自然愛護"]
["Ｄ 感動、畏敬の念",null,"〈にっぽんのうた みんなのうた〉/4月\n4 かけ合いと重なり/10月\n7 音楽のききどころ/1月","2 歌声のひびきを感じ取ろう/5月\n5 せんりつのとくちょうを感じ取ろう/9月\n6 せんりつの重なりを感じ取ろう/10月\n9思いを音楽で表そう/2月"]

{"sheet":"4-図工","index":7,"n_rows":26,"n_cols":4,"rows_kept":26,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[0,0,0,4]]}
["　図工(第４学年)"]
[]
[]
["内容",null,"図工","図工"]
["内容項目",null,"「図画工作」","「図画工作」"]
[null,null,"(日文)","(開隆堂)"]
["Ａ 善悪の判断、自律、自由と責任"]
["Ａ 正直、誠実",null,"まどをのぞいて/4月"]
["Ａ 節度、節制",null,"ようこそ！ ゆめのまちへ\n 小さなまちへ／大きなまちへ/7月\nのこぎり ギコギコ/10月\nおもしろだんボールボックス／きって楽しい きっと使える/11月\n組んで立ててつなぐんぐん\n 新聞紙で／木のえだで／竹ひごやわりばしで\nほってすって見つけて/1月\n","むすんで つないで/5月\nほった線からはじまるお話/12月\nカクカク板を組み合わせたら/2月"]
["Ａ 個性の伸長",null,"見つけよう 感じよう 形と色のいい感じ\nためす 見つける/4月\nコロコロガーレ\n コロコロワールド／みんなでコロコロコースター/5月\nわすれられない気持ち／言葉から感じて／まぼろしの花/9月\nのこぎり ギコギコ/10月\nおもしろだんボールボックス／きって楽しい きっと使える/11月\nねん土の板を立ち上げて/12月\n組んで立ててつなぐんぐん\n 新聞紙で／木のえだで／竹ひごやわりばしで/1月\nゴムでゴー！ ゴー！ ゆめの乗り物/2月\n写真をとったら見えてきた/3月\n","いろいろ絵の具研究所\nはる はる はる絵/4月\n紙パックでバックパク/5月\n木々を見つめて\n自然の色 どんな色/6月\nつないで組んで、すてきな形/7月\nお気に入りの形\nちかごろむちゅうです／小さくなって遊びにいこう/9月\n学校もりあげますコット／本を開くとお気に入りの場面\n飛び出すハッピーカード/11月\nほった線からはじまるお話/12月\nへんてこ山の物語/1月\nカクカク板を組み合わせたら\nみんなでたのしい だんボールランド/2月\n"]
["Ａ 希望と勇気、努力と強い意志",null,null,"はる はる はる絵/4月\nお気に入りの形\nちかごろむちゅうです／小さくなって遊びにいこう/9月\nどろどろカッチン／直線と曲線から生まれる形/10月\nほった線からはじまるお話/12月\n紙の箱だいへんしん/1月\nみんなでたのしい だんボールランド/2月"]
["Ｂ 親切、思いやり"]
["Ｂ 感謝",null,"幸せを運ぶカード/12月"]
["Ｂ 礼儀"]
["Ｂ 友情、信頼",null,"コロコロガーレ\n コロコロワールド／みんなでコロコロコースター/5月\nようこそ！ ゆめのまちへ\n 小さなまちへ／大きなまちへ/7月\n","飛び出すハッピーカード/11月\nゆめいろランプ/3月"]
["Ｂ 相互理解、寛容",null,"まどをのぞいて/4月\n絵の具でゆめもよう　/5月\n組んで立ててつなぐんぐん\n 新聞紙で／木のえだで／竹ひごやわりばしで/1月\n写真をとったら見えてきた/3月","自然の色 どんな色/6月"]
["Ｃ 規則の尊重",null,"おもしろだんボールボックス／きって楽しい きっと使える/11月\n写真をとったら見えてきた/3月"]
["Ｃ 公正、公平、社会正義"]
["Ｃ 勤労、公共の精神"]
["Ｃ 家族愛、家庭生活の充実"]
["Ｃ よりよい学校生活、集団生活の充実",null,null,"学校もりあげますコット／本を開くとお気に入りの場面/11月"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度",null,"体でかんしょう/9月","つないで組んで、すてきな形/7月"]
["Ｃ 国際理解、国際親善",null,"ようこそ！ ゆめのまちへ\n 小さなまちへ／大きなまちへ/7月\nわすれられない気持ち／言葉から感じて／まぼろしの花/9月"]
["Ｄ 生命の尊さ"]
["Ｄ 自然愛護",null,null,"むすんで つないで/5月\n木々を見つめて/6月\nわくわくランドで遊ぼう/10月"]
["Ｄ 感動、畏敬の念",null,"絵の具でゆめもよう　/5月\n光のさしこむ絵/6月\n光とかげから生まれる形\n 暗い場所で／明るい場所で/10月","へんてこ山の物語/1月\nゆめいろランプ/3月"]

{"sheet":"4-保健","index":8,"n_rows":26,"n_cols":8,"rows_kept":26,"cut":false,"hidden":true,"merged":[]}
["　保健(第４学年)"]
[]
[]
["内容",null,"保健","保健","保健","保健","保健","保健"]
["内容項目",null,"「新しいほけん」","「たのしいほけん」","「小学校ほけん」","「わたしたちのほけん」","「小学ほけん」","「みんなのほけん」"]
[null,null,"（東書）","（大日本）","(大修館)","（文教社）","（光文）","（学研）"]
["Ａ 善悪の判断、自律、自由と責任"]
["Ａ 正直、誠実"]
["Ａ 節度、節制",null,"2 体の成長とわたし\n1 育ちゆくわたしたちの体/6月\n3 よりよく成長するための生活/9月","4 よりよく成長するための生活/1月","2 体の成長\n1 育ちゆく体の変化/6月\n4 よりよい成長のために/10月","2 体の発育・発達\n1.変化していく体とわたし/6月\n4.体のよりよい発育・発達と生活のしかた/10月","2 体の発育と健康\n1.変化していくわたしの体/5月\n4.よりよい発育のために/9月","4.よりよい発育・発達のために/7月"]
["Ａ 個性の伸長",null,"2 体の成長とわたし\n1 育ちゆくわたしたちの体/6月\n2 思春期にあらわれる変化/7月","体の発育・発達\n1 年れいとともに変化する体/10月\n2 思春期にあらわれる体の変化/11月\n3 思春期にあらわれる体の中の変化/12月","2 体の成長\n1 育ちゆく体の変化/6月\n2 思春期の体の変化①　体にあらわれるいろいろな変化/7月\n3 思春期の体の変化②　体の働きの変化/9月\n","2 体の発育・発達\n1.変化していく体とわたし/6月\n2.思春期の体の変化/7月\n3.思春期の心の変化/9月\n4.体のよりよい発育・発達と生活のしかた/10月","2 体の発育と健康\n1.変化していくわたしの体/5月\n2.思春期の体の変化①～体の外にあらわれる変化～/6月\n3.思春期の体の変化②～体の中にあらわれる変化～/7月","2 体の発育・発達\n1.変化してきたわたしの体\n2.大人に近づく体/6月\n3.体の中で起こる変化\n4.よりよい発育・発達のために/7月"]
["Ａ 希望と勇気、努力と強い意志"]
["Ｂ 親切、思いやり"]
["Ｂ 感謝"]
["Ｂ 礼儀"]
["Ｂ 友情、信頼",null,"2 思春期にあらわれる変化/7月",null,"3 思春期の体の変化②　体の働きの変化/9月","3.思春期の心の変化/9月",null,"3.体の中で起こる変化/7月"]
["Ｂ 相互理解、寛容"]
["Ｃ 規則の尊重",null,null,"3 思春期にあらわれる体の中の変化/12月"]
["Ｃ 公正、公平、社会正義"]
["Ｃ 勤労、公共の精神"]
["Ｃ 家族愛、家庭生活の充実",null,"3 よりよく成長するための生活/9月"]
["Ｃ よりよい学校生活、集団生活の充実"]
["Ｃ 伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度"]
["Ｃ 国際理解、国際親善"]
["Ｄ 生命の尊さ",null,"2 体の成長とわたし\n1 育ちゆくわたしたちの体/6月\n2 思春期にあらわれる変化/7月","体の発育・発達\n1 年れいとともに変化する体/10月\n2 思春期にあらわれる体の変化/11月\n3 思春期にあらわれる体の中の変化/12月\n4 よりよく成長するための生活/1月\n","2 思春期の体の変化①　体にあらわれるいろいろな変化/7月\n3 思春期の体の変化②　体の働きの変化/9月\n4 よりよい成長のために/10月","2.思春期の体の変化/7月\n3.思春期の心の変化/9月\n4.体のよりよい発育・発達と生活のしかた/10月","2.思春期の体の変化①～体の外にあらわれる変化～/6月\n3.思春期の体の変化②～体の中にあらわれる変化～/7月\n4.よりよい発育のために/9月","2.大人に近づく体/6月\n3.体の中で起こる変化\n4.よりよい発育・発達のために/7月"]
["Ｄ 自然愛護"]
["Ｄ 感動、畏敬の念"]

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[]
["国語","書写","算数","生活","理科","社会","音楽","図工","家庭","保健","英語"]
["選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する","選択する"]
["(東書)","(東書)","(日文)","(東書)","(東書)","(日文)","(教出)","(日文)","(東書)","(東書)","(東書)"]
["(教出)","(教出)","(東書)","(大日本)","(大日本)","(東書)","(教芸)","(開隆堂)","(開隆堂)","(大日本)","(開隆堂)"]
["(光村)","(光村)","(大日本)","(学図)","(学図)","(教出)",null,null,null,"(大修館)","(三省堂)"]
[null,null,"(学図)","(教出)","(教出)",null,null,null,null,"(文教社)","(教出)"]
[null,null,"(教出)","(信教)","(信教)",null,null,null,null,"(光文)","(光村)"]
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