ブックタイトル平成30年度版 「小学道徳 生きる力」 内容解説資料

概要

平成30年度版 「小学道徳 生きる力」 内容解説資料

考えを引き出し、議論を活発にするために豊かな思考・対話を促し、道徳的価値の理解を深めます。1 年p.32,336 年p.36,37授業の中で……本書６、７ページで紹介した「発問の流れ」は、児童の考えを引き出すとともに授業に流れをつくり、豊かな学習活動を促します。● 授業にリズムを生み出す「発問の流れ」道徳的行為に関する「体験的な学習」や「問題解決的な学習」の手法を用いるのに適した教材には、児童の学びと教師の指導の参考例として、「学習の手引き」を設けました。アクティブ・ラーニングの視点に立ち、主体的・対話的で深い学びを実現する、生き生きとした授業を展開できます。● 豊かな学びの参考例「学習の手引き」教材に入り込むきっかけとなる発問例。学習を通して学んだこと、わかったことを自発的に確かめ、生かしていくための発問例。● 導入のための発問例体験的な学習の手法を用いた指導例です。教材のねらいに迫るヒントとなる発問例。● 「考えてみよう」● 「見つめよう　生かそう」問題解決的な学習の手法を用いた指導例です。9