ブックタイトル2020年度版「小学社会」内容解説資料

概要

2020年度版「小学社会」内容解説資料

わたし（たち）の問題?詳しくは　本書p.10へ学習の計画学習問題を解決するために，「調べたいこと」「，調べる方法」， 「まとめ方」にまで見通しをもった学習計画を例示しています。6年P.72-73１ポ イ ン ト小単元の問題解決的な 学習の流れ深い学びを実現できる問題解決的な学習の過程をわかりやすく 示しています子どもたちの多様な素朴な問いから，学習問題をつかみ，追究することで考えを深めていく過程を，わかりやすく示しました。学習問題一人ひとりの疑問を出し合うなかで焦点化され，共有される，みんなで追究したい問題を「学習問5年 P.188-189 題」として例示しています。生活経験を想起しやすい図版を豊富に掲載しています。生活経験を出し合うことで，素朴な問いが生まれ，学習への興味・関心を高めます。　大単元・小単元導入ページでは，子どもたちが，生活経験や資料などを読み取る活動から素朴な問いが芽生え，追究意欲や興味・関心を高めることができるようにしました。１ 素朴な問いとの出合いが見える導入ページ　一人ひとりの子どもたちがもつ疑問を出し合うなかで，みんなで追究したい「学習問題」をつかみ，解決への見通しをもつことができるようにしました。2 問題意識の焦点化と，解決への見通しが見える本文ページ子どもたちが疑問を出し合うなかで，「学習問題」をつかむようすを具体的に示しています。見方・考え方コーナー?詳しくは　本書p.14～15へ6 7