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国会・内閣・裁判所の仕事やしくみについて調べ，国民の願いを実現するための国会・内閣・裁判所の働きについてまとめることができるようにする。

国の政治は，どのように進められているのだろう。

国会・内閣・裁判所の仕事やしくみについて意欲的に調べている。
（関心・意欲・態度）

国会・内閣・裁判所の仕事やしくみについて調べたことを，国民とのつながりを考えながらわかりやすくまとめることができている。
（思考・判断・表現）

○国会の本会議の様子や最高裁判所の様子の写真を見て気づいたことを話し合う。
○国会・内閣・裁判所のうち1つを選び，インターネットや資料集などを活用して，それぞれの機関のしくみと主な仕事について調べる。
○国会・内閣・裁判所のそれぞれの機関と国民の願いとの関係についてまとめる。

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国会・内閣・裁判所の相互の関わりについて調べ，国の政治を三つの機関が分担してすすめていることを理解できるようにする。

国の政治が三権に分かれているのはなぜだろうか。

国の政治は，人びとの願いを実現していくために，三権分立のしくみをとっていることが理解できている。
（知識・理解）

○国会・内閣・裁判所の相互の関係と，国民との関係について図式化して，話し合う。
○国の政治が三権に分かれているわけを考える。
○国民の政治への参加について話し合う。

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本時

選挙のしくみについて調べ，選挙は人びとの願いや要求の実現をめざす重要な機会であることを理解し，人々の政治参加の方法と公正な選挙の重要性について考えることができるようにする。

人びとの願いや要求を実現するための選挙はどのように行われているのだろう。

人びとの願いを実現する選挙のしくみについて調べ，人びとの政治参加の方法と公正な選挙の重要性について考え，適切に表現している。
（思考・判断・表現）

○投票箱や記載台の実物を見て，選挙について知っていることや気づいたことを話し合う。
○選挙のしくみについて調べる。
○選挙を行うためにいろいろな工夫がされている理由について考える。
○選挙における現状について話し合う。

○投票所について話し合う。
・投票箱の鍵
・記載台のしきり

○投票箱や記載台の実物を提示し，気づいたことを話し合うようにする。

・実物「投票箱・記載台」

○選挙のしくみについて調べる。
・模擬投票
・20歳以上の日本国民に選挙権
・一人一票
・無記名
・時間制限
・投票箱の確認

○投票所の見取り図を提示し，投票の流れについて知ることができるようにする。
○選挙権について教科書で調べるようにする。

・投票所の見取り図

○『私たちの住む生野区の代表を選ぼう』という仮設定の模擬投票を体験して，気がついたことをノートに書かせるようにする。

・候補者のポスター
・投票用紙

○選挙を行うためにいろいろな工夫がされている理由について考える。
・公正な選挙
・投票の自由
・平等な選挙

○模擬投票の開票を行い，調べた事柄の中から，選挙をする上で，一番大切だと思うものを選び，その理由を話し合うようにする。
○公正な選挙について考え，一票の重さに気づくことができるようにする。

・模擬投票の開票

○選挙における現状について話し合う。
・投票率の低下
・外国人の参政権の問題

○人びとの願いや要求を実現していくために，選挙に関心をもつことが大切であることに気づくことができるようにする。

・表「投票率の移り変わり」