１

東日本大震災の写真や映像，新聞記事などから被害の状況について知り，学習問題をつくる。

①東日本大震災の映像（津波被害を中心に）を見る。
・インターネットや新聞の記事映像を見る。
②被害の様子について知っていることを書く。
・１万人以上の人が亡くなった。
・大津波が被害を拡大させた。
・各地から支援物資が届いた。
・日本政府の働きが見えづらい。
③被害の様子を見て，感じたことを発表する。
・「現実とは思えない」
・「自分たちが住んでいるこの地でもいつ起こるかわからないから，しっかり知っておかないといけない」
④復旧に向けて，だれが，どのような取り組みをしたのか考える。

【思考・判断・表現】
写真や映像から，被害の深刻さや，復旧に対する住民の願いを考えることができる。

２
本時
３

震災後の復旧に取り組む国や都道府県及び市町村の役割について理解できるようにする。

①もし，自分が被災したら，どんな支援をしてほしいか，ということを考える。
○被災後すぐに…
・避難所の設置，食料・水，布団，家，家族の安否を知りたい，服，薬，トイレ等
○１ヶ月後…
・上記のものの他に，風呂，電気，医者，貴重品，仮設住宅や仕事など
②災害復旧に向けて，政治の取り組み（国・県・市の取り組み）について調べる。
（※総合的な学習の時間等を活用して調べ活動を行う）
・役所が計画案や予算案をつくっている。
・議会で議決されてから，執行される。
・災害復旧について，計画に基づいて取り組みが進められる。
③調べたことを交流する。
〔国〕
・自衛隊の派遣・救助活動
・外国への応援要請
・緊急予算（法律の制定）
〔県・市〕
・避難所の設置，物資の提供
・仮設住宅の設置
・電気・ガス・水道の復旧
・道路などの復旧工事
・仕事のあっせん
④自分たちが住んでいる地方公共団体の，災害発生時とその後の復旧についての取り組みについて調べる。
・市発行の広報やHPで調べる
・市役所へのインタビュー
⑤調べたことを交流する。
・少しでも被害を減らすために，市民に啓発することも政治の重要な働きであることをおさえる。

【思考・判断・表現】
復旧，復興の様子から，住民の願いとのつながりを考え，表現することができる。

【知識・理解】
住民の願いをもとにさまざまな制度が実現していくことがわかる。

４

住民の暮らしと地方公共団体や国の政治がどのようにかかわっているのかをつかみ，どのようなしくみで決定・運営されているのかを理解できるようにする。

①住民の願いと政治は，どのようなしくみでつながっているのかを調べる。
・都道府県知事や市区町村長，都道府県議会，市町村議会の議員は選挙で選ぶ。
・住民は選挙を通して政治に参加している。

【思考・判断・表現】
地方公共団体の取り組みには，議会を通して住民の意思が反映されていることをとらえ，適切に表現することができる。

５

住民の願いをかなえる政治のはたらきの中で，税金が果たしている役割について理解できるようにする。

①地方公共団体の取り組みの費用が税金によってまかなわれていることを理解する。
②だれが税金を納めているのかを調べる。
・税金の種類には，所得税や消費税などがある。
・税金は，国や地方公共団体に納められている。
③税金が何に使われているのかを調べる。
④税金についてまとめる。
・税金の使い道を考えることは，とても大切なこと。

【知識・理解】
税金が国民のよりよい暮らしを支えるはたらきをしていることを理解することができる。

①「もし，自分が被災したら，どんな支援をしてほしいか」考える。
○被災直後は，どんな支援が必要か。
・避難所の設置
・食料・水
・布団
・家
・家族の安否を知りたい
・服
・薬
・トイレ等
○１ヶ月後は，どんな支援が必要か。
上記のものに加えて
・風呂
・電気，ガス，水道
・医者
・道路
・仮設住宅
・仕事等

・具体的な支援が考えられるように被災直後と1ヶ月たった新聞記事やニュース映像，被災者の声などを準備しておきたい。

・各社新聞記事

②災害復旧に向けて，政治の取り組み（国・県・市の取り組み）について調べる。
〔国〕
・自衛隊の派遣，救助活動
・外国への応援要請
・緊急予算（法律の制定）
〔県・市〕
・避難所の設置，物資の提供
・仮設住宅の設置
・電気・ガス・水道の復旧
・道路などの復旧工事
・仕事のあっせん

・インターネットや新聞記事などを使って調べられるようにしていきたい。また，可能なら役所などにインタビューをすると，より身近な情報を得ることができる。
・しっかり自分の言葉で，表現するようにしていきたい。

・地方自治体発行の広報，ハザードマップ