何を見るにしても、
どうしてもそいつを知りたいなら、
じっと見続けなくちゃ。
この緑を見て、たとえば言ってみる、
「私はこの森で春を見た」、それでは
ぜんぜん足りない
―きみは見ている物そのものに
ならなければならない。
草の茎の暗い蛇たちや羊歯みたいな葉の
羽根にならなければならない、
きみは葉と葉の
あいだの小さな沈黙に
入りこまなければならない、
たっぷり時間をかけて
それらが生まれてきた平穏そのものに
じかに触れなければいけないんだ。

To Look at Anything－John Moffitt
（管啓次郎訳）

インデックス

３　　特集　「教わる」をほぐして「学びに」
　　　対談　認知心理学者　佐伯胖
　　　　　　小学校教諭　横内克之
８　　授業実践　小学校１・２年生向き「線のぼうけん」
10　　授業実践　中学校２・３年生向き「水墨で表現する」
12　　場の設定－屋外編－　内野務
13　　美術の「形」
14　　鑑賞　先ず見る「彫刻」岡田裕成
16　　1 / 127,512,213　鈴木康広
19　　ともに学ぶ
20　　生徒作品鑑賞