・ロブリックにおけるプログラムを論理的に理解している。
・Pythonのコードをヒントに正しくブロックプログラミングしている。
・Pythonで学んだプログラミングの基礎がRoBoHoNのプログラミングに生かされている。

・自分が思い描いた動きを表現するために適切なアルゴリズムを考えることができる。
・人とロボットとのインタラクティブを意識してプログラミングできる。
・プログラミングによって思い通りの動きを表現できる。

・試行錯誤する中でも、終始楽しんでプログラミングしようとしている。
・演習問題を最後まであきらめずに取り組もうとしている。
・学んだことをもとに、創意工夫しながらプログラムしようとしている。

・アルゴリズムとフローチャート。
・アルゴリズムによるプログラムの効率化。
・RoBoHoNとは。
・音声認識と自然言語処理とAIプログラミング。
・Pythonを学ぶための準備。

・教科書を使いアルゴリズムとフローチャートについて学ぶ。
・JavaScriptにより記述された素数を求めるプログラムを使って、アルゴリズムによる効率化の実証実験を行う。
・グループごとに対話し遊ぶことでRoBoHoNの扱いに慣れる。
・コンピュータからGoogleにログインし、Colaboratoryで新規に作成する。

・じゃんけんのフローチャートを理解できているか。
・「エラトステネスのふるい」のアルゴリズムの方が効率的であることに気が付いているか。
・RoBoHoNと対話できているか。
・RoBoHoNとの対話がプログラミングとAI技術の活用により実現できていることに気が付いているか。

・プログラミング言語Pythonの基本①（インデント、変数の名前、データ型、画面への表示と計算、演算子、配列）。

・Colaboratoryで記述し実行することで、教科書に則って、Pythonの基本を学ぶ。
・うまく実行されないときは、エラーメッセージを見てデバッグする。

・Hello world!と画面に表示できたか。
・変数、データ型、演算子、計算に慣れたか。
・リストの定義、要素の追加と削除、リストの長さの取得ができるようになったか。

・プログラミング言語Pythonの基本②（for文とwhile文によるループ、if分岐、グラフ出力）。
・まとめのプログラミング。

・Colaboratoryで記述し実行することで、教科書に則って、Pythonの基本を学ぶ。
・乱数を用いてゲーム性のあるプログラミングを作成する。

・for文を用いてリスト作成を効率的にできたか。
・リストを利用してwhile文を理解できたか。
・if分岐を理解した後、乱数と組み合わせてゲーム性を実現できたか。

・プログラミング実習～基礎編
「STEP1：計算・変数、STEP2：条件分岐、STEP3：繰り返し処理」のうちポイントとなる数問を一緒に解き、演習問題は時間制限を設け自力で解く。

・学内サーバにある「プログラミング実習～目指せRoBoHoNマスター」サイトにアクセスする。
・iPadでSafariから指定されたRoBoHoNのIPアドレスにアクセスする。
・サイト上にある問題と動画、ヒントのPythonコードを参考にロブリックでプログラミングする。

・RoBoHoNに計算をさせられているか。
・ランダムな整数の利用を理解できているか。
・変数を理解できているか。
・条件分岐のプログラミングが正しくできているか。
・繰り返し処理を正しく理解し実行できたか。

・プログラミング実習～応用編
「STEP4：関数、STEP5：リスト」のうちポイントとなる数問を一緒に解き、演習問題は時間制限を設け自力で解く。
・気に入ったプログラムをアレンジする。

・前回と同様にiPadとRoBoHoNをロブリックでつなぎ、サイト上のプログラミングの問題を解いていく。
・制限時間内に演習問題を解き、正しくプログラミングをして、思い通りにRoBoHoNを動かす。
・これまで習ったことを総動員してプログラムを独自にアレンジする。

・関数として分離できていることを理解したか。
・じゃんけんの手を決める関数を作成することができたか。
・乱数、for文を利用し、リストの中身を言わせることができたか。
・for文と複数リストを組み合わせることができたか。
・創意工夫できたか。

導入
5分

・PCを起動し、「プログラミング実習～目指せRoBoHoNマスター」サイトにアクセスする。
・PC起動中の待ち時間は復習も兼ねて、乱数を用いたPythonゲームプログラミングを紹介。（Colaboratory）
・iPadでSafariから指定されたRoBoHoNのIPアドレスにアクセスする。

・PCは起動しておき、生徒はログインするだけの状態にしておくとよい。
・RPGゲームの一部、戦闘シーンのPythonプログラミングを提示し、どのようにすれば勝率が上がるかを考えさせる。
・生徒を4グループに分け、列ごとに近くに置いてあるRoBoHoNのIPを割り振る。

ア．行動観察

展開1
30分

・STEP1：計算・変数
Ex1-1は練習⇒Ex1-2は問題として自力で解く。Ex1-4練習⇒Ex1-6問題。Ex1-3ははじめ自力で考えさせ、すぐに答え合わせをして乱数を習得。
・STEP2：条件分岐
Ex2-2⇒Ex2-1⇒Ex2-3は任意。
・STEP3：
Ex3-2⇒Ex3-1⇒Ex3-3は任意。

・練習は、iPadの画面を提示し、教示しつつそれをマネて一緒にプログラミングする。
・自力で解く問題（下線の問題）は相談や質問は禁止。3～5分の時間制限を設け、できた人は加点をする。
※採点のためRoBoHoNに自分の出席番号と氏名を倍速で言わせる。

ア．行動観察
イ．送信されたプログラムを確認して加点

展開2
10分

・演習問題
Practice1-1：年齢予想ゲーム再考を制限時間（10分）以内に解く。
※早く終わった人Practice1-2にチャレンジする。創意工夫し、独自にアレンジしてもよい。

・相談や質問は禁止。自力で解く。
・プログラムができたらエミュレーターで正しくできたかを確認し、RoBoHoNに送信する。
・制限時間内にできた人は加点。ロブリックも確認する。

ア．行動観察
イ．送信されたプログラムを確認して加点

まとめ
5分

・演習問題の答えを画面で提示し、RoBoHoNに送信してプログラムの正解を実感する。
・次回は応用編になるので、今日やったこととPythonを復習しておくように指示する。

・正解は教師用のRoBoHoNに予め正解プログラムを保存しておき、ロブリックアプリから開く。
・次回は、関数とリストを扱うため、変数、乱数についての生徒の理解度を把握しておく。

ア．行動観察