学び！とシネマ 一緒にシネタイム 子どもも、大人も。
ブタがいた教室（2008年・日本）
これは教育？素晴らしい授業？
賛否両論を呼んだ実話の映画化
わたしたちはふだん、何の疑問もなく、しゃぶしゃぶやトンカツ、生姜焼きなど、豚肉を食べています。しかしもし、その豚が自分で育てた豚だとしたら…。
ずいぶん前ですが、長野県のある町で、何頭もの生まれてすぐの子ブタを見たことがあります。もう、可愛いくて可愛くて、とても豚肉は食べられないなあ、と思ったものでした。それでも人間は生きるために、何らかの動物、植物を食べていかなければなりません。人間が生きることと、動物の命を大切にすることは、明らかに矛盾します。どう考えればいいのでしょうか？
映画「ブタがいた教室」（日活配給）を見ました。
いまから18年ほど前、大阪のある小学校で、新任の先生がクラスのみんなと豚を飼育、その経過を追ったテレビのドキュメントがありました。まだ「食育」や「いのちの授業」といったことが言われる前のことです。
２年ほど豚を育てた結果、その豚を食べるか食べないか？ こどもたちだけでなく、おとなにも、いろんな意見が出たようです。やれ残酷だ、これは教育の範囲ではない、などなどの批判もあったようです。それでも、先生の立場からは、こどもたちが「命」や「食べること」「生きること」について、真剣に議論する場を作ったことでの評価もありました。
この授業を実施した黒田恭史という先生は、のちに「豚のＰちゃんと32人の小学生」という本にまとめます。映画「ブタがいた教室」は、テレビのドキュメントとこの本を基にした設定で展開します。
まだ新米の星先生（妻夫木聡）は、６年生の担任、小さな豚をかかえて教室に現れます。「１年間、みんなで豚を育てて、食べよう」と星先生。「どうして？」と言うこどもたちに先生は言います。「生きているものを食べることの意味を体で感じてほしい」と。
教頭先生は反対しますが、星先生の熱心さに、校長先生は賛成してくれました。
こどもたちは、校庭のすみに小屋を作り、当番まで決めて、豚の面倒をみます。名前はＰちゃんと付けました。
はじめは可愛い可愛いと、みんなは大はしゃぎでしたが、お母さんたちが反対したり、Ｐちゃんがほかのクラスで育てているトマトを食べてしまったり、いろいろ問題が起こってしまいます。それでも、みんなはＰちゃんと楽しく遊ぶ日が続きます。
夏休みもすぎて、卒業まで４カ月。クラスのなかで、Ｐちゃんを食べるのに反対する意見が出るようになります。いっしょに遊んで育てているうちに、Ｐちゃんのことをかわいそうに思うようになってきたのです。
さあ、クラスの意見は分かれてしまいます。みんなは自分の考えを言いあいます。いよいよ卒業です。星先生が最後の決断をします。果たして…。
映画は、多くの論点を抱えています。それぞれのものの考え方、価値観も問われます。生きとし生けるものすべてが、生きていけるわけではありません。では、わたしたちはどうすればいいのでしょうか。
育てた豚が立派に成長していくのを、こどもたちとともに、楽しみながら見守ることのできる映画です。しかし映画の提出した疑問は、活発な意見を述べるこどもたちだけではなく、わたちたちひとりひとりに問いかけています。
「Ｐちゃんを 食べる 食べない」。
●11月１日（土）よりシネ・リーブル池袋、新宿武蔵野館ほか全国ロードショー