道徳
道徳
生徒理解のための教育的行動学
-生徒指導と道徳教育-
編著者吉澤良保（東京純心女子大学 教授）
編著者吉澤良保（東京純心女子大学 教授）
定価1760円（本体1600円＋税10%）
発行日2006/11/20
体様 A5判、208ページ
発行元 日本文教出版
ISBN 4-7830-1028-5
生徒理解のための教育的行動学
今も昔も生徒指導は変わらない？
そんなことありません！
生徒指導にかかわるすべての先生方へ
勇気が湧いてくる必携の１冊！
生徒指導は，理論をもって生徒に向き合うと型にはまり，経験と勘を優先すると教師の個性が前面に出すぎて窮屈になる｡ 本書は，教師が生徒理解を深めるのに必要なスキルについて経験と理論の両面から取り上げ，新たな形で融合させたものである｡
目次
Ⅰ部 生徒指導をみつめ、考える視点
第１章 生徒理解に必要な教師の人間力
第１節 ｢雑木林ではなく竹林を育てる｣生徒指導
第２節 生徒指導での“LEADERSHIP”
第３節 生徒指導での“CAREER-SHIP”
第２章 生徒理解に必要な教師の「センスとテースト」
第１節 「江戸しぐさ」という心情・意欲・態度
第２節 「声、言葉、行動」と情報発信
第３節 「関心、つながり、共歩き」での人間関係の形成
第３章 学級指導・学級経営と生徒理解
第１節 基本的な生活習慣の徹底と「ミソアジ」
第２節 「ゴムの木」の手入れ
第３節 自己点検・自己評価
Ⅱ部 生徒理解を深める教育的行動学の諸理論
第１章 生徒指導における生徒理解の考え方
第１節 生徒の問題行動の概観
第２節 生徒理解と生徒指導の原理
第３節 マズローの「欲求の５段階説」
第４節 多様化する学習スタイル
第２章 生徒理解のための方法と原理
第１節 デューイの教育思想
第２節 コールバーグの道徳性発達理論
第３節 集団・組織・リーダーシップの理論
第３章 生徒理解の基礎としての人間観
第１節 『エミール』にみるルソーの教育思想
第２節 教育評価とブルーム
第３節 キャリア教育とサミュエル・スマイルズ
Ⅲ部 教師力を高める学校力の創造
第１章 教科経営と生徒指導
第１節 学習意欲を高める授業実践
第２節 確かな学力を育成する授業実践
第３節 教職員の意識改革と組織の活性化
第２章 道徳教育・道徳の時間と生徒指導
第１節 児童生徒の人間力を高める奉仕活動・ボランティア活動
第２節 これからの道徳教育と生徒指導
第３節 教師力をつける道徳授業でのティーム・ティーチング
第３章 教育の構造改革にみる課題
第１節 小中一貫校の学校力と教師力
第２節 エコマネーとコミュニティ・スクール
第３節 ２学期制の工夫
生徒理解のための教育的行動学
今も昔も生徒指導は変わらない？
そんなことありません！
生徒指導にかかわるすべての先生方へ
勇気が湧いてくる必携の１冊！
生徒指導は，理論をもって生徒に向き合うと型にはまり，経験と勘を優先すると教師の個性が前面に出すぎて窮屈になる｡ 本書は，教師が生徒理解を深めるのに必要なスキルについて経験と理論の両面から取り上げ，新たな形で融合させたものである｡
目次
Ⅰ部 生徒指導をみつめ、考える視点
第１章 生徒理解に必要な教師の人間力
第１節 ｢雑木林ではなく竹林を育てる｣生徒指導
第２節 生徒指導での“LEADERSHIP”
第３節 生徒指導での“CAREER-SHIP”
第２章 生徒理解に必要な教師の「センスとテースト」
第１節 「江戸しぐさ」という心情・意欲・態度
第２節 「声、言葉、行動」と情報発信
第３節 「関心、つながり、共歩き」での人間関係の形成
第３章 学級指導・学級経営と生徒理解
第１節 基本的な生活習慣の徹底と「ミソアジ」
第２節 「ゴムの木」の手入れ
第３節 自己点検・自己評価
Ⅱ部 生徒理解を深める教育的行動学の諸理論
第１章 生徒指導における生徒理解の考え方
第１節 生徒の問題行動の概観
第２節 生徒理解と生徒指導の原理
第３節 マズローの「欲求の５段階説」
第４節 多様化する学習スタイル
第２章 生徒理解のための方法と原理
第１節 デューイの教育思想
第２節 コールバーグの道徳性発達理論
第３節 集団・組織・リーダーシップの理論
第３章 生徒理解の基礎としての人間観
第１節 『エミール』にみるルソーの教育思想
第２節 教育評価とブルーム
第３節 キャリア教育とサミュエル・スマイルズ
Ⅲ部 教師力を高める学校力の創造
第１章 教科経営と生徒指導
第１節 学習意欲を高める授業実践
第２節 確かな学力を育成する授業実践
第３節 教職員の意識改革と組織の活性化
第２章 道徳教育・道徳の時間と生徒指導
第１節 児童生徒の人間力を高める奉仕活動・ボランティア活動
第２節 これからの道徳教育と生徒指導
第３節 教師力をつける道徳授業でのティーム・ティーチング
第３章 教育の構造改革にみる課題
第１節 小中一貫校の学校力と教師力
第２節 エコマネーとコミュニティ・スクール
第３節 ２学期制の工夫
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