教科全般｜一般書籍｜日本文教出版

学級経営こそ、教師のやりがい

～教師力は学級経営力～

編著者鈴木亮太

定価2200円（本体2000円＋税10%）

発行日2024/03/10

体様 A5判、176ページ

発行元日本文教出版

ISBN 978-4-536-60141-2

カテゴリー：一般図書大学・短大テキスト指導用図書

教科：その他情報科・ICT 教科全般生活社会総合的学習

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子どもがつながる社会科の展開

～地域・世界と共に～

編著者土屋武志、真島聖子、白井克尚

定価1980円（本体1800円＋税10%）

発行日2024/03/01

体様 A5判、250ページ

発行元日本文教出版

ISBN 978-4-536-60137-5

カテゴリー：一般図書大学・短大テキスト指導用図書教材・副読本

教科：教科全般社会総合的学習

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造形っておもしろい！

子どもと先生が楽しむ幼児から小学生までの造形実践集

編著者宮崎祐治、野中秀人

定価2750円（本体2500円＋税10%）

発行日2023/03/10

体様 A4判、100ページ

発行元日本文教出版

ISBN 978-4-536-60132-0

カテゴリー：一般図書大学・短大テキスト指導用図書

教科：その他図画工作・美術教科全般

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美術教育と子供理解

編著者監修：大橋功
編著：鈴木光男（聖隷クリストファー大学）、藤原智也（愛知県立大学）、長瀬拓也（同志社小学校）、服部真也（奈良女子大学附属小学校）

定価1870円（本体1700円＋税10%）

発行日2022/09/10

体様 B6判、199ページ

発行元日本文教出版

ISBN 978-4-536-65001-4

カテゴリー：一般図書大学・短大テキスト指導用図書

教科：その他図画工作・美術教科全般総合的学習

内容紹介

美術教育と子供理解

岡山大学の大橋功先生を始め、その理念を受け継いだ仲間たち21名が、それぞれの現場で「子供を理解することからはじめた」実践による美術教育のあり方を綴っています。

「子供へのまなざし」
「子供と社会性」
「子供にとっての先生」
という３つの章からなる、美術教育の未来を展望する一書です。

・執筆者
大橋功／岡山大学大学院教育学研究科
中村翔一／吹田くすのきこども園
森田ゆかり／金城大学短期大学部
馬場千晶／鶴見大学短期大学部
澤田真弓／兵庫大学
長瀬拓也／同志社小学校
服部真也／奈良女子大学附属小学校
伊藤慶孝／堺市立浜寺中学校
保木井啓史／福島大学
森實祐里／札幌市立大倉山小学校
木村明憲／桃山学院教育大学
西尾環／熊本市立本荘小学校
藤原智也／愛知県立大学
太田望／金城大学短期大学部幼児教育学科
宣昌大／大阪教育大学附属天王寺中学校
鈴木光男／聖隷クリストファー大学
田村杏映／京都市立市原野小学校
秋山道広／芦屋市立精道小学校
河野愉平／尼崎市立上坂部小学校
濱田真菜／岡山県立早島支援学校
花里裕子／中野区立第五中学校・目白研心高等学校
清田哲男／岡山大学大学院

敬称略
※執筆者の所属は、初版発行時または実践時のものです。

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内容紹介

美術教育と子供理解

岡山大学の大橋功先生を始め、その理念を受け継いだ仲間たち21名が、それぞれの現場で「子供を理解することからはじめた」実践による美術教育のあり方を綴っています。

「子供へのまなざし」
「子供と社会性」
「子供にとっての先生」
という３つの章からなる、美術教育の未来を展望する一書です。

・執筆者
大橋功／岡山大学大学院教育学研究科
中村翔一／吹田くすのきこども園
森田ゆかり／金城大学短期大学部
馬場千晶／鶴見大学短期大学部
澤田真弓／兵庫大学
長瀬拓也／同志社小学校
服部真也／奈良女子大学附属小学校
伊藤慶孝／堺市立浜寺中学校
保木井啓史／福島大学
森實祐里／札幌市立大倉山小学校
木村明憲／桃山学院教育大学
西尾環／熊本市立本荘小学校
藤原智也／愛知県立大学
太田望／金城大学短期大学部幼児教育学科
宣昌大／大阪教育大学附属天王寺中学校
鈴木光男／聖隷クリストファー大学
田村杏映／京都市立市原野小学校
秋山道広／芦屋市立精道小学校
河野愉平／尼崎市立上坂部小学校
濱田真菜／岡山県立早島支援学校
花里裕子／中野区立第五中学校・目白研心高等学校
清田哲男／岡山大学大学院

敬称略
※執筆者の所属は、初版発行時または実践時のものです。

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コミュニティ・オブ・クリエイティビティ

ひらめきの生まれるところ

編著者奥村高明、有元典文、阿部慶賀

定価2200円（本体2000円＋税10%）

発行日2022/08/31

体様 A5変形、240ページ

発行元日本文教出版

ISBN 978-4-536-60131-3

カテゴリー：一般図書大学・短大テキスト指導用図書

教科：その他保健・体育図画工作・美術教科全般社会算数・数学総合的学習

内容紹介

コミュニティ・オブ・クリエイティビティ

▼本書について
これからの社会に必要とされている「創造性」。しかしどのように育成し、伸ばしていくのかはよく分からない……。そんな疑問に、教育学、教育心理学、実験心理学の専門家3名がチームを組み、「ひらめき」という誰もが経験したことのある現象から解読した一冊。

編者による鼎談「ひらめきディスカッション」及び各専門分野によるひらめきについての論説「ひらめきシンキング」、教育現場で生まれたひらめきの素描「ひらめきスケッチ」、ひらめきを体験するワークを15本紹介した「ひらめきストレッチ」で構成。

★私たちは誰かのひらめきのきっかけになることはできるという、なんとも皮肉だが素敵な存在でもある。
★学びが未来の希望につながるようなひらめき体験を！
★日常と存在の大切さをふりかえること、そのこと自体が「ひらめき」の生まれる教育課程の前提だと思う。
（本書より）

▼映画監督樋口真嗣氏推薦の言葉
「どんなに優れたひらめきも、それを集団や社会が受け止め広げなければ塵と消えてしまうのです。こんな冴えたやり方があったとは！！」

▼こんな人におすすめ
・よりよい学級経営を目指す先生方。
・子供の創造性を育みたい保護者の方。
・企業や社内研修にお悩みの方。
・クリエイティブな集団作りを目指したいビジネスパーソンやミドルマネージャー。
創造性を求めるすべての人に！！

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内容紹介

コミュニティ・オブ・クリエイティビティ

▼本書について
これからの社会に必要とされている「創造性」。しかしどのように育成し、伸ばしていくのかはよく分からない……。そんな疑問に、教育学、教育心理学、実験心理学の専門家3名がチームを組み、「ひらめき」という誰もが経験したことのある現象から解読した一冊。

編者による鼎談「ひらめきディスカッション」及び各専門分野によるひらめきについての論説「ひらめきシンキング」、教育現場で生まれたひらめきの素描「ひらめきスケッチ」、ひらめきを体験するワークを15本紹介した「ひらめきストレッチ」で構成。

★私たちは誰かのひらめきのきっかけになることはできるという、なんとも皮肉だが素敵な存在でもある。
★学びが未来の希望につながるようなひらめき体験を！
★日常と存在の大切さをふりかえること、そのこと自体が「ひらめき」の生まれる教育課程の前提だと思う。
（本書より）

▼映画監督樋口真嗣氏推薦の言葉
「どんなに優れたひらめきも、それを集団や社会が受け止め広げなければ塵と消えてしまうのです。こんな冴えたやり方があったとは！！」

▼こんな人におすすめ
・よりよい学級経営を目指す先生方。
・子供の創造性を育みたい保護者の方。
・企業や社内研修にお悩みの方。
・クリエイティブな集団作りを目指したいビジネスパーソンやミドルマネージャー。
創造性を求めるすべての人に！！

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社会科を中心に学びの「本質」を問う

編著者東京未来大学　鈴木亮太、
元水戸市立河和田小学校長　久地岡啓一郎

定価2200円（本体2000円＋税10%）

発行日2022/03/18

体様 B5判、168ページ

発行元日本文教出版

ISBN 978-4-536-65003-8

カテゴリー：一般図書

教科：教科全般社会

内容紹介

社会科を中心に学びの「本質」を問う

　本書は，教師を目指している方や教育現場で活躍している方に，国が示している社会科の究極の目的である「公民的な資質の基礎を養う」ための社会認識力や判断力などを，児童・生徒にどうはぐくむべきなのかを示唆しています。そのために，それぞれの研究分野で著名な大学教員，そして，小・中学校の教育現場をよく知り，全国各地で実践研究を積み重ねてきた実践者・教員，教育行政職員が，次のような章立てで，伝えたいことを自由に執筆しています。
　第１章　小・中学校における「学び」
　第２章　社会科について
　第３章　生活科の「学び」
　第４章総合的な学習の「学び」
　第５章　特別活動の「学び」
　第６章　各教科の「学び」
　第１章を中心に，戦後誕生した社会科に関する学習指導要領の詳細な変遷について述べられています。また，第２章では，小学校の社会科実践例が４本と中学校の単元構想例が示されています。第３章以降では，生活科や総合的な学習の時間を初めとする，小学校における他の教科等と社会科とをどのように関連付けたらよいかなどの課題，さらに，これからの社会科教育を中心とする「学び」の本質に言及しています。

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内容紹介

社会科を中心に学びの「本質」を問う

　本書は，教師を目指している方や教育現場で活躍している方に，国が示している社会科の究極の目的である「公民的な資質の基礎を養う」ための社会認識力や判断力などを，児童・生徒にどうはぐくむべきなのかを示唆しています。そのために，それぞれの研究分野で著名な大学教員，そして，小・中学校の教育現場をよく知り，全国各地で実践研究を積み重ねてきた実践者・教員，教育行政職員が，次のような章立てで，伝えたいことを自由に執筆しています。
　第１章　小・中学校における「学び」
　第２章　社会科について
　第３章　生活科の「学び」
　第４章総合的な学習の「学び」
　第５章　特別活動の「学び」
　第６章　各教科の「学び」
　第１章を中心に，戦後誕生した社会科に関する学習指導要領の詳細な変遷について述べられています。また，第２章では，小学校の社会科実践例が４本と中学校の単元構想例が示されています。第３章以降では，生活科や総合的な学習の時間を初めとする，小学校における他の教科等と社会科とをどのように関連付けたらよいかなどの課題，さらに，これからの社会科教育を中心とする「学び」の本質に言及しています。

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教師へのとびら（第３版）

小学校教師の基礎・基本

編著者群馬大学共同教育学部附属小学校研究会

定価2475円（本体2250円＋税10%）

発行日2021/04/15

体様 A4判、216ページ

発行元日本文教出版

ISBN 978-4-536-60125-2

カテゴリー：一般図書

教科：教科全般

内容紹介

教師へのとびら（第３版）

　本書は，学習指導要領が改訂されるたびに，群馬大学附属小学校研究会の編著のもとに刊行してきた書籍で，同校の45年以上の実績の上に最新の教育情報等を踏まえて編集，今回で第３版となります。
　購読対象者は，教育実習に臨む学生が主ですが，教育実習生を担当される先生方へ向けた内容も含まれています。また，副題に示した「小学校教師の基礎・基本」とあるように，現在，小学校で教鞭をとられている先生方の一助にもなる内容も数多く掲載しています。
　同書は，以下のような６章で構成されています。
　第１章　教育実習の内容
　第２章　学校・学年・学級経営
　第３章　学校保健・生徒指導
　第４章　教科横断的な教育活動
　第５章　学習指導
　第６章　各教科等の特色と学習指導案の書き方
　このなか，特に第４章では，道徳教育・人権教育・スタートカリキュラム・プログラミング教育・食育と給食指導といった内容を取り上げており，小学校教育を支える様々な教育活動についての理解が深まります。また，第６章では，平成29年に告示された学習指導要領に基づき，小学校の教育課程で扱う11教科のみならず，外国語活動や総合的な時間，特別活動も含めて，各教科等の特色や目標，学習過程，学習指導案の書き方などを提示しています。

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内容紹介

教師へのとびら（第３版）

　本書は，学習指導要領が改訂されるたびに，群馬大学附属小学校研究会の編著のもとに刊行してきた書籍で，同校の45年以上の実績の上に最新の教育情報等を踏まえて編集，今回で第３版となります。
　購読対象者は，教育実習に臨む学生が主ですが，教育実習生を担当される先生方へ向けた内容も含まれています。また，副題に示した「小学校教師の基礎・基本」とあるように，現在，小学校で教鞭をとられている先生方の一助にもなる内容も数多く掲載しています。
　同書は，以下のような６章で構成されています。
　第１章　教育実習の内容
　第２章　学校・学年・学級経営
　第３章　学校保健・生徒指導
　第４章　教科横断的な教育活動
　第５章　学習指導
　第６章　各教科等の特色と学習指導案の書き方
　このなか，特に第４章では，道徳教育・人権教育・スタートカリキュラム・プログラミング教育・食育と給食指導といった内容を取り上げており，小学校教育を支える様々な教育活動についての理解が深まります。また，第６章では，平成29年に告示された学習指導要領に基づき，小学校の教育課程で扱う11教科のみならず，外国語活動や総合的な時間，特別活動も含めて，各教科等の特色や目標，学習過程，学習指導案の書き方などを提示しています。

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