一般図書

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多元的知能の世界

－MI理論の活用と可能性－

編著者
著：Haward Gardner 監訳：黒上晴夫
定価
3300円（本体3000円＋税10%）
発行日
2003/09/25
体様
B5判、292ページ
発行元
発行：日本文教出版 発売：三晃書房
ISBN
4-7830-4031-1
カテゴリー：
教科：

ルソーの時　インタラクティヴィティの美学

日本語版CD-ROM BOOK

編著者
伊藤俊治、ジャン＝ルイ・ボワシエ、レイモン・ベルール、永守基樹、白井雅人
定価
4950円（本体4500円＋税10%）
発行日
2003/04/10
体様
A5判、116ページ、CD-ROM for Macintosh and Windows
発行元
日本文教出版
ISBN
4-536-40057-5
カテゴリー：
教科：

特別支援教育時代

－変わる学校－

編著者
全国特殊学級設置学校長協会
定価
1650円（本体1500円＋税10%）
発行日
2002/09/20
体様
B5判、160ページ
発行元
発行：日本文教出版 発売：三晃書房
ISBN
4-7830-4028-1
カテゴリー：
教科：

増補・教育方法へのパスポート

編著者
水越敏行
定価
1540円（本体1400円＋税10%）
発行日
2001/08/10
体様
A4判、156ページ
発行元
日本文教出版
ISBN
4-536-40074-5
カテゴリー：
教科：

絵画の教科書

編著者
監修：谷川　渥 編者：小澤基弘、渡邊晃一
定価
3850円（本体3500円＋税10%）
発行日
2001/07/25
体様
A5判、404ページ
発行元
発行：日本文教出版 発売：三晃書房
ISBN
4-7830-1006-4
カテゴリー：
教科：
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多元的知能の世界

本書は，ハワード・ガードナーの『Multiple Intelligences』の翻訳本である。
著者は人間の知能は単一のものでなく多元的だとし，その知能を7つに分類した。人間の育ちを多元的に見て，教育活動に生かしていくことについては，多くの人に異論はないであろう。とくに今の教育において，学習指導要領の「生きる力」をどのような観点で評価するかは重要な問題である。理論的に人間の能力をどのような角度からとらえればいいのか，そういったことを考えるときのひとつの手がかりとして，本書が役に立てばと思う。

■著者・訳者紹介
原著　ハワード・ガードナー　（ハーバード大学教育学大学院教授）
監訳　黒上晴夫　（関西大学総合情報学部教授）
訳者　中川好幸　（同志社国際中学校・高等学校コミュニケーションセンター主任・英語科教諭）
　　　中原　淳　（文部科学省メディア教育開発センター研究開発部助手）
　　　西森年寿　（文部科学省メディア教育開発センター研究開発部助手）
　　　一色裕里　（東京大学大学院学際情報学府修士課程に在学中）

■目次
1編　多元的知能理論
　1章　要するに・・・
　2章　詳説
　3章　多元的知能理論に関するQ&A
　4章　知能と，人間の他の能力との関連
　　　
2編　さまざまな知能を育む
　5章　未来の学校
　エピソード　学校改革の2つのレトリック:複雑な理論対即効薬
　6章　初等教育における多元的知能のあらわれと育成：プロジェクト・スペクトラムの取り組み
　7章　小学校：キー・スクールにおけるプロジェクト・アプローチ
　8章　学校に知的にアプローチする：中学校における実践的知能
　9章　高校における厳しい探究活動：Arts PROPELに至る道
　エピソード　教育プログラムの実行：障害と機会

3編　評価，そしてその先～多元的知能教育に含まれるもの
　10章　文脈の中での評価：標準テストに対する代案
　エピソード　大学入学審査へのポートフォリオ・アプローチ
　11章　アセスメントをこえて：教育の目的と方法

4編　多元的知能のこれから
　12章　7段階の知能
　13章　人をひきつける知能
　エピソード　2013年のMI理論

ルソーの時　インタラクティヴィティの美学

Moments de Jean-Jacques Rousseau
par Jean-Louis Boissier

「新しい本、新しい映画」
フランスの先駆的メディア・アーティスト、ジャン＝ルイ・ボワシエの記念碑的CD-ROM作品、初の日本語化。

伊藤俊治「関係と創造の詩学　ジャン＝ルイ・ボワシエの世界」
ジャン＝ルイ・ボワシエ「インタラクティヴな時」
レイモン・ベルール「イマージュの本」
永守基樹「メディア・アートがひらく芸術教育」
白井雅人「欲望するイマージュ」

CD-ROM「ルソーの時」インタラクティヴィティの美学　付属

美術鑑賞宣言

学校の先生，美術館スタッフ，研究者による本格な鑑賞教育テキスト。
近現代の作品，ファッションからマンガまで，カラー図版も豊富。
好き嫌いの次元から，考える鑑賞，表現する鑑賞へ！

■目次
１　五つのアプローチ（アーティスト，中学生，教師，学芸員，評論家それぞれの視点）
２　作品を語る
３　学校+美術館からの発信
巻末資料

特別支援教育時代

すべての学校経営者待望の一冊
特殊学級設置校からの発信

全国５４校の実践からこれからの小・中学校をさぐる

●主な内容
１．特別支援教育が目指す学校教育の改革
２．特別支援教育を進める学校経営
３．特別支援教育の環境整備
４．特別な教育的支援を必要とする児童生徒の就学事例
５．就学相談の実践事例
６．保護者等への支援、共に歩む教育の推進
　　法令（平成１４年５月時点の最新資料を掲載）・用語等解説

日本の未来はこれで変わる！

新学習指導要領スタート！教育新時代がはじまった!!

“ゆとり教育”の目玉「総合的な学習」を視点にまとめた教育の不安を解消させる、総力をあげた一冊。
教育関係者はもとより、一般社会人、特に保護者必読!!の内容です。
　　　　　　
●巻頭直言！寺脇研（文部科学省審議官）

●教師インタビュー～総合的学習への熱き想い
　全国２８人の教師があらゆる角度から語る7部構成
　《その１》総合的な学習とは何か・・・を訊く
　《その２》地域、教職員、子どもの連携を訊く
　《その３》支援体制について訊く
　《その４》苦労話など・・・ホンネを訊く
　《その５》他の教育活動、教科との連携について訊く
　《その６》実際に学習経過を訊く
　《その７》評価方法。この学習って評価できるのか・・・を訊く
　《特別章》学力が低下してしまうと騒いでいる・・・

●熱血提言～教育界の論客、豪華18人の提言
　小笠原喜康（日本大学教授）
　尾木直樹（教育評論家）
　加藤幸次（上智大学教授）
　木原俊行（大阪市立大学助教授）
　黒上晴夫（関西大学教授）
　児島邦宏（東京学芸大学教授）
　嶋野道弘（文部科学省視学官）
　高階玲治（ベネッセ教育研究所顧問）
　田中博之（大阪教育大学助教授）
　谷川彰英（筑波大学教授）
　寺西和子（愛知教育大学教授）
　中川一史（金沢大学助教授）
　中野重人（日本体育大学教授）
　奈須正裕（立教大学助教授）
　堀田龍也（静岡大学助教授）
　水越敏行（大阪大学名誉教授・関西大学教授）、
　無藤隆（お茶の水女子大学教授）
　森茂岳雄（中央大学教授）
　～50音順～

●私の視点・現職校長の声～コラム
　馳浩（衆議院議員・プロレスラー）、
　田中浩史（ＮＨＫ「教育トゥディ」キャスター）、
　忍足亜希子（女優）
　宇治橋祐之（NHK教育・プロデューサー）
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・
　寺崎千秋（練馬区立開進第三小学校校長）
　万代る里子（板橋区立板橋第九小学校校長）
　高橋康夫（新宿区立大久保小学校校長）
　門田権四郎（高知市立初月小学校）

●中谷先生に訊く！大学生にも総合的な学習!?　
　中谷巌さん（多摩大学学長・三和総合研究所理事長）取材

●高校をのぞく―高校生緊急座談会―
　高校教師と、高校生にインタビュー

●保護者アンケート公開

増補・教育方法へのパスポート

１　『パスポートシリーズ』は，国立教育会館の機関誌『国立教育会館通信』に連載された，教育に関する論述を纏めたものです。

２　『教育方法へのパスポート』は，水越敏行先生が，近年の教育方法の動向を踏まえ，ご自分の体験をとおして，平成8年4月から平成12年3月にわたって論述されたものです。

３　なお，平成12年4月から平成13年3月まで，引き続いてこの「教育方法へのパスポート」は，連載されました。そこで，本書は，第1回から第60回まで，5ヶ年分の連載を1冊にまとめ，日本文教出版から発刊いたしました。

絵画の教科書

□現在活躍中の画家、版画家、美術史家、美学者、美術館学芸員、色彩学者、絵具研究家、美術教育者など、たさいな絵画のエキスパート53人が執筆！
□「絵画の概念」「絵画の内容と形式」「絵画制作の実際」「絵画の提示と教育」の４つの章で構成されています。
□基本的に見開き2ページでひとつの項目を語り、豊富な図版でわかりやすく解説しています。
□本書が1冊あれば、理論も技法も“絵画”を理解する上での基本的な知識が把握できる、これまでに類のない“絵画”入門書です。

●執筆者（50音順）
秋岡美帆（大阪教育大学助教授、美術家）
新井哲夫（群馬大学助教授、美術教育学）
新井知生（島根大学教授、画家）
有森　正（U美術研究所代表、画家）
井口壽乃（北九州市立大学助教授、メディア文化論）
井坂健一郎（山梨大学助教授、絵画・インスタレーション）
泉谷淑夫（岡山大学助教授、西洋画・鑑賞教育）
内田雅三（広島大学大学院助教授、造形芸術教育学）
遠藤賢太郎（元山形大学教授、画家）
大嶋　彰（上越教育大学助教授、絵画）
太田　圭（筑波大学助教授、日本画家）
大山恵美子（版画家）
岡田匡史（信州大学助教授、芸術教育学・美術論）
岡部昌生（札幌大谷短期大学教授、美術家）
岡本康明（宇都宮美術館学芸課長）
尾崎眞人（平塚市美術館学芸主査）
小作青史（多摩美術大学教授、版画家、油画家）
笠嶋忠幸（出光美術館学芸員）
鹿島　繭（女子美術大学短期大学部助教授、日本東洋美術史）
川口起美雄（画家）
河口龍夫（筑波大学教授、現代美術家）
菅野智明（福島大学助教授、中国書道史）
黒木重雄（西南学院大学助教授、平面作家）
小澤基弘（埼玉大学助教授，絵画・絵画理論）
小林敬生（多摩美術大学教授、版画家）
小林俊介（山形大学講師、美術史・絵画実技）
小町谷朝生（文星芸術大学教授、色彩学）
小本　章（女子美術大学大学院特別講師、造形作家）
白木俊之（筑波大学教授、版画家）
十河雅典（茨城大学教授、画家）
建石修志（画家）
田中英道（東北大学大学院教授、美術史・文化史）
田中　実（画家）
谷川　渥（國學院大学教授，美学）
玉川信一（筑波大学助教授、洋画家）
仲野泰生（川崎市岡本太郎美術館学芸員）
丹羽洋介（富山大学教授、壁画家）
野見山暁治（画家）
服部冬樹（写真家）
東山　明（神戸大学名誉教授、園田学園女子大学短期大学部教授、美術教育・子ども文化論）
尾藤衡己（アサヒ化成工業技術室、絵具研究家）
吹田文明（多摩美術大学名誉教授、版画家）星野美智子（版画家）
堀　典子（横浜国立大学教授、美術教育学、画家）
増田聡子（美術家）
松枝　到（和光大学教授、美術史・文化史）
三田村?右（筑波大学名誉教授、総合造形）
三井秀樹（筑波大学教授、構成学）
宮脇　理（元筑波大学教授、芸術教育学）
村上善男（弘前大学大学院非常勤講師、美術家）
横山勝彦（練馬区立美術館主任学芸員）
艾沢詳子（美術家）
渡邊晃一（福島大学助教授、絵画）

ようごがっこうの造形活動から

・この本は、養護学校（知的障害）での、表現活動の一部を、素材を中心にまとめたものです。
・素材を単に作品のための材料としてではなく、感覚を刺激し、心を解放してくれる大切な媒体としてこの本はとらえています。
・一つの素材は、一つの活動で終わるのでなく、子どもの興味・発達段階によって、いろいろな遊びをたどり、分かれ、また他の素材とからみあって広がっていきます。
・どの子が、どんな素材に、どのようにかかわっていくかは、大いに関心のあるところです。子どもの表現にたずさわる者にとって、活動をいかに楽しいものにするかは、大きな課題です。この課題を解き明かしてくれます。