一般図書
一般図書
アートフル図工の授業
子どもをひらく題材ノート
編著者内野務、中村隆介
編著者内野務、中村隆介
定価2750円（本体2500円＋税10%）
発行日2012/03/30
体様 A4判、112ページ
発行元 日本文教出版
ISBN 978-4-536-60047-7
教科： 図画工作・美術
アートフル図工の授業
全45題材を通してわかる…6年間のつながりを意識した題材開発の視点や，言葉かけの工夫など。
子どもに内在する豊かさを引き出す，「スゴイ」授業の秘密が満載。
●もくじ
はじめに
もくじ
子どもをひらく「アートフル」
「アートフル」を支える教師の提案
図工室の設定の工夫
校内での活動の工夫
題材ノート
【１・２年生】
はじめての絵
ホワイト・タワー
コラム １・2 年生の子どもたちと図工
絵の具の積み木
おもしろハット!!
お風呂大すき
ふわふわだっこさん
デコレーションケーキ
ペンキやさん
ワンダーランドへ！
雨の日ものがたり
ぼうけんの絵
ダンボールにかいちゃおう！
おじいさんの畑
おこのみやき
図工の「もの」がたり
【３・４年生】
図工室たんけんたい
インドア・マイ・ガーデン
コラム ３・４年生の子どもたちと図工
ラヴ＆ピースのトーテムポール
ペタンペタン・ハウス
セピアン・マスク
土でかく絵
ネコのさんぽ
スゴイ☆サーカス
ほりすすみ版画
ウォーター・パラダイス
みんなをまもる“ ねんどさん”
ダンダンダンボール
木のものがたり
スッポンじいさん
はじめてのトンギコ
校内展の取り組みについて
【５・６年生】
土のかたち
イノチのかたち
コラム ５・６年生の子どもたちと図工
ジャングルの生命
ココロの色・形
わたしのイス
凸凹絵画
ズラシックパーク
ココロのマド
チャレンジ・ティンゲリー
上大崎ものがたり
人のいる風景
三日野カーペンターズ
マイ・アート・スペース
アフリカのかたち
一枚の板から
地域とつながっていく造形活動
美術館・アーティストとつながっていく造形活動
おわりに
執筆者紹介
アートフル図工の授業
全45題材を通してわかる…6年間のつながりを意識した題材開発の視点や，言葉かけの工夫など。
子どもに内在する豊かさを引き出す，「スゴイ」授業の秘密が満載。
●もくじ
はじめに
もくじ
子どもをひらく「アートフル」
「アートフル」を支える教師の提案
図工室の設定の工夫
校内での活動の工夫
題材ノート
【１・２年生】
はじめての絵
ホワイト・タワー
コラム １・2 年生の子どもたちと図工
絵の具の積み木
おもしろハット!!
お風呂大すき
ふわふわだっこさん
デコレーションケーキ
ペンキやさん
ワンダーランドへ！
雨の日ものがたり
ぼうけんの絵
ダンボールにかいちゃおう！
おじいさんの畑
おこのみやき
図工の「もの」がたり
【３・４年生】
図工室たんけんたい
インドア・マイ・ガーデン
コラム ３・４年生の子どもたちと図工
ラヴ＆ピースのトーテムポール
ペタンペタン・ハウス
セピアン・マスク
土でかく絵
ネコのさんぽ
スゴイ☆サーカス
ほりすすみ版画
ウォーター・パラダイス
みんなをまもる“ ねんどさん”
ダンダンダンボール
木のものがたり
スッポンじいさん
はじめてのトンギコ
校内展の取り組みについて
【５・６年生】
土のかたち
イノチのかたち
コラム ５・６年生の子どもたちと図工
ジャングルの生命
ココロの色・形
わたしのイス
凸凹絵画
ズラシックパーク
ココロのマド
チャレンジ・ティンゲリー
上大崎ものがたり
人のいる風景
三日野カーペンターズ
マイ・アート・スペース
アフリカのかたち
一枚の板から
地域とつながっていく造形活動
美術館・アーティストとつながっていく造形活動
おわりに
執筆者紹介
生活科の理論と実践
－「生きる力」をはぐくむ教育のあり方－
編著者木村吉彦
編著者木村吉彦
定価2200円（本体2000円＋税10%）
発行日2012/03/24
体様 A5判、240ページ
発行元 日本文教出版
ISBN 978-4-536-60058-3
創造のたね
ドローイングのはなし
編著者小澤基弘、高須賀昌志
編著者小澤基弘、高須賀昌志
定価3300円（本体3000円＋税10%）
発行日2011/10/20
体様 A4判、160ページ
発行元 日本文教出版
ISBN 978-4-536-60036-1
カテゴリー： 一般図書
教科： 図画工作・美術
創造のたね
はじめに
第1章 ドローイングとは何か
1 デッサンとドローイングの違い
（1）デッサンとは
（2）ドローイングとは
2 「創造の瞬間」と飛躍について
3 ドローイングと創造との関係
4 さらに発展的にドローイングを考える
第2章 様々なドローイング
1 ドローイングの原点としての絵日記
（1）様々な絵日記から：ジェニファー・ニューからの提言
（2）ルイーズ・ブルジョワ：〈不眠症ドローイング〉
（3）フリーダ・カーロの日記
2 「観察」に根ざしたドローイング
（1）ジェニファー・バートレット：〈ラプソディ〉と〈庭にて〉
（2）野見山暁治：風景ドローイング
（3）南方熊楠：菌類図譜
（4）ルイ・ル・ブロッキー：頭部を描く
3 「熟考」を主眼としたドローイング
（1）ルドルフ・シュタイナー：黒板絵
（2）ヨーゼフ・ボイス：思考の一形態として
（3）マイク・ビドロ：《泉》のドローイング
（4）ロバート・ゴーバー：《変化する絵画のスライド》
（5）ジョン・ルーリー：ミュージシャンからドローイング作家へ
（6）ファブリス・イベール：「ドローイング＝企て」の方程式
4 作品創造に向かう｢探究｣と「創出」のドローイング
（1）エデュアルド・チリダ：よりよく知覚するために
（2）堀内正和：発見を求める歩みの痕跡
（3）フランク・O・ゲーリー：変貌するドローイング
（4）ミルトン・グレイザー：思考の軌跡を記す
（5）アンリ・マティス：ロザリオ礼拝堂
5 まだ見ぬ世界を求めて：創造の核心としてのドローイング
第3章 ドローイングを通して創造の核心を把握する：現在活躍するアーティストへのインタビュー
日比野克彦〈アーティスト〉
伊藤隆道〈造形作家〉
鈴木康広〈アーティスト〉
吉田大八〈映画監督〉
北川一成〈デザイナー〉
藤森照信〈建築家〉
インタビューを終えて
｛ Appendix 理解を深めるために ｝
ドローイングの歴史を紐解く：近代フランス美術における「スケッチ―完成」論争の経緯からドローイングを考える
はじめに：スケッチとドローイング
（1）アカデミーとスケッチの位置づけ
（2）スケッチにおける様々な表現
（3）独創性と個性表現としてのスケッチの受容
あとがき
ドローイングとは，知覚や思考による創造の原石であり，新たなイメージが生まれる瞬間を宿した「創造のたね」です。本書は，ドローイングを通して創造の本質に迫ります。アーティストやデザイナー，建築家，映画監督へのインタビューも収録。
創造のたね
はじめに
第1章 ドローイングとは何か
1 デッサンとドローイングの違い
（1）デッサンとは
（2）ドローイングとは
2 「創造の瞬間」と飛躍について
3 ドローイングと創造との関係
4 さらに発展的にドローイングを考える
第2章 様々なドローイング
1 ドローイングの原点としての絵日記
（1）様々な絵日記から：ジェニファー・ニューからの提言
（2）ルイーズ・ブルジョワ：〈不眠症ドローイング〉
（3）フリーダ・カーロの日記
2 「観察」に根ざしたドローイング
（1）ジェニファー・バートレット：〈ラプソディ〉と〈庭にて〉
（2）野見山暁治：風景ドローイング
（3）南方熊楠：菌類図譜
（4）ルイ・ル・ブロッキー：頭部を描く
3 「熟考」を主眼としたドローイング
（1）ルドルフ・シュタイナー：黒板絵
（2）ヨーゼフ・ボイス：思考の一形態として
（3）マイク・ビドロ：《泉》のドローイング
（4）ロバート・ゴーバー：《変化する絵画のスライド》
（5）ジョン・ルーリー：ミュージシャンからドローイング作家へ
（6）ファブリス・イベール：「ドローイング＝企て」の方程式
4 作品創造に向かう｢探究｣と「創出」のドローイング
（1）エデュアルド・チリダ：よりよく知覚するために
（2）堀内正和：発見を求める歩みの痕跡
（3）フランク・O・ゲーリー：変貌するドローイング
（4）ミルトン・グレイザー：思考の軌跡を記す
（5）アンリ・マティス：ロザリオ礼拝堂
5 まだ見ぬ世界を求めて：創造の核心としてのドローイング
第3章 ドローイングを通して創造の核心を把握する：現在活躍するアーティストへのインタビュー
日比野克彦〈アーティスト〉
伊藤隆道〈造形作家〉
鈴木康広〈アーティスト〉
吉田大八〈映画監督〉
北川一成〈デザイナー〉
藤森照信〈建築家〉
インタビューを終えて
｛ Appendix 理解を深めるために ｝
ドローイングの歴史を紐解く：近代フランス美術における「スケッチ―完成」論争の経緯からドローイングを考える
はじめに：スケッチとドローイング
（1）アカデミーとスケッチの位置づけ
（2）スケッチにおける様々な表現
（3）独創性と個性表現としてのスケッチの受容
あとがき
ドローイングとは，知覚や思考による創造の原石であり，新たなイメージが生まれる瞬間を宿した「創造のたね」です。本書は，ドローイングを通して創造の本質に迫ります。アーティストやデザイナー，建築家，映画監督へのインタビューも収録。
私がつくる図画工作科の授業 ふぞろいな学習指導案
編著者岩﨑由紀夫、阿部宏行
編著者岩﨑由紀夫、阿部宏行
定価2200円（本体2000円＋税10%）
発行日2011/08/20
体様 B5判、130ページ
発行元 日本文教出版
ISBN 978-4-536-60042-2
教科： 図画工作・美術
私がつくる図画工作科の授業 ふぞろいな学習指導案
はじめに
目次
１ 学習指導要領と授業
２ 発達に応じた子どもの姿
３ 授業づくりのポイント
４ ふぞろいな学習指導案と授業の実際
５ 図画工作科の評価
おわりに
参考文献
小学校学習指導要領 図画工作 一覧
編著・執筆者紹介
【紹介文】
全国の実践者１５名の「ふぞろいな学習指導案」を中心に，評価・指導の基本などをまとめました。評価規準をおさえながらも，それぞれの実践者の様式や視点から，授業づくりに役立つヒントや指導計画の工夫まで，わかりやすく提案します。
私がつくる図画工作科の授業 ふぞろいな学習指導案
はじめに
目次
１ 学習指導要領と授業
２ 発達に応じた子どもの姿
３ 授業づくりのポイント
４ ふぞろいな学習指導案と授業の実際
５ 図画工作科の評価
おわりに
参考文献
小学校学習指導要領 図画工作 一覧
編著・執筆者紹介
【紹介文】
全国の実践者１５名の「ふぞろいな学習指導案」を中心に，評価・指導の基本などをまとめました。評価規準をおさえながらも，それぞれの実践者の様式や視点から，授業づくりに役立つヒントや指導計画の工夫まで，わかりやすく提案します。
Ａｒｔ Ｌｉｎｋ アート・リンク
造形・美術授業実践事例集
編著者編・著：橋本光明
編著者編・著：橋本光明
定価2860円（本体2600円＋税10%）
発行日2011/05/10
体様 A4判、162ページ
発行元 日本文教出版
ISBN 978-4-536-60041-5
カテゴリー： 一般図書
Ａｒｔ Ｌｉｎｋ アート・リンク
はじめに 5
目次 6
学校体系の転換期における造形・美術教育 橋本光明 10
実践事例集 幼稚園・保育園編 19
ブルーサンダー発進 20
どうぶつたちのいるところ 22
野菜の栽培活動の中から生まれた造形活動 24
クラスの飼育動物を描く 26
カメとの関わりを通して 28
スタンピングをしよう 30
実践事例集 小学校編 31
まるめていろいろ つんでいろいろ ならべていろいろ 小林 一博 32
学びのエッセンス 藤田 浩史
新聞紙をつなげて 酒井 重明 34
学びのエッセンス 酒井 重明
スノー・スノー・スノー 徳嵩 博樹 36
学びのエッセンス 斎藤 祐一
つなげて 広げて 依田 裕巳 38
あさがお いっぱい さいたよ！ 山高 久江 40
絵の具の不思議 宮坂 哲生 42
学校で○○をしたいな 鷹尾 智子 44
感じたことを画面いっぱいに 大村 章仁 46
動くよ！ 動く！ 小田切 誠 48
学びのエッセンス 遠山 守彦
夢家 金井 亜希 50
学びのエッセンス 林 耕史
あったらいいな 愛宕イス 横山 隆宣 52
木から生まれたわたしのカタチ 時任 勝 54
楽しい表情の顔のレリーフ 有賀 弘 56
でこぼこワールド 山際 正巳 58
学びのエッセンス 清沢 龍美
気になる木 上野 仁子 60
ここにいるよ 62
「フルーツを盗む少年」 瀬下 彰彦 64
何をしているの？ 野田 俊司 66
学びのエッセンス 五味 一男
映画をつくろう 麻和 正志 68
全校で取り組む 造形活動の日 丸山 陸雄 70
しまうま パンダ 長崎 至宏 72
ふしぎな くに 小山 俊樹 73
粘土にいのちを 玉置 研介 74
ゴミの主張 大嵩崎 眞一 75
星に願いを 梅田 久仁 76
アートゲームであそぼう 村山 茂樹 77
○が いっぱい 齋藤 良直 78
実践事例集 中学校編 79
好きな曲を絵にしよう 倉澤 啓 80
学びのエッセンス 森高 光広
抽象形で表そう 関 順弥 82
私がつくり出した立体！ 小林 研一 84
こて絵で表す，あの表情 長谷川 功 86
自己を見つめて 渡邉 香苗 88
学びのエッセンス 青木 正治
僕も私もアンフォルメルン 千原 厚 90
私の不思議な○○の世界 村松 哲史 92
お皿のデザイン 宮下 晴雄 94
学びのエッセンス 土屋 敏行
四字熟語でショータイム！ 鈴木 大三 96
学びのエッセンス 曾田 義昭
いやしのあかり 大内 奈美子 98
学びのエッセンス 大沼田 元幸
地元の特産品をＰＲしよう 森 崇 100
なるほど水墨画 赤羽 勲夫 102
仏を彫る 人間を彫る 稲生 一徳 104
卒業制作「夢」 中平 千尋 106
今田人形 伊波 文三 108
私の好きな仏様 永井 文章 109
出てこい！ 削り出せ！ 探し当てろ！！ Myストーン 大工原 智之 110
なんでもメタリック 上條 雪絵 111
和・古都の文化に触れよう 菊池 三喜 112
キュビズム体験 横山 君子 113
中学校を美術館にしよう 中平 紀子 114
実践事例集 高等学校・大学編 115
つながるプロジェクト 吉澤 俊 116
将来の自分をイメージしてみよう！ 宮下 由夫 118
学びのエッセンス 原 隆文
キャラクター人形による映像制作 百瀬 登 120
木のいすをつくる 長門 裕幸 122
琳派のデザイン 宮崎 美裕 124
学びのエッセンス 市川 忠宏
古典技法実習（蒔絵） 朝川 千鏡 126
香るカタチ 恩沢 謙一郎 128
創作カリグラフィー 上原 一馬 129
ライフマスク制作 猪瀬 昌延 130
実践事例集 特別支援学校編 131
ボディペインティング 藤本 里香 132
学びのエッセンス 酒井 弘幸
新聞紙で遊んで パンづくり 真田 喜美子 134
響け，僕らの手づくり太鼓 伊藤 潤 136
アニメーションで発展する表現 138
蛭田 直 村住 あす夏
カレンダーにわたしの絵 齋藤 良直 140
学びのエッセンス 井出 寿一
自分らしく表現を楽しもう 鈴木 しのぶ 142
学びのエッセンス 小嶋 瑞紀
心の頭像 更級 聡 144
作業学習「陶芸」 木下 武 146
かがやくきずな 飯沼 祥彦 147
長野版アートゲーム 148
長野県信濃美術館 土屋 宏美
造形プラザ 150
荒深 重徳 大川 修
大西 孝一
春日 由紀夫
金子 タチアナ
片山 安廣
沓掛 隆
窪田 正典
黒澤 増博
小島 啓介
小林 幸雄
酒井 義
桜井 剛
塩島 弘之
ジョルダンガ マチャド
高山 顕光
田中 好文
ティボー デビエフ
手塚 俊尚
中沢 俊晴
西澤 剛
丸山 陸雄
山岸 深志
吉池 光則
横山 勝彦
レベッカ アン マーク
若山 栄作
さくいん 158
Ａｒｔ Ｌｉｎｋ アート・リンク
はじめに 5
目次 6
学校体系の転換期における造形・美術教育 橋本光明 10
実践事例集 幼稚園・保育園編 19
ブルーサンダー発進 20
どうぶつたちのいるところ 22
野菜の栽培活動の中から生まれた造形活動 24
クラスの飼育動物を描く 26
カメとの関わりを通して 28
スタンピングをしよう 30
実践事例集 小学校編 31
まるめていろいろ つんでいろいろ ならべていろいろ 小林 一博 32
学びのエッセンス 藤田 浩史
新聞紙をつなげて 酒井 重明 34
学びのエッセンス 酒井 重明
スノー・スノー・スノー 徳嵩 博樹 36
学びのエッセンス 斎藤 祐一
つなげて 広げて 依田 裕巳 38
あさがお いっぱい さいたよ！ 山高 久江 40
絵の具の不思議 宮坂 哲生 42
学校で○○をしたいな 鷹尾 智子 44
感じたことを画面いっぱいに 大村 章仁 46
動くよ！ 動く！ 小田切 誠 48
学びのエッセンス 遠山 守彦
夢家 金井 亜希 50
学びのエッセンス 林 耕史
あったらいいな 愛宕イス 横山 隆宣 52
木から生まれたわたしのカタチ 時任 勝 54
楽しい表情の顔のレリーフ 有賀 弘 56
でこぼこワールド 山際 正巳 58
学びのエッセンス 清沢 龍美
気になる木 上野 仁子 60
ここにいるよ 62
「フルーツを盗む少年」 瀬下 彰彦 64
何をしているの？ 野田 俊司 66
学びのエッセンス 五味 一男
映画をつくろう 麻和 正志 68
全校で取り組む 造形活動の日 丸山 陸雄 70
しまうま パンダ 長崎 至宏 72
ふしぎな くに 小山 俊樹 73
粘土にいのちを 玉置 研介 74
ゴミの主張 大嵩崎 眞一 75
星に願いを 梅田 久仁 76
アートゲームであそぼう 村山 茂樹 77
○が いっぱい 齋藤 良直 78
実践事例集 中学校編 79
好きな曲を絵にしよう 倉澤 啓 80
学びのエッセンス 森高 光広
抽象形で表そう 関 順弥 82
私がつくり出した立体！ 小林 研一 84
こて絵で表す，あの表情 長谷川 功 86
自己を見つめて 渡邉 香苗 88
学びのエッセンス 青木 正治
僕も私もアンフォルメルン 千原 厚 90
私の不思議な○○の世界 村松 哲史 92
お皿のデザイン 宮下 晴雄 94
学びのエッセンス 土屋 敏行
四字熟語でショータイム！ 鈴木 大三 96
学びのエッセンス 曾田 義昭
いやしのあかり 大内 奈美子 98
学びのエッセンス 大沼田 元幸
地元の特産品をＰＲしよう 森 崇 100
なるほど水墨画 赤羽 勲夫 102
仏を彫る 人間を彫る 稲生 一徳 104
卒業制作「夢」 中平 千尋 106
今田人形 伊波 文三 108
私の好きな仏様 永井 文章 109
出てこい！ 削り出せ！ 探し当てろ！！ Myストーン 大工原 智之 110
なんでもメタリック 上條 雪絵 111
和・古都の文化に触れよう 菊池 三喜 112
キュビズム体験 横山 君子 113
中学校を美術館にしよう 中平 紀子 114
実践事例集 高等学校・大学編 115
つながるプロジェクト 吉澤 俊 116
将来の自分をイメージしてみよう！ 宮下 由夫 118
学びのエッセンス 原 隆文
キャラクター人形による映像制作 百瀬 登 120
木のいすをつくる 長門 裕幸 122
琳派のデザイン 宮崎 美裕 124
学びのエッセンス 市川 忠宏
古典技法実習（蒔絵） 朝川 千鏡 126
香るカタチ 恩沢 謙一郎 128
創作カリグラフィー 上原 一馬 129
ライフマスク制作 猪瀬 昌延 130
実践事例集 特別支援学校編 131
ボディペインティング 藤本 里香 132
学びのエッセンス 酒井 弘幸
新聞紙で遊んで パンづくり 真田 喜美子 134
響け，僕らの手づくり太鼓 伊藤 潤 136
アニメーションで発展する表現 138
蛭田 直 村住 あす夏
カレンダーにわたしの絵 齋藤 良直 140
学びのエッセンス 井出 寿一
自分らしく表現を楽しもう 鈴木 しのぶ 142
学びのエッセンス 小嶋 瑞紀
心の頭像 更級 聡 144
作業学習「陶芸」 木下 武 146
かがやくきずな 飯沼 祥彦 147
長野版アートゲーム 148
長野県信濃美術館 土屋 宏美
造形プラザ 150
荒深 重徳 大川 修
大西 孝一
春日 由紀夫
金子 タチアナ
片山 安廣
沓掛 隆
窪田 正典
黒澤 増博
小島 啓介
小林 幸雄
酒井 義
桜井 剛
塩島 弘之
ジョルダンガ マチャド
高山 顕光
田中 好文
ティボー デビエフ
手塚 俊尚
中沢 俊晴
西澤 剛
丸山 陸雄
山岸 深志
吉池 光則
横山 勝彦
レベッカ アン マーク
若山 栄作
さくいん 158
社会科授業づくりの分岐点
教師も楽しくなる!!
編著者日立社会科活性化プロジェクト、中村雅利先生 他
編著者日立社会科活性化プロジェクト、中村雅利先生 他
定価2200円（本体2000円＋税10%）
発行日2011/03/15
体様 A5判、280ページ
発行元 日本文教出版
ISBN 978-4-536-60024-8
教科： 社会
社会科授業づくりの分岐点
本書は，小学校・中学校の社会科の先生方，特に授業づくりに悩んでいる先生や若手の先生への道しるべとなる一冊です。授業において，先生が悩むところ，着目するところをポイントとし，授業がうまくいくかどうかの分かれ目を分岐点で示し，社会科授業の成否がちょっとした工夫で変わることがわかります。
【目次】
はじめに
第１章 社会科の活性化のために
Column 今，求められる社会科の授業
第２章 社会科は何を教える教科か
第３章 これからの社会科授業
第４章 社会科授業づくりをどう進めるか
Column 副読本を授業に活用する
第５章 社会的な見方や考え方を育てる
第６章 体験的な活動を取り入れた授業
Column 郷土史に注目！
第７章 地域素材の教材化?
Column 子どもたちに体験をさせよう！
第８章 地域素材の教材化?
Column 地域探検隊レッツゴー
第９章 新聞づくりを取り入れた授業
Column 新聞記事の活用術
第10章 話し合い活動を取り入れた授業
Column 地域の戦災の様子を知るためにゲストティーチャーを招きました
第11章 情報活用能力を育てる授業
第12章 社会的要請から見た授業づくり
第13章 博物館などを上手に利用しよう
Column 博物館を活用した学習
Column 郷土資料室を充実させよう
第14章 社会科の評価をどう進めるか
第15章 これからの社会科授業に期待する
社会科授業づくりの分岐点
本書は，小学校・中学校の社会科の先生方，特に授業づくりに悩んでいる先生や若手の先生への道しるべとなる一冊です。授業において，先生が悩むところ，着目するところをポイントとし，授業がうまくいくかどうかの分かれ目を分岐点で示し，社会科授業の成否がちょっとした工夫で変わることがわかります。
【目次】
はじめに
第１章 社会科の活性化のために
Column 今，求められる社会科の授業
第２章 社会科は何を教える教科か
第３章 これからの社会科授業
第４章 社会科授業づくりをどう進めるか
Column 副読本を授業に活用する
第５章 社会的な見方や考え方を育てる
第６章 体験的な活動を取り入れた授業
Column 郷土史に注目！
第７章 地域素材の教材化?
Column 子どもたちに体験をさせよう！
第８章 地域素材の教材化?
Column 地域探検隊レッツゴー
第９章 新聞づくりを取り入れた授業
Column 新聞記事の活用術
第10章 話し合い活動を取り入れた授業
Column 地域の戦災の様子を知るためにゲストティーチャーを招きました
第11章 情報活用能力を育てる授業
第12章 社会的要請から見た授業づくり
第13章 博物館などを上手に利用しよう
Column 博物館を活用した学習
Column 郷土資料室を充実させよう
第14章 社会科の評価をどう進めるか
第15章 これからの社会科授業に期待する
図画工作科研究
編著者編著：藤江充、佐藤洋照
編著者編著：藤江充、佐藤洋照
定価2200円（本体2000円＋税10%）
発行日2011/01/31
体様 B5判、162ページ
発行元 日本文教出版
ISBN 978-4-536-60040-8
教科： 図画工作・美術
図画工作科研究
図画工作科研究
美術と知能と感性
認知論から美術教育への提言
編著者著：アーサー･D･エフランド
監訳：ふじえ みつる
編著者著：アーサー･D･エフランド
監訳：ふじえ みつる
定価3300円（本体3000円＋税10%）
発行日2011/01/11
体様 B5判、218ページ
発行元 日本文教出版
ISBN 978-4-536-60010-1
美術と知能と感性
いまこそ社会科探究学習
編著者社会科教育研究センター
編著者社会科教育研究センター
定価2200円（本体2000円＋税10%）
発行日2010/08/20
体様 B5判、248ページ
発行元 三晃書房
ISBN 978-4-7830-8013-8
カテゴリー： 一般図書
いまこそ社会科探究学習
もくじ
第Ⅰ部 社会科探究学習の継承
第１章 今日的意義
第２章 基礎・基本
第３章 新しい社会科への挑戦
第４章 子どもたちの育成
第５章 原点から見えること
第Ⅱ部 社会科探究学習の実際
第１章 社会科探究学習と学級経営
第２章 協同授業づくり
第３章 実践事例（９パターン）
第Ⅲ部 社会科探究学習の発展
第１章 カリキュラムづくり
第２章 学習環境・学習材づくり
いまこそ社会科探究学習
もくじ
第Ⅰ部 社会科探究学習の継承
第１章 今日的意義
第２章 基礎・基本
第３章 新しい社会科への挑戦
第４章 子どもたちの育成
第５章 原点から見えること
第Ⅱ部 社会科探究学習の実際
第１章 社会科探究学習と学級経営
第２章 協同授業づくり
第３章 実践事例（９パターン）
第Ⅲ部 社会科探究学習の発展
第１章 カリキュラムづくり
第２章 学習環境・学習材づくり
個の育成をめざす授業
-生活科・社会科・総合学習-
編著者山根栄次、市川則文
編著者山根栄次、市川則文
定価1980円（本体1800円＋税10%）
発行日2010/08/20
体様 B5判、154ページ
発行元 三晃書房
ISBN 978-4-7830-8014-5
カテゴリー： 一般図書
個の育成をめざす授業
三重県内における小学校の生活科や社会科，総合的な学習と中学校の三分野について，子どもの生き生きとした授業の様子を紹介し，各実践にベテランによる「見所」を掲載しています。
【目次】
はじめに
序章 個を育てる授業と新学習指導要領
第１章 小学校の実践
１ あきをたのしむ
２ 津市の名物「Aせんべい」
３ T地区お墓前信号をLED信号に替えた方がいいのか
４ 時江さんと私達の菊作り
５ 支える工場から自立する工場へ
第２章 中学校の実践
６ 遠くて近い国
７ 三重県から見る日本の近代化政策
８ 「回転寿司のヒ・ミ・ツ」
終章 社会科を教える教師に期待する
編集後記にかえて
個の育成をめざす授業
三重県内における小学校の生活科や社会科，総合的な学習と中学校の三分野について，子どもの生き生きとした授業の様子を紹介し，各実践にベテランによる「見所」を掲載しています。
【目次】
はじめに
序章 個を育てる授業と新学習指導要領
第１章 小学校の実践
１ あきをたのしむ
２ 津市の名物「Aせんべい」
３ T地区お墓前信号をLED信号に替えた方がいいのか
４ 時江さんと私達の菊作り
５ 支える工場から自立する工場へ
第２章 中学校の実践
６ 遠くて近い国
７ 三重県から見る日本の近代化政策
８ 「回転寿司のヒ・ミ・ツ」
終章 社会科を教える教師に期待する
編集後記にかえて
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