my実践事例：高等学校 美術／工芸 No.004 “「個性が浮かび上がる！？ 油彩グリザイユ静物」 ～実物大で体育館シューズを描く～（第1学年）”を追加しました。
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Webマガジンまなびと：「学び！と美術」Vol.97
Webマガジン：「学び！と美術」Vol.97 “〔共通事項〕が目指した「私」” を追加しました。
Webマガジンまなびと：「学び！と共生社会」Vol.07
Webマガジン：「学び！と共生社会」Vol.07 “小・中学校等のインクルーシブ教育と特別支援学校のセンター的機能の活用”を追加しました。
Webマガジンまなびと：「学び！とPBL」Vol.29
Webマガジン：「学び！とPBL」Vol.29 “生徒国際イノベーションフォーラム②”を追加しました。
Webマガジンまなびと：「学び！とESD」Vol.08
Webマガジン：「学び！とESD」Vol.08 “ポスト・コロナ時代の教育 ‘ESD for 2030’からの示唆 ～その2～”を追加しました。
Webマガジンまなびと：「学び！と美術」Vol.96
Webマガジン：「学び！と美術」Vol.96 “もう一人の私” を追加しました。
Webマガジンまなびと：「学び！とPBL」Vol.28
Webマガジン：「学び！とPBL」Vol.28 “生徒国際イノベーションフォーラム①”を追加しました。
Webマガジンまなびと：「学び！と共生社会」Vol.06
Webマガジン：「学び！と共生社会」Vol.06 “自立と社会参加に向けた教育の充実とインクルーシブ教育”を追加しました。
Webマガジンまなびと：「学び！とESD」Vol.07
Webマガジン：「学び！とESD」Vol.07 “ポスト・コロナ時代の教育 ‘ESD for 2030’からの示唆 ～その1～”を追加しました。