その他の教育資料

共感する心、共生する心を育てる道徳科の授業とは

千葉県千葉市立松ケ丘小学校校長　尾高正浩

• 2022.10.19
• <No.61>

令和3年度版 中学道徳　授業も研修も充実する！ 指導書活用 私の提案

兵庫県佐用町立佐用中学校教頭　伊勢幸弘

• 2022.05.11
• <No.60>

【私の実践レポート】端末導入で変わる授業の「カタチ」

関西学院初等部　宗實直樹

• 2021.05.18
• <No.54>

令和3年度版 中学道徳 あすを生きる　『道徳ノート』を活用した評価実践例

高崎健康福祉大学特任教授　石川 勉、呉市立昭和北中学校教諭　谷水 強

• 2021.04.27
• <No.53>

やってみよう！ オンライン道徳科授業

―「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善―

関西外国語大学教授　太田和男

• 2020.11.13
• <No.50>

道徳科におけるグループ学習とは　～「聴き合い学習」のすすめ～【中学校編】

千葉市立轟町小学校校長　尾高正浩

• 2020.11.12
• <No.49>

「特別の教科 道徳」の評価　～「指導と評価の指針」の活用を含めて～

明星大学・青山学院大学　大原龍一

• 2020.11.09
• <No.48>

「特別の教科 道徳」の開始に当たって

明星大学・青山学院大学　大原龍一

• 2020.11.09
• <No.47>

道徳科におけるグループ学習とは　～「聴き合い学習」のすすめ～【小学校編】

千葉市立轟町小学校校長　尾高正浩

• 2020.07.20
• <No.45>