学級担任に聞く「特別支援学級と通常の学級の図工の時間」 第1回：支援の考え方は似ている
横浜市立緑小学校 大谷幸子先生・小坂美月先生
学び！と美術
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図画工作科・美術科が今できること 図画工作、美術教育における学びとは？その本質から周辺まで幅広く紹介し皆さんと一緒に考えます。答えはないかもしれないけれど、読む前より少し図画工作や美術教育のことを好きになる連載です。毎月10日更新。
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4月 前任者からの引き継ぎが十分じゃなかったら……～若手先生のための「声かけ＆心がけ」事例集～
監修：田中明美、手塚千尋
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【あべ先生に聞く！図工のABC】造形遊びの評価が分かりません。
阿部宏行
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【ドリームデイ・アット・ザ・ズーinアドベンチャーワールド】「違う」と出会い、心で繋がり、自分の正解を見付けてほしい ～突撃！ 図工な企業（第4回）～
小学校図画工作科編集部（「学び！と美術」担当）
学び！と美術
人物や風景の絵の指導、どうすれば？～畑本先生と考えよう！図工の時間「気になる」子ども【第5回】～
兵庫県神戸市立東垂水小学校 再任用教諭 畑本真澄
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「すきまちゃん」が絵本になります
株式会社Gakken 田中百合さん
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思いはあるのに技能が追いつかない…。不器用な子どもにどう指導する？～畑本先生と考えよう！図工の時間「気になる」子ども【第4回】～
兵庫県神戸市立東垂水小学校 再任用教諭 畑本真澄
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発想が苦手な子どもになんて声をかけたらいい？～畑本先生と考えよう！図工の時間「気になる」子ども【第3回】～
兵庫県神戸市立東垂水小学校 再任用教諭 畑本真澄
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【あべ先生に聞く！図工のABC】余白いっぱいの絵をもってきて、もう終わったという子どもにはどうしたら？
阿部宏行
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