小学校 道徳

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内容項目 A［善悪の判断、自律、自由と責任］ A［正直、誠実］ A［節度、節制］ A［希望と勇気、努力と強い意志］ B［親切、思いやり］ B［礼儀］ B［友情、信頼］ B［相互理解、寛容］ C［規則の尊重］ C［公正、公平、社会正義］ C［勤労、公共の精神］ C［家族愛、家庭生活の充実］ C［よりよい学校生活、集団生活の充実］ D［生命の尊さ］ D［感動、畏敬の念］ D［よりよく生きる喜び］ 共通
授業づくり 指導方法の工夫 導入の工夫 教材選びの工夫 教材提示の工夫 教材開発 展開の工夫 終末の工夫 発問の工夫 振り返り発問の工夫 評価の工夫 板書の工夫 体験的な学習 問題解決的な学習 役割演技 話合い活動 地域教材の活用 ワークシートの活用 ICTの活用 発言方法の工夫
道徳科的諸要素 アクティブ・ラーニング 自己理解 多面的・多角的 いじめ問題 キャリア教育 伝統・文化 東京オリンピック・パラリンピック 考え・議論する道徳 道徳的価値 道徳的実践力 道徳的行為 道徳的判断力 道徳的心情 心情理解 指導計画 指導方法 授業改善 特別活動 他教科との連携 パネルシアター 『私たちの道徳』 評価方法 主題名について ねらいについて 児童観について 指導観について 教材観について ペープサート ブラックシアター 協同的探求学習 展開前段 ICT機器利用 授業記録 自我関与 教師の動作化
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自己を見つめる学びをデザインする道徳授業実践～メンチメーターによる思考の変容の自覚～「決めつけないで」（第4学年）
2024.03.28
小学校 道徳 ＜No.052＞
自己を見つめる学びをデザインする道徳授業実践～メンチメーターによる思考の変容の自覚～「決めつけないで」（第4学年）
自分事の学びをデザインする道徳授業実践～ICTによる相互参照可能な道徳日記の活用～「すれちがい」（第5学年）
2023.11.07
小学校 道徳 ＜No.051＞
自分事の学びをデザインする道徳授業実践～ICTによる相互参照可能な道徳日記の活用～「すれちがい」（第5学年）
「青の洞門」（第6学年）
2023.11.02
小学校 道徳 ＜No.050＞
「青の洞門」（第6学年）
「すれちがい」（第5学年）
2023.07.07
小学校 道徳 ＜No.049＞
「すれちがい」（第5学年）
「やめろよ」（第1学年）
2023.06.20
小学校 道徳 ＜No.048＞
「やめろよ」（第1学年）
「あいさつがきらいな王さま」（第2学年）
2023.05.26
小学校 道徳 ＜No.047＞
「あいさつがきらいな王さま」（第2学年）
「やさしいユウちゃん」（第5学年）
2023.04.21
小学校 道徳 ＜No.046＞
「やさしいユウちゃん」（第5学年）
「その思いを受けついで」（第6学年）
2022.11.09
小学校 道徳 ＜No.045＞
「その思いを受けついで」（第6学年）
ノンフィクション教材を活用した授業づくり（第6学年）
2022.09.13
小学校 道徳 ＜No.044＞
ノンフィクション教材を活用した授業づくり（第6学年）
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