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2025年7月29日（火）
全国小学校国語教育研究会主催 第35回 夏季実践交流セミナー
| 開催地 | 東京都 |
|---|---|
| 開催方法 | 会場 |
| 種別 | 研究会 |
| 学校区分 | 小学校 |
| 教科・ 領域 |
国語・書写 |
| テーマ | ■1 主題 主体的・対話的に学ぶ児童の育成をめざした国語科授業の創造 ■2 目的 ○学習指導要領の趣旨を踏まえ、国語科指導法の研究を深め、国語教育の充実を図る。 ○国語科指導の実践的理論に学び、学校教育における国語教育の在り方を追究する。 ○明日の国語教育界を担う教員を中心に、交流を図ることで授業力の向上を目指す。 |
| 行事内容 | ■10：00～10：10 （1）あいさつ 全国小学校国語教育研究会 会長 長沼 正城 ■10：10～10：20 （2）全国小学校国語教育研究会の歩みと今後の研究について 全国小学校国語教育研究会 副会長 植杉 義久 ■10：20～10：30 （3）全国大会案内 第55回 宮城大会について〔開催日：10月30日（木）・31日（金）〕 宮城大会実行委員会 ■10：30～12：00 （4）教師による模擬授業と授業考察 ＜テーマ＞ 複数の資料を読み、分かったことや考えたことをまとめよう（『言葉の変化に関する資料』） －令和7年度 全国学力・学習状況調査 読むことの問題に学ぶ授業改善のメッセージ－ 模擬授業者：村地 和代 先生（滋賀県湖南市立石部南小学校 教頭） 助言者：渡辺 誠 先生（横浜市教育委員会事務局 教育政策統括部教育政策推進課 首席指導主事）（前 国立教育政策研究所 学力調査官・教育課程調査官） ■13：00～14：30 （5）授業実践発表と協議会 ＜① 第1分科会＞ 【書くことのよさを実感できる単元づくり】 －絵から想像したことを対話も生かして物語に書く〈共有〉－ 実践発表者：藤村 由紀子 先生（東京都江東区立第五大島小学校 指導教諭） 助言者：依田 雅枝 先生（全国小学校国語研究所） ＜② 第2分科会＞ 【子供が変わる！共感から始まる説明文指導】 －『さけが大きくなるまで』を通して、個別最適な学びで育む主体性と自己肯定感－ 実践発表者：川畑 操 先生（東京都八王子市立由井第二小学校 主任教諭） 助言者：小野江 隆 先生（全国小学校国語教育研究会 顧問） ＜③ 第3分科会＞ 【あの子が学んでよかったと思える文学的文章の学習をめざして】 －5年 大造じいさんとガン等－ 実践発表者：村本 涼 先生（山口県防府市立華城小学校） 助言者：上田 保明 先生（元山口学芸大学教育学部 特命教授） ＜④ 第4分科会＞ 【付けたい力を明確にし、子どもの必然から発想する授業改善】 －心に響いたところを伝え合おう〜5年生「たずねびと」を通して－ 実践発表者：本城 脩平 先生（京都府京都市立上鳥羽小学校 教諭） 司会：人見 健司 先生（京都府京都市立下京渉成小学校 教務主任） 助言者：大野 泰弘 先生（全国小学校国語教育研究会 顧問） ＜⑤ 第5分科会＞ 【自分の思いや考えを書き表したくなる言語活動】 －「固有種が教えてくれること」読むことを書くことに生かした段階的な学習活動の工夫－ 実践発表者：八巻 修 先生（栃木県塩谷町立船生小学校 教務主任） 助言者：皆川 美弥子 先生（栃木県宇都宮市立緑が丘小学校 校長） ■14：45～16：15 （6）特別講演 「主体的・対話的に学ぶ児童を育む国語科の授業づくり」 水戸部 修治 先生（京都女子大学 教授）（元文部科学省初等中等教育局教育課程課 教科調査官）（元国立教育政策研究所 教育課程調査官・学力調査官） |
| 会場 |
墨田区立第一寺島小学校 〒131-0032 東京都東京都墨田区東向島１－１６－２ |
| お問い 合わせ先 |
全小国研事務局 〒131-0032 東京都京都墨田区東向島1丁目１６番２号 TEL：03-3614-0103 FAX：03-3614-0154 |
| 備考 | ※上履き・スリッパ等は必要ありません。 |