中学社会 地理的分野 教科書のポイント(1)
質の高い学びや
授業を
保証します
まず地理の面白さを感じることから
－地理的な見方・考え方を働かせる工夫－
教科書の冒頭で、生徒に身近な「いちご」にスポットを当てながら、農村地域と都市地域の自然環境・人文環境をイラストで表現しました。親しみやすいイラストを通して自然に「地理的な見方・考え方」を捉え、本文ページの各見開きで「見方・考え方」を働かせながら学習を進めることができます。
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何を学び、どう深めるか
－授業や生徒の思考の流れに沿った構成－
この１時間で何を学ぶのか、どのようなことに着目して学習を進めるのかを「学習課題」「見方・考え方」で明確に示し、「見方・考え方」を働かせながら考える問いである「深めよう」を提示したほか、学習課題に対応した「確認」を設けたことで、基礎的・基本的な知識・技能を確実に定着させることができます。
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