その他の教育資料

図工のお悩み相談室 No.1

今回のお悩み：「絵に表す活動」での指導について

回答者：林耕史 先生、南育子 先生、辻政博 先生、西村德行 先生（掲載順）

• 2021.02.05
• <No.51>

やってみよう！ オンライン道徳科授業

―「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善―

関西外国語大学教授　太田和男

• 2020.11.13
• <No.50>

道徳科におけるグループ学習とは　～「聴き合い学習」のすすめ～【中学校編】

千葉市立轟町小学校校長　尾高正浩

• 2020.11.12
• <No.49>

「特別の教科 道徳」の評価　～「指導と評価の指針」の活用を含めて～

明星大学・青山学院大学　大原龍一

• 2020.11.09
• <No.48>

「特別の教科 道徳」の開始に当たって

明星大学・青山学院大学　大原龍一

• 2020.11.09
• <No.47>

中学校美術　B301相談室 vol.2

若手の先生のための授業改善シリーズ

花輪大輔

• 2020.08.20
• <No.46>

道徳科におけるグループ学習とは　～「聴き合い学習」のすすめ～【小学校編】

千葉市立轟町小学校校長　尾高正浩

• 2020.07.20
• <No.45>

中学校美術　B301相談室 vol.1

若手の先生のための授業改善シリーズ

花輪大輔

• 2020.07.17
• <No.44>

中学校美術 私の提案

新型コロナウイルス感染症拡大防止の状況下における授業の展開　〜学校再開後，配慮するべきこと〜

富山県南砺市立福野中学校教諭　藪陽介 先生、兵庫県佐用町立上月中学校主幹教諭　伊勢幸弘 先生

• 2020.06.01
• <No.43>