続・「小学社会」の3次（つぎ）構造とは？
3次（つぎ）構造による社会科で身につけたい力
広島大学大学院准教授 永田忠道
社会科NAVIプラス（小・中学校 社会）
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（小・中学校 社会）
日本文教出版発行の小学校社会科教科書『小学社会』、中学校社会科教科書『中学社会』の基本的な考え方やICTの活用、SDGsなどについて取り上げています。教科書をより効果的にご使用いただくために役立つ情報となっています。
GIGAスクール構想の実現がもたらすデジタル時代の学び～実践準備編～
大阪教育大学教授 木原俊行、中村学園大学教授 山本朋弘
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SDGsとは何か
筑波大学教授 井田仁康
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「小学社会」の3次（つぎ）構造とは？
真正な問題解決学習を導く3次（つぎ）構造
広島大学大学院准教授 永田忠道
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学習問題はどう設定する？
一人ひとりの子どもの疑問を大切にした問題解決学習
名古屋大学大学院教授 柴田好章
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アクセスTOP3
社会科NAVIプラス（小・中学校 社会）のアクセスランキング
「社会的な見方・考え方」を育む問題解決学習
「社会的な見方・考え方」とは？ どう育むか？
名古屋大学大学院教授 柴田好章
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1人1台端末を使った授業実践
授業で効果的に活用するには？
宮崎県西都市立三納中学校 福嶋章、宮崎県日南市立東郷中学校 春田一樹、宮崎県小林市立西小林中学校 早田泰大
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子どもを中心とした問題解決学習の実際【令和6年度版『小学社会』の解説つき！】
名古屋大学大学院教授 柴田好章、宇都宮大学共同教育学部附属小学校 菊地麻紀、広島大学大学院准教授 永田忠道、広島大学附属東雲小学校 伊藤公一
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