学級担任に聞く「特別支援学級と通常の学級の図工の時間」 第2回：子どもも教師も見通しをもてるように
横浜市立緑小学校 大谷幸子先生・小坂美月先生
学び！と美術
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【あべ先生に聞く！図工のABC】意欲を引き出す題材名とは？
阿部宏行
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考えて、伝えて、再び考える ～これからの図工・美術の先生（第4回）～
弘前大学 准教授 佐藤絵里子
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授業での「言葉」、どうすればいいですか？ ～具体的な導入を例に～
東京都品川区立立会小学校 指導教諭 田中明美
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今、改めてどうつきあう？ 「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 図画工作編」
早稲田大学教育・総合科学学術院 教授 大泉義一、美術家／深沢アート研究所 山添joseph勇
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〈子ども―作品―題材〉
奥村 高明（おくむら・たかあき）
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バードウォッチングと図画工作・美術
奥村 高明（おくむら・たかあき）
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子どもの絵の見方
奥村 高明（おくむら・たかあき）
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よくある質問～「技能」の指導はどうする？
奥村 高明（おくむら・たかあき）
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